课程背景
交流是管控的灵魂和核心!
良好的交流是公司正常运作的基础,不良的交流直接导致公司效率低下!
管控干部作为公司的中坚力量,起着承上启下的作用,从辅助上司到安排部属事务、激励部属等等,无一不靠交流,故而掌握有效交流招数,能迅速拉升个人事务效率以及部门管控效率!本课详细解读公司管人人员怎样开展有效交流和协同招数,支援公司各级管人人员迅速构筑高绩效的队伍。
课程收益
支援参训者深化对“交流”的认识,掌握上下级,以及跨部门交流的秘诀;
借助上手练就你的亲和力和有效交流和协同,迅速化解部门间、同事间的冲突,达成队伍和个人的更大价值。
课程大纲
第一单元 构筑交流的正确思路
为何交流这么要害?
两个70%的定律?
交流操练:个性图案
有效交流的要害定义四要素
交流一定是双向的;
事先有一个明晰的标的;
双方能够达成共同的协议;
交流内容包括资讯、思想和情感。
交流的价值所在
行为纠偏;
增进感情;
交换资讯;
小组碰头:以下交流渠道的适用范围分别怎样?为何?
----学会选项合适的交流渠道
交流陷阱:人际交往中的交流漏斗
交流课堂操练一:测测你的人际交流本领
人际交流常见的障碍拆解
一、发送者的障碍;
二、接收者的障碍;
三、资讯以及传播方式的障碍;
人际交流的正确理念:学会用“心”交流
第二单元 有效交流的必备招数
小组碰头:联系公司的实际情况,你认为当下队伍内部存在哪些交流问题?怎样破解?
第一,微笑是最佳通行证
微笑存在于每一个事务交流的细节中。
对方就是你的镜子,你主动先笑,对方也会笑。
第二,赞美是最好润滑剂
直接赞美的六大核心招数
间接赞美的五个办法
第三,用“心”聆听比说更要害
听的五个层次
课堂操练二:聆听本领测试?
有效聆听的要则
第一步,开放性的聆听
第二步,厘清问题所在
第三步,表述同理心
第四步,提供可能的建议
实例情景操练:在情境中感受交流—聆听操练
庄重人际交流中的三大聆听招数
第四,清楚表述,推演结构化
招数1:金字塔原理,先整体再局部;
招数2:KISS要则:Keep It Short and Simple;
招数3:心态开放,求同存异;
招数4:SOFTEN要则;
招数5:利益驱动,我谈话内容是对你有好处,有价值的
招数6:到什么山头唱什么歌:知己知彼,因人而异;
情景交流操练:谁应该先离开?
第五,在实际应用里,反馈是一种行为艺术
正面的反馈
建设性的反馈
负面的反馈
无反馈
PAC交流反馈模式训练
推荐的交流反馈模式
实例情景操练:PAC反馈操练
第三单元 队伍协同和交流冲突管控
“团伙”VS“队伍”的区别
高绩效队伍的基本特征
共同的队伍标的
互补的定位定位
融洽的交流关系
一个人也许不会完美,但一个队伍却能够完美;
人际交流冲突原因能够分为两大类
第一种:“经过冲突”
第二种:“个人冲突”
怎样管控人际冲突?
首先应确认冲突的形式是属于经过冲突还是个人冲突。
坚决防止冲突个人化
五步冲突对抗模型
第一步:描述充满希望的未来
第二步:详细地描述问题
第三步:表明这为何为一个问题
第四步:提供一个积极的破解办法
第五步:给将来一个积极的展望
情景冲突操练:五步对抗模型
拾得法师的启示录:没有不能破解的冲突
第四单元 不同人际风格的交流艺术
课堂操练三:人际交流风格测试
人际交流风格倾向
怎样和孔雀型人交往交流
怎样和猫头鹰的人交往交流
怎样和绵羊型人交往交流
怎样和老虎型人交往交流
情景还原:针对出现的事务问题,怎样和不同人际风格的人交流?
第五单元 周全拉升组织交流招数
(一)怎样和上司交流
1、给上司面子
2、主动报告你的事务进度;
3、对上司有问必答
4、毫无怨言的接受上级布置的差事
5、主动分担其它事务
6、多想想怎么能够改进;
7、学会合理的坚持
8、注重研习,举一反三
交流情景操练:怎样向上司呈报问题?
(二)怎样和下级交流
下达命令的招数:5W2H法;
和部属交流的要害点
沉默是金
言之有物
赞扬比批评更有效
能够忍受暂时的不完美
不怒自威
赞扬部下的招数
和部属放权交流的招数
批评部下的招数
交流情景操练:怎样针对部属的事务犯错交流?
(三)跨部门平级交流的招数
交流因素的双重失效:“硬权力”和“软权力”;
同级交流失败的深层次拆解
1、高层倚重症
2、不同部门标的各异
跨部门交流的成功要素
a)平行同事间要注意交往礼节和人际关系。
b)主动+谦让+体谅。
c)自已先提供付出,再要求对方回报;
准则的平行交流句式模型;
平级交流的招数:同理心+苏格拉底法
交流情景操练:怎样和平级交流协商共同加班?
课程收束和学识分享
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|丁坚老师
适合谁听
公司各部门中高层管人人员、一般员工。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
