管理直通车：如何做好一名领导者_管理直通车（新任、中高层）内训课-博闻智企业管理咨询

课程背景

公司的竞争，归根结底是英才的竞争。人力资本是公司赢得市场竞争、拉升公司核心竞争力和保证公司可持续演进的要害因素，而各级部门的带队人则是公司人力资本的核心部分。随着公司的迅速演进，需要有更多精通事务业务、有领导本领、具备良好敬业和革新精神的领导英才来拉升公司的整体管控水平，以确保公司可续持演进。而储备充实、优质的领导人力资本，适时补充新生力量，最终建设一种新型的带队人主力后备链是保证公司可持续演进的要害举措。

公司主力员工，原来只要管好自己，现在要领导好一支队伍。原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情。原来是听人指挥，现在要持续地向上司请示、领导下级；领导定位认知决定了事务成效，带队人的管控技艺和艺术决定队伍绩效！

本课将紧紧围绕带队人定位定位、基本差事和领导队伍的技艺三方面，阐述作为一名成功的带队人应有的素养、心态和本领。借助系统性研习、参与和分享，使参训者能领会并明晰担当带队人的定位定位，认识并拆解自己的性格优劣势；掌握作为领导建设队伍和拉升绩效的办法，努力练出自己成为一名好的带队人。

课程收益

课程获益：

● 使公司储备英才迅速转变观念，认识领导在组织演进中的意义；

● 弄懂带队人的定位和职责，防止带队人的定位误区；

● 拉升带队人职业素养，促成队伍绩效水平，更好的发挥队伍领导作用

● 研习作为领导应掌握拟定标的和完成差事的招数；

● 研习和运用领导应具备的队伍交流技艺；

● 研习和运用领导应具备的激励队伍的办法；

课程方式：

1. 讲授式+小组碰头+实例拆解

2. 借助课前调研，掌握参训者单位和参训者对课程的期许和当前的困扰，实操中，老师调适课程针对性；

3. 根据教学标的和训前诉求调研，展开课程的理论讲授、小组研讨、参训者交流的比例；

4. 课程中会设置实际事务实例或者情境假设，促使员工积极参与交流，主动拆解并分享研习感知。在分享中研习并运用实用抓手。使其员工真正做到学以致用。

课程大纲

首讲：组织管控和带队人的定位认知

操练：带队人行为调查表——合格的带队人定型

分享：你心目中的出色带队人是怎样的

一、管控的基本学识

1. 何为管控？管控的实质真相

2. 管控的四大职能阐述

3. 领导和管控比较拆解

4. 带队人在管控中的意义

二、带队人的定位认知

实例：新任的蔡主任的麻烦

1. 带队人定位转变的对比

2. 主力员工、管人者和带队人的区别

3. 带队人的基本心态和差事

4. 上级眼中好的带队人为何样子的？

5. 管人者管需具备的核心本领

6. 员工喜欢什么样的领导？

7，好领导的四项职业准则

三、带队人应当防止的定位错位

1. 土皇帝现象利弊拆解和情境运用

2. 名意代表利弊拆解

3. 自然人有什么害处

4. 传声筒对组织有什么样的坏处

次讲：带队人在管控中应当发挥什么样的作用

一、带队人的在管控中的六大作用

1. 绩效的创造

2. 标的的规划

3. 行动的执行

4. 问题的破解

5. 员工的带练

6. 队伍的领导

三讲：带队人怎样拉升队伍绩效

一、领导要学会建设高绩效队伍

实例：大雁南飞的启示

1. 何为队伍？队伍，群体，团体的差异

2. 队伍的五种机能障碍拆解

3. 高绩效队伍的要素

4. 带队人建设高绩效队伍的六大要则

操练：队伍组建

二、好的带队人会激励队伍

实例研讨：小张为何没有积极性

1. 领导激励队伍员工的意义

1）为何员工的事务态度愈来愈要害？

2）影响态度的主要因素

2. 领导激励队伍拉升员工积极性的办法

1）主管所期望部属之良好事务态度

2）协助部属练就积极事务态度的办法

3）领导激励队伍的三大模式和五大办法

三、带队人怎样借助高效交流助推队伍融合和信赖

1. 领导交流的内涵

1）交流原理图解

2）交流思想

3）交流目的

2. 带队人有效交流要害点（循环图）

1）聆听的八大招数

2）表述

3反馈

3. 带队人怎样和上级、下级开展高效交流

实例：交流风格测试

1）和上司有效交流

a怎样构筑和上司的良好关系

b和四类不同风格的上司的交流

d怎样和上级做事务交流

2）和下级有效交流

a和部属交流的要则

b和不同类型员工施行的交流招数

课程收束：学识和回顾，提问和解答

格外说明：上述课程纲要依据买方的初步诉求而编制。若课程时间确定之后，建议和公司培训负责人电话交流一次，对授课内容和形式再进一步完善，以持续拉升培训效首讲：组织管控和带队人的定位认知