中层管理者(运营决策层) 公司中层中高层管人者 可定制大纲

工作管理:有效授权与激励

面对瞬息万变的市场风云,化解实力强劲的竞争对手,您能否高屋建瓴,运筹帷幄?能否最大限度地调动员工的积极性,往细里说,充分发挥组织的整体优势?…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
甘万龙
课程编号
PX-T21537
工作管理:有效授权与激励
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课程背景

面对瞬息万变的市场风云,化解实力强劲的竞争对手,您能否高屋建瓴,运筹帷幄?能否最大限度地调动员工的积极性,往细里说,充分发挥组织的整体优势?

倘若你不想杂事缠身、活活的“累死”,你就必须要学会向部属放权。而且放权要彻底,努力借助一些管控办法做到“放手又放心”。美国布兰查德咨询公司的研究表明:现代组织中越来越多的成员,希望获得事务的自主权,希望上级的放权范围能够更多一点,往细里说,免得什么事情都不能按照自己的意愿和节奏来操作,就一线经验说,总有束手束脚的感觉。

另外,现代组织的成员也格外希望上级能够弄懂自己在得到放权之后,是多么努力地去完成差事。不过很多管人者将放权当成放任不管,导致一放手部属就“捅娄子”,管人者不停的“善后”,久而久之,管人者再也不敢“放权”了。

《有效放权和激励》课程涵盖了放权对象的选项、放权方式的运用、放权障碍的克服、放权后的督导和将控,以及放权的误区以及其防范等等诸多内容。本课纵深浅出,真实还原职场情境,细致鲜活,对于管人者的放权活动具备较强的实际操作指导意义。

课程收益

● 掌握5中领导类型,并能组合采用

● 掌握队伍迅速达成共识的巴掌思路抓手

● 掌握科学管控的5大有效行为

● 掌握有效放权的6步法

● 掌握有效放权的2个管控抓手

● 掌握管人者3大核心管控要素

● 掌握有效追随者拆解抓手

● 掌握有效放权事务规划表

● 掌握部门事务分配和绩效管控的抓手

● 掌握带练员工的5步法

课程大纲

首讲:队伍的共知——有效放权的盲区

一、有效放权的瓶颈和障碍

小组碰头:有效放权成功和失败的经历

管人者不敢放权的原因

抓手:巴掌思路抓手法

二、有效放权不足带来的危害

1. 管人者将控欲的原因

2. 部属看待管控的权利

3. 责权分裂式放权危害

4. 权利的本质和特征

实例:《菩萨为何灵验并且香火不绝》

抓手:五大权利抓手(专家权、表率权、法定权、奖赏权、惩罚权)

实战本领:五种类型领导力配合采用招数

1)方略型领导风格

2)队伍型领导风格

3)情感型领导风格

4)本领型领导风格

5)硬权力型领导风格

三、有效放权的成功妙处

1. 管人者“抢”员工的事务拆解

2. 改变对员工将控的办法

3. 会议里的有效放权

4. 成功管人者有效行为模型

情境教学片:《成功的经理人》

抓手:科学管控的5大有效行为模型

抓手:有效追随者拆解抓手

实地上手:有效追随者拆解抓手

次讲:认识放权——摆脱放权的恐惧

一、认识标的和结果的鸿沟

1. 标的被篡改核心原因

2. 管控错位和管控失职

3. 标的失真导致交流障碍

4. 员工动力不足和放权

5. 3大核心管控要素

交流游戏:《斗生肖》

实战本领:管人者多重定位关系图谱

二、管人者忙碌的原因

1. 忙碌的管人者7宗罪

2. 自我型管人者的特征

3. 管控罪人的特征

4. 部属心目中管人者的凌乱表现

5. 管人者给别人造成困扰的5大原因

6. 管人者自我“毁灭”的6中情况

情境教学片:《毁灭》

抓手:自我检视表—《你在时间将控方面存在的问题》

三、认识放权

1. 主动性差事和化解性差事区别

2. 主动性差事和化解性差事运用

3. 事务优先级的确定办法

4. 对付影响事务的打扰者的处理办法

5. 克服放权的两个障碍

6. 放权的5问法

情境教学片:《重生》

实战本领:

——有效管控自我的办法

——有效管控他人的办法

——高效时间将控的办法

三讲:学会放权——掌握有效放权技法

一、有效放权的办法

1. 放权者和被放权者的心理特征

2. 适合放权的事务/差事

3. 部属希望得到的权力

4. 放权的好处和可能发生的情况

5. 阻碍放权的8种因素

6. 有效放权的6步法

情境教学片:《有效放权》

实地上手:自我有效放权规划表

实地上手:有效放权自我检核表

定位上手:《新任总经理的困惑》

二、有效放权的管控抓手

1. 管控抓手:事务规划表

1)差事

2)行动

3)结果

4)评价

5)改进

6)底线

实战上手:事务规划表

三、激励的最佳方式

1. 员工士气高昂的13种表现

2. 员工士气低落的14种表现

3. 影响激励的6种因素

4. 导致士气低落的5种因素

5. 激励员工的要害6步法

情境教学片:《激励》

抓手:自我检视表—《你在时间将控方面存在的问题》

四讲:结果掌控——学会从旁协助

一、放权后的结果掌控

1. 放权后的恐惧

2. 放权失控的结果

3. 放权又当责的运用

4. 结果掌控的放权法

交流游戏:《卡牌》

队伍碰头:有效放权的运用

二、放权后的从旁协助

1. 带练和培训的区别

2. 管人者对带练产生5种恐惧

3. 带练的两个目的

4. 支援员工获得学识的3种办法

5. 带练员工的5步法

情境教学片:《员工的好帮手》

队伍碰头:带练借助何种方式支援员工获得学识?

队伍碰头:主管对员工开展带练将面临哪些挑战?

队伍碰头:带练需经过哪些步骤和运用什么办法?

队伍碰头:你认为主管应怎样成为员工的好帮手?

实地上手:正确带练的5步法

三、放权后的结果保障

1. 管控抓手:《部门事务分配和绩效管控的抓手》

1)部门演进构想和标的的规划展开

2)以结晶责任书指导员工管控绩效

3)标的导向的日常管控规划展开

4)事务进度报告表

5)部门事务分配盘查检视表

实战上手:《部门事务分配和绩效管控的抓手》

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|甘万龙老师

适合谁听

公司中层、中高层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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