高层管理者(经营决策层) 有革新诉求的领导或者员工 可定制大纲

自我管理:能拓——创新思维训练

想知道怎样变得更为聪明吗?聪明是有规律的,是能够训练出来的。我们每一个人都希望自己变得更聪明,具体来看,这体现在:

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
海天
课程编号
PX-T21547
自我管理:能拓——创新思维训练
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课程背景

想知道怎样变得更为聪明吗?聪明是有规律的,是能够训练出来的。我们每一个人都希望自己变得更聪明,具体来看,这体现在:

● 面对问题不会束手无策;

● 面对选项能够清晰自己的需要;

● 面对会议交流你能够更迅捷、更独特、更周全或者更纵深的表述你的见解;

你的的生活更为有意义,充满诗意和获得感;你的事务得心应手,一切皆为你开启!本课就是给于参训人员一个思路拓展的训练,让你的思索被点燃,并激发,并带出。

课程收益

● 懂得人和人的不同主要是思路方式的不同,正是这种差别才造就千差万别的人生。革新思路在每一个人身上体现不同,但真真正正的存在,运行层面,亟待被唤醒;

● 掌握常见的思路办法,领会慢动作思索对思索的积极意义;

● 掌握有创造力的思索需要的独特气氛,掌握革新的元素、准则、领域。

● 掌握置换、增删、扩缩、组分、复制等等思索招数;

● 初步构筑转换桥思路的技艺;

● 借助对经典实例的研习全新的认知颠覆突破对破解难题的意义;

课程大纲

首讲:认知能拓革新思路课程

一、研习准备—自我引见

二、课程概览——能拓革新思路的课程架构

1. 能拓革新思路的课程来源

2. 课程定位和问题汇总

3. 公司管人者的诉求

4. 本课的研习要则

5. 能拓革新的要素、准则和领域

次讲:革新思路办法回顾

一、寻找智慧故事的规律

1. 你曾经听到过的智慧人士是谁?

2. 有什么经典实例?

二、革新思路的原理

小测试:思路拓展度测试

1. 革新办法溯源

2. 主要革新办法引见

操练:思路和训练

3. 思路的基础

4. 思路的辐射和突破

5. 情景在思路革新中的意义

操练:你观察到什么

6. 摒弃革新思路的误区

三讲:革新的标的达成路径

一、课程复习

二、你想要的为何

1. 更快的思索——速度

2. 更缜密的思索——周全和系统

3. 更独特的见解——标新立异

4. 更实战的措施——破解难题

5. 全部是的思索和全不是的思索

三、拆解人的思路结构,拆解人的思索进程

1. 为何我们想不到:实例教学1

2. 为何我们总想到:实例教学2

四讲:从机器智能谈起

一、互联网当中的机器智能

1. 互联网的研习者

2. 机器智能当前的技艺突破

3. 未来改变我们的10个趋势

4. 操练:互联网+我们会怎样

二、变换式革新

1. 定义:变换是破解难题的主要途径,面对问题我们能够借助拓展和变换的办法将不可知变为可知,从而找到破解难题的途径和方案;

2. 实例操练:色彩的变化和公司的诉求;

3. 置换变换:对象、论域,准则

4. 增删变换:对象的特质,特征、量值的增删操作

5. 扩缩变换:扩大和缩小变换

6. 组分变换:全新的组合和分解

7. 复制变换:自我的复制产生不一样的思索

操练固化:一家糖厂的困境

六、大脑的另一种运算式革新

1. 和——两者的结合产生革新

2. 或者——两者的或者产生差异式革新

3. 积——两者的积爆发式变革

4. 极——极致的结果

5. 逆——颠覆正常

七、转换桥思路革新

1. 三种情境

1)非此即彼

2)亦此亦彼

3)互利共赢

2. 转换桥的基本原理

操练:一只狼和一只鸡

操练:水晶桃怎样卖

五讲:实战革新—和公司实际相结合

一、课前操练:热热身,动动脑

二、能拓房产营销策划

1. 来由引见

2. 问题拆解和建模

3. 能拓变换

4. 方案运作

1)方案策划和评价

2)方案施行

三、能拓旅游策划

1. 标的确定

2. 构筑能拓模型

3. 资源共轭拆解

4. 不相容问题拓展

5. 办法和运用

四、能拓革新模型

1. 资讯收集的意义

2. 革新路径选项

3. 流程和形式

4. 组合和评价

5. 实际操作和矛盾处理

操练:英才的持续性练就方案

第六讲:新时代革新模型的意义

一、英才资本在公司资本中的意义

1. 英才是学识型的复合体

2. 学识的激发需要步骤和技艺

二、革新怎样落地公司

1. 制度要创建

2. 氛围要营造

3. 制度要梳理

1)何为革新制度

2)怎样炼就独特的氛围

3)需要哪些制度

三、成为革新型公司的路径

1. 四两拨千斤的运用

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|海天老师

适合谁听

有革新诉求的领导或者员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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