管理直通车(新任、中高层) 中高层管人者队伍经营者 可定制大纲

管理直通车:教练型领导力

20世纪90年代,教练技艺从体育场训练运动员的方式移植到公司管控领域,在公司管控进程中担当着要害定位,公司教练应运而生。公司教练的核心在于:作为教练,运行层面,他不一定是专家,也不一定是冠军,但他能够借助教练技艺让他的队伍去赢得市场,争夺冠军…

授课时长
3天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
周文斌
课程编号
PX-T21589
管理直通车:教练型领导力
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课程背景

20世纪90年代,教练技艺从体育场训练运动员的方式移植到公司管控领域,在公司管控进程中担当着要害定位,公司教练应运而生。公司教练的核心在于:作为教练,运行层面,他不一定是专家,也不一定是冠军,但他能够借助教练技艺让他的队伍去赢得市场,争夺冠军。

教练技艺原理:教练借助教练技艺,提供一面镜子,具体来看,反映被教练着的心态(情绪)。检视被教练者现在的位置在哪里?检视被教练者真正想要的为何?检视被教练者现实和标的之间差距还有多远?检视被教练者是不是正踩在地雷上而自己却毫无知觉?从而让被教练者发现自己平时意识不到的的盲点和潜力,厘清自己的标的,确保自己在做正确的事而不是正确的做事,执行层面,向内挖掘潜能,向外发现更多的可能性,一个人只有在清晰弄懂自己和自己的标的之后所做的决定,才是真正有利的选项!

教练技艺和培训的区别在于:教练技艺它不是学识,也不是理论,而是一门技艺,一个抓手,将人力资本转化为生产力的最有效抓手!据欧洲《公共人事管控》杂志调查表明,培训能够拉升公司22、4%的生产力,而“培训+教练”则能够拉升公司88%的生产力!“公司教练”最大的特色:是强调公司领导人的发动机作用,他不再是单纯的做决策、管控和顾问,他更要害的是公司教官-----即教练。成功的组织领导,不仅要具备研习、领导的本领,更要害的是必须具备教练领导的本领即调适性领导的本领!

课程收益

● 清晰员工或者队伍的标的,协助订立业务演进打法,拉升管控效益

● 弄懂不同的队伍、交流以及管控模式怎样影响绩效

● 构筑研习型组织的信念并让员工产生持续研习的动力

● 使员工的心态由被动待命转变为积极主动,素质得以拉升

● 发挥领导才能,知才善用,以不同的定位去支持员工拉升并达成共同标的

● 协助并支持员工订出实际行动步骤,创造卓越的业绩

课程大纲

首讲:何为教练

引论: 未来组织面临的挑战

一,教练的渊源

1. 从体育教练到公司教练的转变

1)教练技艺的由来

2)公司教练的导入

2. 教练给我们的启示

1)教练为我们提供了个人成长的要则

2)管控的根本:从关注事到关注人

二、教练技艺能真正达成人本管控

1. 教练的座右铭:让别人羸,就一线经验说,自己才能羸

2. 教练的身份是:抽离的,客观的、启蒙的,中立的

3. 教练能支持当事人看到事实真相

4. 没有任何培训的成效能够持续一辈子,教练却不同

三、教练技艺的效用

1. 教练型领导运用教练技艺对公司有三大贡献:

1)简单(快)

2)有效(对)

3)做得到(好)

2. 对公司领导人本人的贡献

四、传统型管人者向教练式领导的转变

1. 管控风格测试并体验

实地操练:不同的风格不同的反馈

2. 教练式领导的特征

次讲:教练型领导的核心本领

引言:约.哈里窗的模型

一、核心本领之一:深度聆听

测试:你的聆听本领大约多少分?

1. 聆听对带队人的意义

1)传情达意

2)延续对话

3)有效聆听的6大益处

2. 教练型领导必须是一个善于聆听者

3. 怎样拉升聆听本领

1)身体姿态

2)基本态度

4)有效聆听的3R招数

操练:实地操练

二、卓越带队人的核心技法—发问

1. 教练型领导的特质—善于发问

1)借助发问弄懂真相

2)弄懂员工对事务差事的领会

3)集中注意力

4)引发思索

5)拉升事务效率

2. 怎样拉升发问的本领

1)收集资料,弄懂情况

2)引发思索,确认标的

3)支持行动,有效选项

4)用问题破解难题

3. 教练型领导实践发问问题库

1)基本教练问题1

2)基本教练问题2

操练:实地问题采集后对话训练

三、做个英明的领导—区分

实例:唐太宗和魏征

1. 何为区分

1)发问

2)回应

3)比喻

2. 区分的目的

1)拉升当事人觉醒本领

2)支持当事人用问题破解难题

3)支持当事人拓宽信念

3. 区分的方向

4. 区分的办法

1)发问

2)厘清

3)指出

操练:实例区分训练

四、给员工照镜子—回应

1. 何为回应

2. 回应的目的

1)个人

2)队伍

3. 回应的性质

1)贡献性

2)批判性

实例:对话操练

五、教练型领导特质—直觉

1. 何为直觉

2. 怎样拉升直觉本领

3. 训练建议

六,教练型领导最高境界—自我完善

1. 自我完善7步法

三讲:教练型领导教练招数和流程

一、运用AB打法,拉升员工生产力

1. AB打法是一个系统的思索抓手

2. 厘清A点的教练问题

3. 拆解B点的教练问题

二、思路圈打法,拉升队伍革新力

1. 思路圈打法的由来和作用

2. 何时适合运用思路圈打法

3. 思路圈革新教练打法

三、提示公司PET有效抓手—SMART&A+B打法

1. 何为标的

2. 标的有哪些种类

3. 标的的SMART&A+B要则

四、教练型领导的教练流程

1. 厘清标的

2. 反映真相

3. 迁善心态

4. 行动规划

5. 行动施行

6. 行动跟进

四讲:教练型领导的自我修炼

一、教练型领导放松身心的三个招数

1. 心理超负荷

2. 放松身心的的招数

二、活学活用教练精神成为优异主管

1. 持续开展自我提示

2. 知、言、行一致

3. 信任

4. 行动的本领

5. 结晶的教练

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|周文斌老师

适合谁听

中高层管人者、队伍经营者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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