课程背景
20世纪90年代,教练技艺从体育场训练运动员的方式移植到公司管控领域,在公司管控进程中担当着要害定位,公司教练应运而生。公司教练的核心在于:作为教练,运行层面,他不一定是专家,也不一定是冠军,但他能够借助教练技艺让他的队伍去赢得市场,争夺冠军。
教练技艺原理:教练借助教练技艺,提供一面镜子,具体来看,反映被教练着的心态(情绪)。检视被教练者现在的位置在哪里?检视被教练者真正想要的为何?检视被教练者现实和标的之间差距还有多远?检视被教练者是不是正踩在地雷上而自己却毫无知觉?从而让被教练者发现自己平时意识不到的的盲点和潜力,厘清自己的标的,确保自己在做正确的事而不是正确的做事,执行层面,向内挖掘潜能,向外发现更多的可能性,一个人只有在清晰弄懂自己和自己的标的之后所做的决定,才是真正有利的选项!
教练技艺和培训的区别在于:教练技艺它不是学识,也不是理论,而是一门技艺,一个抓手,将人力资本转化为生产力的最有效抓手!据欧洲《公共人事管控》杂志调查表明,培训能够拉升公司22、4%的生产力,而“培训+教练”则能够拉升公司88%的生产力!“公司教练”最大的特色:是强调公司领导人的发动机作用,他不再是单纯的做决策、管控和顾问,他更要害的是公司教官-----即教练。成功的组织领导,不仅要具备研习、领导的本领,更要害的是必须具备教练领导的本领即调适性领导的本领!
课程收益
● 清晰员工或者队伍的标的,协助订立业务演进打法,拉升管控效益
● 弄懂不同的队伍、交流以及管控模式怎样影响绩效
● 构筑研习型组织的信念并让员工产生持续研习的动力
● 使员工的心态由被动待命转变为积极主动,素质得以拉升
● 发挥领导才能,知才善用,以不同的定位去支持员工拉升并达成共同标的
● 协助并支持员工订出实际行动步骤,创造卓越的业绩
课程大纲
首讲:何为教练
引论: 未来组织面临的挑战
一,教练的渊源
1. 从体育教练到公司教练的转变
1)教练技艺的由来
2)公司教练的导入
2. 教练给我们的启示
1)教练为我们提供了个人成长的要则
2)管控的根本:从关注事到关注人
二、教练技艺能真正达成人本管控
1. 教练的座右铭:让别人羸,就一线经验说,自己才能羸
2. 教练的身份是:抽离的,客观的、启蒙的,中立的
3. 教练能支持当事人看到事实真相
4. 没有任何培训的成效能够持续一辈子,教练却不同
三、教练技艺的效用
1. 教练型领导运用教练技艺对公司有三大贡献:
1)简单(快)
2)有效(对)
3)做得到(好)
2. 对公司领导人本人的贡献
四、传统型管人者向教练式领导的转变
1. 管控风格测试并体验
实地操练:不同的风格不同的反馈
2. 教练式领导的特征
次讲:教练型领导的核心本领
引言:约.哈里窗的模型
一、核心本领之一:深度聆听
测试:你的聆听本领大约多少分?
1. 聆听对带队人的意义
1)传情达意
2)延续对话
3)有效聆听的6大益处
2. 教练型领导必须是一个善于聆听者
3. 怎样拉升聆听本领
1)身体姿态
2)基本态度
4)有效聆听的3R招数
操练:实地操练
二、卓越带队人的核心技法—发问
1. 教练型领导的特质—善于发问
1)借助发问弄懂真相
2)弄懂员工对事务差事的领会
3)集中注意力
4)引发思索
5)拉升事务效率
2. 怎样拉升发问的本领
1)收集资料,弄懂情况
2)引发思索,确认标的
3)支持行动,有效选项
4)用问题破解难题
3. 教练型领导实践发问问题库
1)基本教练问题1
2)基本教练问题2
操练:实地问题采集后对话训练
三、做个英明的领导—区分
实例:唐太宗和魏征
1. 何为区分
1)发问
2)回应
3)比喻
2. 区分的目的
1)拉升当事人觉醒本领
2)支持当事人用问题破解难题
3)支持当事人拓宽信念
3. 区分的方向
4. 区分的办法
1)发问
2)厘清
3)指出
操练:实例区分训练
四、给员工照镜子—回应
1. 何为回应
2. 回应的目的
1)个人
2)队伍
3. 回应的性质
1)贡献性
2)批判性
实例:对话操练
五、教练型领导特质—直觉
1. 何为直觉
2. 怎样拉升直觉本领
3. 训练建议
六,教练型领导最高境界—自我完善
1. 自我完善7步法
三讲:教练型领导教练招数和流程
一、运用AB打法,拉升员工生产力
1. AB打法是一个系统的思索抓手
2. 厘清A点的教练问题
3. 拆解B点的教练问题
二、思路圈打法,拉升队伍革新力
1. 思路圈打法的由来和作用
2. 何时适合运用思路圈打法
3. 思路圈革新教练打法
三、提示公司PET有效抓手—SMART&A+B打法
1. 何为标的
2. 标的有哪些种类
3. 标的的SMART&A+B要则
四、教练型领导的教练流程
1. 厘清标的
2. 反映真相
3. 迁善心态
4. 行动规划
5. 行动施行
6. 行动跟进
四讲:教练型领导的自我修炼
一、教练型领导放松身心的三个招数
1. 心理超负荷
2. 放松身心的的招数
二、活学活用教练精神成为优异主管
1. 持续开展自我提示
2. 知、言、行一致
3. 信任
4. 行动的本领
5. 结晶的教练
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|周文斌老师
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中高层管人者、队伍经营者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
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