软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 国企新员工 可定制大纲

可训练情商力

国企新员工正处于从校园到职场的要害转型期…

授课时长
1天
授课方式
大量的交流训练、小组PK、实例分享、视频和抓手
建议人数
20–40 人
主讲
赵燕
课程编号
PX-T21967
可训练情商力
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面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
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课程背景

国企新员工正处于从校园到职场的要害转型期,

情商力是迅速适应职场、顺畅协同交流、赢得信任认可的核心软实力

。新入职员工普遍面临职场情绪调节不足,自我觉察薄弱、上下级交流无办法、跨部门协同不顺畅、人际相处招数欠缺等等问题,直接影响职场适应速度和职业演进起步。

职场情商并非天生特质,而是可研习、可训练、可拉升的实用本领。为支援国企新员工构筑正确的情商认知,掌握自我情绪管控、高效交流、人际影响的实操办法,迅速拉升职场适配力和协同力,顺畅对接上级、协同同事、融入队伍,特开设本《可训练情商力》1 天实战课程,执行层面,助力新员工以高情商夯实职场根基,达成平稳转型和长效演进。

【课程特色】

咨询式授课:

咨询师来由的讲师,对于问题拆解深刻、切中要害、入木三分;

课程氛围活跃:

讲师妙语连珠,执行层面,有问有答,课堂氛围活跃,寓教于乐;

交流体验式:

实地穿插游戏和情境还原,让参训者在体验中领悟精髓;

PK竞争模式:

分组PK激励制度,增强参训者参与度,有效激活研习热情;

可操作落地:

有理论、有抓手,实地咨询式带练,保证大家学以致用。

课程收益

1、支援参训者构筑正确的高情商认知;

2、唤起参训者的自我觉察本领;

3、使参训者掌握自我情绪调控的有效办法;

4、练出参训者的有效交流和影响他人的本领,拉升个人在组织内外的影响力;

5、拉升参训者有效处理跨部门冲突、增进部门之间携手的本领,拉升队伍携手意识;

6、支援参训者弄懂领导的实质诉求,做领导信任和喜爱的部属。

课程大纲

情商的基本概念

情商都包含哪些方面?

自我情绪觉察和管控

他人情绪识别和管控

交流游戏:画纸币?

二、认识情绪

何为情绪

情绪的分类

情绪的影响

实例拆解和交流

三、自我情绪觉察和管控

治标和治本的管控办法

交流操练:实地上手+实例拆解

一、识别他人情绪的根本——同理心”

1、实例拆解+交流带出

2、具备同理心招数训练

实例:过河

二、识别他人情绪的基础——聆听

1、

测试:聆听本领

2、

大型交流:转述+画小人

3、聆听的三个动作

4、聆听的三个层次

5、怎样结构化聆听:

交流训练

三、影响他人情绪的办法

1、高情商反馈思路练出

实例演示+定位担当+交流训练

2、高情商反馈——结构化赞美

交流训练:“怎样赞美身边的人”

高情商反馈——结构化批评

交流训练:“怎样结构化批评”

4、高情商反馈——结构化说服

视频拆解+交流训练:“怎样结构化说服”

一、怎样和上司交流

1、和上级交流的核心招数

1) 给领导面子

2) 主动报告事务进度

3) 对领导有问必答

4) 毫无怨言地接受上级布置的差事——服从

实例:一张被放大了10000倍的照片

5) 敢于“委屈”,实操中,敢于承担责任

6) 主动改进事务绩效

7) 学会合理的坚持

8) 注重研习,举一反三

交流操练:(实例拆解+定位担当)

2、怎样做上级信赖的部属

主动报告事务进度—让上司知道。

对上司的询问清楚地有问必答—让上司放心;

充实自己,努力研习—让上司轻松;

接受批评,不犯三次过错—让上司省事;

主动支援同事—让上司更有效;

毫无怨言接受差事—让领导省心;

对自己的业务主动提出改进规划—让上司进步。

交流操练:(实例拆解+定位担当)

二、怎样开展平级、跨部门交流

1、平级交流的四大心态

交流应具备的心态之一——尊重领会关爱信任欣赏

交流应具备的心态之二——做发光体,不做黑洞

交流应具备的心态之三——焦点在内 or 焦点在外

交流应具备的心态之四——和难以交流的人交流,是拉升我们交流本领的最 佳时机

2、平级交流的成功要素:

1) 平行同事间要注意交往礼节和人际关系(面子第一,在实际应用里,道理第二)

2) 谦让+体谅(高标处事,就一线经验说,低调做人)

3) 主动:“我为人人”才能“人人为我”(服务意识和换位思索)

3、平级交流需掌握的十个招数

创造正面氛围

构筑亲和力三招

发问和聆听的招数

感性回应

催眠三“yes”

单/双向交流

巧用封闭/开放式问题

探秘术

五步抗拒消除法

巧妙换话

交流操练:(实例拆解+定位担当)

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|赵燕老师

适合谁听

国企新员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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