软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 解说员承担解说事务人员 可定制大纲

金牌讲解员讲解与接待礼仪实操训练

解说迎送是一项繁杂的事务,解说员在面对不同年龄层次、学识层次的不同团体时,既要担负宣传和教育的职能,又要能有效组织带出观众参观,因而解说服务的质量和水平直接影响着观众的参观质量,从实践看,甚至影响到一个地区、一个国家的样貌…

授课时长
1天
授课方式
以下培训,将采用激情讲授法、专精示范法、实例法、情景还原法、定位担当法、实操上手法等等开展培训。培训交流性十分强,实效落地,让参训者在轻松愉悦的氛围中研习收获,掌握解说和迎送礼仪学识和本领。
建议人数
20–40 人
主讲
曹爱子
课程编号
PX-T22080
金牌讲解员讲解与接待礼仪实操训练
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
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课程背景

解说迎送是一项繁杂的事务,解说员在面对不同年龄层次、学识层次的不同团体时,既要担负宣传和教育的职能,又要能有效组织带出观众参观,因而解说服务的质量和水平直接影响着观众的参观质量,从实践看,甚至影响到一个地区、一个国家的样貌。

做好解说事务,对于练出组织样貌具备要害意义。在解说迎送中,恰到好处地运用解说礼仪,能够给参观买方留下良好的印象,有助于解说事务的顺利开展。解说迎送成功的秘诀在于细节,细节决定成败,良好运用解说迎送招数,会在无形中拉升公司样貌,拉升公司口碑,拉升服务质量,获得更多买方满意度。

课程收益

为公司练就参观解说迎送英才,拉升团体迎送水平。

炼就解说人员专精样貌,拉升公司整体样貌和精神面貌。

拉升解说人员仪态气质,规范行为举止,增强事务中的笃定。

运用解说迎送中的专精展示,礼貌待客,拉升参观人员良好体验。

改进解说前、解说中、解说后迎送流程,拉升解说服务规范和招数。

【课程特色】

专精性——从解说迎送人员样貌修炼、行为举止两大必备修炼,拉升综合素养,结合实操训练,针对性强,并借助解说情境上手支援参训者形成良好的礼仪习惯。

系统性——课程系统架构清晰,整套高效的迎送礼仪架构内容前后贯穿,相互辉映。

有效性——课程内容是爱子老师多年提炼的心得和事务办法,具备很强的实用性。

运用性——非传统教学方式,旨在"学以致用,换个角度看,立竿见影";每项内容都透过实际的实例和操作抓手,带出参训者找到准则,并研习到最实用的操作抓手,直接拿来采用。

趣味性——整个培训进程,采用参训者交流,实地还原情境训练等等多种方式,使气氛热烈,参训者在开心之中掌握实战本领。

课程大纲

一、礼仪概述

1. 礼仪就在我们身边

2. 礼仪的三个基本理念

3. 礼仪的现实涵义

二、解说事务人员的定位认知

1. 我们是谁?

实地交流:

我们是公司的“品牌样貌代言人”

一、专精解说人员发型炼就

1. 女士发型炼就抓手

1)皮筋

2)发卡

3)发网

4)定型水

2. 30秒盘发实操

3,分组盘发PK赛

2.男士发型解说

三、专精解说人员服装搭配

职场着装TPO要则

着装规范

干净整洁,整齐规范

工服着装注意事项

鞋袜、配饰的搭配和选项

鞋袜穿着规范

鞋袜穿着禁忌

四、饰物搭配招数

饰品佩戴四要则

丝巾的佩戴办法

本模块标的:

1. 对事务中容易出现纰漏的仪容仪表重点部分开展排查、细化和强化,换个角度看,并从认知心理学的角度解释背后的心理原理。

2. 不但强调规范,更要说明禁忌。由于禁忌是闯红灯,有时比规范更为紧迫要害。

3. 将样貌管控上升到一种基本本领来拉升,作为一种习惯来练就,当成价值观来强化。

一、站姿礼仪——挺拔端庄气质美好

迎送买方站姿规范

解说站姿规范

和买方交流站姿规范

女士站姿训练

男士站姿训练

轻松1招拉升站姿气质

二、走姿礼仪——轻盈稳重充满笃定

解说走姿训练

解说行进中怎样转身

女士走姿训练

男士走姿训练

三、动作礼仪——优雅明晰笃定大方

带出动作

指引动作的尺度

递接动作的操练

真诚的鼓掌

打招呼手态

送别动作

动作禁忌

全员准则化操练

四、微笑礼仪——拉近心灵距离

1. 人们喜欢看到一张笑脸的心理学基础

2. 谁说微笑一定要露出8颗牙齿?

3. 什么才是真正的微笑

实例拆解:

解说员的微笑

五、注目礼仪——怎样透过目光展现尊重

1. 公务凝视区

2. 社交凝视区

3. 亲密凝视区

实例拆解:

解说时,目光到底看哪里?

迎送准备事务

弄懂迎送类型、目的、主题、人数等等相关资讯,做到心中有数

迎送准备事务黄金法则

二、解说前的准备

解说员的样貌准备

解说专精学识准备

解说词的准备

解说路线的规划

解说抓手准备

三、解说员专精展示

解说的语音语调语速

解说的情感表述

解说的速度将控,及时关注客人状态

四、解说氛围将控

1. 因人施教/讲述

2. 适度交流

3. 适时支援

4. 善意提醒

实地情景还原:

1. 还原操练

2. 纠偏指正+带出准则

五、解说后事务收束

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|曹爱子老师

适合谁听

解说员、承担解说事务人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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