其他 公司专兼职团青干部 可定制大纲

团干也要结构化—结构化思维在团青工作中的运用

随着央国企团青事务的持续推进,对团青干部的本领要求越来越高。当前,很多公司的团青事务存在这样一些问题:…

授课时长
5天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
博闻智咨询|高飞1老师
课程编号
PX-T22307
团干也要结构化—结构化思维在团青工作中的运用
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课程背景

随着央国企团青事务的持续推进,对团青干部的本领要求越来越高。当前,很多公司的团青事务存在这样一些问题:

在策划共青团事务时,缺乏系统性的思索,导致项目标的不明晰,执行进程中频繁调整方向,浪费了大量资源和时间。

在开展团员教育培训时,内容单一乏味,缺乏针对性和勾住力,团员参与度低,培训成效大打折扣。

在组织团组织活动时,形式老套,缺乏新意,往细里说,难以激发团员的积极性和创造力,活动成效平平。

这些问题的根源在于,团青干部在拆解问题时,缺乏结构化思路的训练和实践。他们往往凭借心得开展安排和策划,换个角度看,忽视了新的形式和新的要求。

这门课程正是针对这一情况而规划的。它运用游戏化的规划思路,借助一个引人入胜的故事,带领参训者渐次纵深结构化思路的殿堂。在这里,参训者将学会怎样运用结构化思路来剖析党建事务面临的问题,规划有针对性的团课,策划革新团青活动,进而拉升团青事务的革新性和战斗力。

课程收益

• 掌握结构化思路的办法,运用结构化思路抓手梳理团课准备要素

• 明晰事务思索条理化的要点,运用结构化思索抓手开展革新

• 运用推演判断办法,对具体问题开展推演思索

• 采用MECE思路和具体办法破解团青事务中的具体问题

• 拓展结构化思路在团青事务中的运用

【课程特色】

1.借助游戏化带出、教练式办法,带领参训者拓展思路,拉升事务本领。

2.借助问题碰头、情境上手、实例拆解、小组比拼等等研习办法,支援参训者构筑结构思路,升级思想武器。

3.课程有趣有启发,带出参训者学会科学思索,运用思路模型破解具体问题,拉升党建事务本领。

课程大纲

导课部分

• 党的二十届四中全会精神中关于增强党团事务的创造力内容

• 怎样拉升团组织的创造力——拉升结构化思路

正课部分

一、新时代团青事务利器——结构化思路抓手

• 挖金子的故事——思索有什么用?

• 金字塔原理的起源

• 金字塔原理主张什么

• 金字塔原理五大特征

• 思索有层次,渐次来纵深

• 先有标的,再找支撑

• 上对下能覆盖,具体来看,下对上能支撑

• 一类归一组,相互不交叉

• 推演来统领,归纳和演绎

•

【实操操练】:怎样运用结构化思路准备一团党课

1.

二、党建事务思索条理化

•

推理一下吧:女编辑椎原典子为追讨著名女作家的手稿````````

• 根据这段文字开展推理,每个组都写出自己的推理进程

• 然后选派代表上台开展解说

• 我们都是大侦探

• 运用纵向结构开展拆解

• 自上而下搭建

• 自下而上搭建

• 运用纵向结构拆解的步骤

• 罗列资讯

• 归类分组

• 搭建结构

• 概括收束

•

【研习活动】运用结构化思路事务策划一次革新团青活动

1.

三、团青事务也要讲推演

•

【交流游戏】我们都是测谎仪

小伙伴分享关于自己的3件事,换个角度看,其中2件是真的,1件是假的``````````

• 怎样分辨伙伴说的是真是假

• 演绎推理

• 归纳推理

•

【实例拆解】在销售部门的周例会上,运行层面,老板让小李说说销售的情况······

对讲述内容开展

归类分组

的办法

• 市场营销学中的4P模型

• 内部,外部的分类模型

• 方略3C

• PDCA模型

•

【练一练】英剧《神探夏洛克》的案件推理

• 事务干得好,推演很要害

【练一练】倘若你是一家公司的团干部``````````,怎么办?

四、团青事务革新好帮手——MECE思路

• MECE——广度思路

• MECE思路五大优势

• 条理清晰

• 周全周密

• 穷根究底

• 拆解透彻

• 便于检验

•

【实例】英国自行车队曾经成绩很差```````````

• MECE思路具体运用办法

• 进程法

• 矩阵法

• 公式法

•

曼陀罗法

•

【研习活动】运用曼陀罗思路模型找到共青团事务革新点

1.

结课部分

拯救学渣-我问你答

• 每个小组由一名伙伴开始,具体来看,这名伙伴是暂时的学渣``````````

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|高飞老师

适合谁听

公司专兼职团青干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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