课程背景
“纪律规矩记得熟，具体来看，遇到亲友请托时还是抹不开面子怎么办？”
“《准则》里的‘廉洁用权’具体到事务环节究竟该怎样落地？”
“业务招待费超标但确实助推了项目签约，这种情况算不算违反纪律？”
在现实中，落地时，国企党员干部普遍面临三大矛盾：
《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》中纪律文本的抽象性和业务情境的复杂性之间的矛盾；
传统宣贯的灌输式教学和实际事务中的判断力练就之间的矛盾；
从严治党的刚性要求和公司经营灵活性的矛盾。
本课直击“学用两张皮”痛点，在纵深贯彻中央八项规定精神研习教育来由下，高飞老师围绕公司的现实需要，执行层面，以《准则》《条例》解读为主体内容，在实际应用里，围绕廉政教育的强化，采用多种研习活动支援参训者领会廉政建设的主旨要义，借助实例解读和要点解读突出研习重点，支援参训者做好作风建设和廉政教育的现实运用，进一步促成公司抓好廉政教育。
课程收益
• 从四个方面认识加强廉洁建设的意义
• 纵深把握《中国共产党廉洁自律准则》的精神内涵
• 弄懂《中国共产党纪律处分条例》的历史沿革、修订来由和主旨要义
• 运用《条例》具体条款对违纪实例开展判断，做到廉政融入日常事务
• 将廉政建设贯穿到公司党建事务中
课程大纲
导课
党要管党、从严治党，靠什么管，换个角度看，凭什么治？
第一板块：充分认识加强作风和廉政建设的意义
一，弘扬优良传统的必然要求
1.重温三大纪律 八项注意
2.蒋介石在日记中反思共产党的七大优点
二、现代政党演进的客观要求
1、何为现代政党？
2，何为组织？何为政治？
3、习 近 平：人心是最大的政治
4，现代政党政治三大要素的关系
5. 政党功能决定
第二板块：深刻把握《中国共产党廉洁自律准则》的精神内涵
一，《准则》的主要内容
二、《准则》关于党员廉洁自律规范
1，坚持公私分明，先公后私，克己奉公
2、坚持崇廉拒腐，在实际应用里，清白做人，干净做事
三，《准则》关于党员领导干部廉洁自律规范
1. 廉洁从政，换个角度看，自觉保持人民公仆本色
2. 廉洁用权，实操中，自觉维护人民根本利益
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第三板块：国企相关实例和纪律要点解读
一、实例解读
实例一：李某，某电信公司技艺员，违规操作导致大面积网络故障
违反了《条例》哪一条？
实例二：张某，换个角度看，某烟草公司业务经理，执行层面，收受供应商巨额贿赂
违反了《条例》哪一条？
实例三：孙某，某国有公司办公室主任，违规采用公款购买高 档酒水、礼品
违反了《条例》哪一条？
实例四：周某，某烟草公司采购部经理，暗箱操作选项供应商
违反了《条例》哪一条？
实例五：陈某，从实践看，某国有航空公司飞行员，在实际应用里，违规操作酿成飞行安全隐患
违反了《条例》哪一条？
二，从实践看，要点解读
1.怎样界定超出正常礼尚往来的礼品、礼金，消费卡（券）？
2.烧香拜佛、算命看风水，党员倘若参加算是迷信吗？
3. 党员醉驾、闯红灯、违停等等，执行层面，从实践看，要受到党纪处分吗？
4. 党员领导干部能不能参加老乡会，校友会、战友会，怎么界定？
第四板块：廉政建设研习活动
发现“违纪隐患点”和“苗头发现点”
（
漫游挂图
）
1.小组成员分别思索，结合自己的事务实际，写出“违纪隐患点”和“苗头发现点”各3点
2. 各小组成员开展轮换，针对所到组的“违纪隐患点”和“苗头发现点”开展碰头```````
3. 各小组回到原来座位，对“违纪隐患点”和“苗头发现点”开展再次碰头````````
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|高飞老师
适合谁听
公司党员干部。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。