课程背景
在当今复杂多变的商业环境中，执行层面，单打独斗的时代已经终结，未来的竞争本质上是队伍效能的竞争。可是，绝大多数管人者在被提拔时，是由于个人业务本领突出，而非带领队伍的本领成熟。当从“独狼”转变为“头狼”后，他们普遍陷入队伍建设的四大困境：
【标的涣散】：
超过60%的队伍成员无法清晰说出队伍当前最要害的三个标的；队伍成员各自为战，看似忙碌，实则和队伍整体方向背道而驰，形成“虚假繁荣”。
【信任赤字】
：队伍成员之间不敢暴露弱点、不敢表述不同意见，会议桌上“一团和气”，会议桌下“各怀心思”。一旦出现问题，第一反应是指责推诿，而非共同面对，队伍陷入“内耗”而非“内驱”。
【士气低迷】：
管人者只会用“薪酬”作为激励杠杆，却不知员工更看重认可、成长和意义感；队伍缺乏庆祝胜利的仪式感，也缺乏面对失败的复盘制度，长期处于“麻木执行”的状态。
本课融合队伍演进理论、高绩效组织模型、情商领导力等等经典理论，借鉴诸多标杆公司的实践，为公司管人者提供一套从“搭班子、定标的、立规则、带队伍、造氛围”到“打胜仗”的系统化队伍建设解题打法。
课程收益
1、
共识凝聚：
掌握和队伍成员共创愿景、对齐标的的办法，让队伍从“各想各的”到“心往一处想”。
2，
士气激发：
学会识别并满足队伍成员的多元激励诉求，炼就高能量、高投入的队伍氛围。
3、
构筑1套“高绩效队伍”的通用评核轮廓：
清晰知道什么样的队伍才是“高绩效队伍”，以及当下差距在哪里。
4、
破解4大队伍顽疾
（标的涣散、信任赤字、士气低迷），显著拉升队伍凝聚力和战斗力。
课程大纲
导入：游戏——建造大桥
１、两组不同的搭桥要求的对比，明晰出标的一致，上下统一的意义；
２、同时不同的差事分配队伍不同的员工，怎样分配、怎样保证公平、怎样处理冲突、怎样有效地决策，在开场的小游戏中充分体现，再进入课程的理论和业务情境的有机结合。
模块一：何为高绩效队伍？——高绩效队伍的４大黄金准则和底层认知
1、高绩效队伍的４大黄金准则
• 四大准则：共同标的、互补本领、共同责任、相互协同
• 看图碰头：普通群体VS高绩效队伍的本质差异有哪些？
２、队伍管人者所面临的三大挑战
• 事务价值观的挑战
◦ 队伍管人者在事务中交织的超负荷和冲突会让管人者持续质疑事务价值，什么更让其更有成就感。
• 管控学识本领的运用挑战
◦ 仅仅掌握单一学识／本领，并不能破解复杂管控情境下的各种队伍问题，需要拉升队伍管控中管人的本领和水平。
• 管控精力的挑战
◦ 管人者没有预料到必须持续化解和破解各种困境，一切都不如规划好的那般进展，精力永远不足，怎样有效地分配时间是要害。
3、队伍管人者定位再转型
• 挑战升级，达成管事、管人、管心三位一体的定位变化
• 碰头：领 导 者的事务应以什么为主？
• 录像观摩：《领 导 者箴言》
模块二：怎样让队伍持续进化，越打越强？——激活队伍个体，知人善任的队伍凝聚力炼就
1、构筑本领互补的队伍
• 碰头：怎样定义VUCA时代下队伍里的各类“刚需“英才？
• 抓手：戴维尤里奇新英才公式
2、激活每个人的潜能，队伍凝聚力炼就的招数
• 队伍主力盘查
• 提问：类别大盘查，你的队伍都由哪些英才构成？
• 抓手：主力盘查九宫格
• 因势利导，用好各类“刚需”英才
• A：录像实例研讨：怎样激活比你更资深的员工？
◦ 抓手：激发“联盟”
• B：录像实例研讨：当“职场倦怠者“事务敷衍怎样激活？
◦ 抓手：恰用“命令”
• C：录像实例研讨：怎样激活和新生代员工的“交流壁垒“？
◦ 抓手：带出“教练”
• D：实例研讨：怎样让完美员工大展身手？
◦ 抓手：放权和放权
３、激活员工，队伍凝聚力炼就的总要则
• 提问：激活员工北凝聚力的几大要则你都get到了吗？
• 抓手：马斯洛要则的运用
模块三：怎样让队伍持续保持高能量？——做好非物质激励，在实际应用里，让成员“眼里有光”
1、用好非物质激励来激活队伍
• 小组研讨：给出色部属加薪了，为何他还不满意？
• TIPS：准则加薪＝零加薪
•
实例：杰克韦尔奇的激励之痛
• 小组研讨：面对不可或者缺的大量“B类”员工，该怎样激励？
• 抓手：无声的批评更有力
• 小组研讨：资源有限时，管人者还能“有效激励”队伍吗？
• 抓手：低成本激励的运用
２、做好队伍凝聚力的永恒激发
• 碰头：怎样让激励永远发挥作用，从而持续影响队伍动能？
• 抓手：赞美的采用
课程收束
借助本课，管人者将获得一套从0到1建设、从1到N进化高绩效队伍的系统办法论和实战抓手箱，真正达成从“带着队伍干活”到“借助队伍拿结果”再到“成就队伍每个人”的领 导 者跃迁。
实战上手和工作坊——高绩效队伍规划冲刺（可选）
1、公司真实实例导入：
▪ 情境示例1（新队伍组建）：怎样将一群来自不同部门的“高手”，迅速凝聚成标的一致、协同顺畅的新队伍？
▪ 情境示例2（老队伍变革）：怎样激活一支士气低迷、习惯“躺平”、相互推诿的成熟队伍？
2、分组实战：
• 每组选取一个真实情境，运用课程所学抓手（标的对齐、非薪酬激励、知人善任），形成完整的《队伍建设诊断和解题打法》。
• 方案需包含：现况诊断、核心人员识别、具体改进措施、预期成效以及衡量指标以及对应的话术。
3、结晶路演和互评：
• 各组开展15分钟方案展示，清晰阐述问题拆解和破解思路。
• 其他组担当“评审团”，运用课程抓手开展提问和点评，讲师开展收束反馈。
• 评选“最 佳队伍建设方案”，并颁发《高绩效队伍建设践行者》承诺书。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|陶娟老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。