课程背景
【课程缘起】
你平时有没有如下感受：
你有没有感觉跟某些人很投缘，落地时，却对某个人看不顺眼；你有没有感觉跟同事相处不融洽、跟领导的交流不顺畅；你想不想事务、生活更快乐、更幸福？本课将一一为你揭晓答案！
DISC理论是当下世界上被广泛运用的人类行为分类方式之一，就一线经验说，是一切行为风格理论的基础。《黑神话：悟空》高效交流剧本杀是国内首 款DISC+卡牌桌游的游戏化研习货品，也是帮你将游戏化轻松融入DISC理论研习的办法论。
《黑悟空》是一款沉浸式研习货品，集研习、游戏、差事、实操为一体，跟随讲师，从实践看，配合实物道具，即获得身临其境的心理大战体验。让参训者学中玩、玩中学，研习效率直线上升，参训者积极性up！摒弃填鸭式的学识宣贯，借助搭建虚拟真实的情境、糅合高交流的研习内容以战领训、以训促战，促成战训深度耦合，让培训研习真正落地。
课程收益
1、借助沉浸式DISC卡牌桌游+剧本杀纵深剖析自己和他人；
2、掌握以DISC为核心的差异化交流本领，拉升队伍交流效率；
3、借助差异化交流本领消除或者降低队伍成员彼此间的冲突和矛盾；
4、拉升个人在队伍中与其他成员的包融性，充分领会他人并和谐相处。
【课程方式】
● （七人一组）全程沉浸式剧本杀体验，在实际应用里，轻松掌握DISC抓手精髓
● 交互式教学，参训者迅速掌握课程内容和相关抓手办法，执行层面，学以致用
剧本概述：
甲方：
西天释门
甲方代表：
观音大士
乙方：
天庭道门
乙方代表：
太白金星
项目名称：
西天取经
项目人员：
三界神佛妖魔凡人
如来和玉帝这两位大领导联合推出了唐三藏西天拜佛求经的重大项目。老仙人以为自己做惯了的业务事务能够信手拈来，却不曾想到一重重麻烦接踵而至：
携手队伍各怀鬼胎难以磨合，运行层面，底层员工难，中层社畜苦……天庭神仙变身卑微社畜，西天取经队伍化身苦命打工人，熟稔的剧本也迸发出新的光彩。
[课程推演]【课程对象】
高管，部门经理、主管、高潜人员、储备干部，全员
【课程时间】
1天，6小时/天
【课程纲要】
课程大纲
一、每组一本，每人选角（部分定位）
更多定位：
如来+玉帝：一个参训者分饰两角
取经项目天庭方负责人：太白金星
取经项目灵山方负责人：观音
唐僧师徒四人
1.
二，剧本热身
1、选PK定位
2、制度和破冰
3、定位引见指引
太白金星结合13组耳熟能详的古今中外，虚实结合的定位卡牌，师徒四人“对号入座”率先完成的组员胜出，实操中，立地成佛。（为保护版权课程教具权益，课程纲要仅发布部分教具和卡牌人物样貌。）
三、剧本流程
• 根据实地诉求和时间
等等，微调整
，
流程并不完全固定
• 根据剧本杀的制度玩本：PK、碰头、头脑风暴、呈现
• 讲师穿插理论带出、觉察，据参训者情况适时阶段碰头
• 复盘剧本制度、复盘“玩”和“课”之间的转换链接
• 小组头脑风暴ORID（道和术：研习标的、研习秘诀）
四、代表发言和行动规划
您在剧本杀体验中，有没有以下的收获？
复盘差事：假如你是太白金星，从实践看，你会准确识别师徒四人的DISC类型？
《DISC扑克牌之西游队伍》
《DISC扑克牌之西游队伍》
《DISC扑克牌之西游队伍》
《DISC扑克牌之西游队伍》
1. 行为VS情绪
你的行为会影响自己的情绪，就一线经验说，也会影响别人的情绪
2. 认识VS弄懂
认识不等于弄懂。只有弄懂人，才能激发TA
1.
付出VS投入
管控付出不如激发投入
对人的敏感度有3个层面：
1. 你弄懂TA的类型
2. 你知道TA想要的
3. 你知道何为TA需要的
维度1：
关注人VS关注事
维度2：
直接（快）VS间接（慢）
一，D
1. 优势：意志的斗争，执行层面，信心的传递
2. 挑战：速度过快，队伍跟不上步伐
3. 不善放权，部属的猴子跳到肩膀上
4. 和D相处要把握的5大要则
二、I
1. 优势：善于描述，往细里说，营造体验氛围
2. 挑战：喜欢夸张，从实践看，描述的愿景不一定能兑现
3. 和I相处要把握的6大要则
三、S
1. 优势：从对方的角度出发，为买方着想
2. 挑战：稳健型，不善应变，不敢出手
3. 和S相处要把握两大要则
四、C
1. 优势：善于庖丁解牛，抓住要害问题开展带出
2. 挑战：对他人要求高，很难亲近，不易快乐
3. 和C相处要把握的4大要则
思索：
你属于哪一种？
4. 其实，就一线经验说，每个人身上都有DISC特质，往细里说，只是比例不同而已
5. DISC只是特点，从实践看，本身并没有好坏对错之分
实例：著名的三国队伍给我们的启示
实例：西游记队伍给我们的启示
五、DISC冲突
1、
DC和DI
2、
ID和IS
3、
SI和SC
4、
CS和CD
出色参训者奖品：《DISC扑克牌》
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|郭丰华老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。