软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 公司培训师讲师 可定制大纲

行动学习催化技巧

·本课是为那些希望带领队伍高效破解难题、促成事务落地的公司参训者量身炼就的。它不是传统意义上的“讲理论”课程,往细里说,而是一门强调“边学边用”的实战型培训。无论你是公司内部的管人者,还是项目负责者,只要你希望拉升自己带领碰头、促成队伍行动的本领,这门课都能帮上大忙…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
王志涛
课程编号
PX-T23020
行动学习催化技巧
内训报价
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课程背景

·本课是为那些希望带领队伍高效破解难题、促成事务落地的公司参训者量身炼就的。它不是传统意义上的“讲理论”课程,往细里说,而是一门强调“边学边用”的实战型培训。无论你是公司内部的管人者,还是项目负责者,只要你希望拉升自己带领碰头、促成队伍行动的本领,这门课都能帮上大忙。

·在日常事务中,很多会议流于形式,碰头散漫、发言不都、效率低下,最终不了了之。这个课程教你怎样用一套系统的办法,将队伍带入“高效碰头+共创结晶+立即行动”的状态。借助实操体验“研讨单元3153”“漫游挂图”等等经典抓手,参训者不仅学会怎样规划研讨流程,还能掌握让人愿意参与、持续产出的催化招数。课程格外强调“从真实问题出发”,让碰头更锁住、更有意义,同时也传授了充实的定位规划、规则设定、时间将控、视觉化表述等等要害本领,支援队伍防止“开会无果”的老毛病。

·更要害的是,这门课程还融合了多种管控思路抓手,如PDCA、SWOT、鱼骨图等等,支援参训者将行动研习的进程和公司实际管控事务结合起来,不只是碰头,更能产出可执行的打法和行动规划。无论是想拉升会议带出力,还是希望掌握一套高效破解难题的思路和办法,这门课程都能为公司参训者带来实实在在的价值。

课程收益

1.掌握一整套可实操、能复制的行动研习催化办法。参训者不仅能完整体验“3153研讨单元”“漫游挂图”等等经典抓手,还能纵深领会行动研习的结构化研讨流程(发散→收敛→决策),真正做到“学得会,用得上、带得动”。

2.拉升主持研讨和队伍共创的带出力。借助研习定位分工、规则规划、时间将控、结晶可视化等等催化招数,参训者能有效激发队伍参与热情,防止“少数人发言、多数人沉默”,大幅拉升队伍研讨效率和产出质量。

3.学会规划有产出的研讨会议,不再空谈。借助“共创产出物”“行动清单”“问题拆解+行动规划模板”等等抓手运用,参训者能确保每次研讨有结果、有行动,拉升会议价值,助力问题破解和差事落地。

4具备化解复杂队伍交流的实地处理本领。参训者将掌握化解“难搞参训者”的打法、冲突管控办法及时间将控招数,能灵活化解实地挑战,稳住节奏,保障研讨高效开展。

课程特色:

1.高度实战、结构清晰、抓手充实、操作性极强的专精课程,专为希望拉升研讨规划和带出本领的催化师、公司教练、培训师以及队伍领 导 者炼就。

2.课程最大亮点在于——不是讲概念,执行层面,而是“从体验中学催化”,借助实战还原、实例拆解和抓手上手,让参训者亲历完整的行动研习流程,从真实问题出发,掌握“发散—收敛—决策”的研讨规划推演,并迅速将理论转化为可执行的研讨方案。

3.课程内容扎实,每一个学识点都配有示例和可复用的抓手,如“3153研讨单元”“漫游挂图”“反思带出卡”“行动规划模板”等等,抓手规划即学即用、闭环完整,支持参训者在实际事务中直接落地运用。

4.课程规划突出结构化思路和系统操作的结合,无论是怎样激发全员参与、怎样可视化结晶,还是怎样化解沉默型、话痨型等等“难搞参训者”,都提供了清晰可行打法。

课程大纲

1.在体验中研习行动研习催化招数

(1)行动研习抓手研讨单元3153的体验:

①体验:基于真实问题的研讨单元3153

-研讨单元实操+体验完整行动研习研讨进程

②拆解和拆解:体验过的研讨单元的完整进程-拆解:为何要分为这几步骤、作用为何

-行动研习催化进程的“橄榄模型”+三大进程:发散→收敛→决策

-怎样调适性运用行动研习催化招数:将研讨变大和变小

-【示例】基于“规则”“流程”两要素催化行动研习研讨进程

(2)拆解和拆解:行动研习研讨规则规划+催化招数

①开场:迅速“破冰”和“构筑场域”(如采用Check-In规则)

-迅速营造研习状态和构筑期待,带出进入研习状态

-【示例】规划迅速破冰小项目,让每个人有参与感

②研讨进程的规则规划

-鼓励表述差异性看法:设定“不许打断”“挑战看法,不攻击人”的黄金要则

-【示例】赋予定位职责:如记录员、时间守门人、收束者、联想者等等,拉升组织性

-时间切割清晰:如“5分钟陈述问题来由、10分钟小组碰头、5分钟组内反思、5分钟收束”防止拖延

-【示例】共创产出物:如“8点共识”“行动清单”使碰头进程可视化,结晶显性化

③反思阶段的要害规则

-【示例】每人至少表述一次反思看法

-采用结构化反思带出卡:如采用“三问反思卡”

•今天最触动我的看法是?

•这个看法对我意味着什么?

•我下一步想怎么做?

④结尾Check-Out(产出阶段性结晶)催化招数

-【示例】每位成员分享三点/分享一句话的收获或者行动承诺

-带出参训者回顾小组动态、反思和研习进程和认知曲线

⑤行动研习催化招数口诀:

-真题引、结构撑、定位清、时间稳、反思深、产出明

(3)怎样迅速让队伍进入高效研讨状态?

①开场体验:破冰小项目Check-In规则+活动

-迅速破冰+带出参训者进入研习状态

②怎样规划破冰活动:破冰活动的3个要害

·消除陌生感、构筑信任感、激发参与感

③怎样规划队伍组建:4个准则化步骤

-定位分工:组长、记录员、计时员、呈报员(各定位明晰职责)

-拟定规则:如“每人发言不超过1分钟”“不打断他人”

-标的共识:用“队伍画布”写下小组名称、口号、标的

-承诺签名:全员在画布上签名,往细里说,增强仪式感。

体验:研讨单元3153

实例:一系列的示例/实例

抓手:研讨单元3153、“发散→收敛→决策”三大进程、行动研习研讨规则规划+催化招数

2.催化师必备本领:从问题到落地的黄金法则

(1)根据“行动研习的4个要害要素”开展行动研习催化

①真实问题

-【示例】真实的,具体的、强相关的(利益高),有权限的课题和问题

②参与者:利益相关者+领域专家

③催化师:3个核心定位

-流程专家(规划研讨步骤)

-中立带出者(不介入内容碰头)

-能量管人者(调节氛围和节奏)

④输出结晶:解题打法/行动规划

-【示例】运用结晶整理模板

(2)怎样让参训者积极参与研讨?

①激发参与的3个抓手

-规划每次要贡献idea点子的数量(也可用即时贴,每人限写3条看法)

-规划轮流发言规则(1分钟/人,不打断)

-【示例】规划小组奖励方式(如最 佳贡献奖)

②化解3类“难题参训者”的招数

-【示例】沉默者(点名邀请+鼓励小步发言)

-话痨者(用规则限制:“1分钟要则”)

-质疑者(带出锁住解题打法)

(3)怎样催化队伍达成共识?

①运用队伍共创法:队伍共创4阶段

-【示例】发散阶段(每人写看法)

-聚类阶段(合并相似项)

-命名阶段(提炼类别主题)

-决策阶段(投票和排序)

②防止3个常见错误

-过早批判(暂缓评价要则)

-分类混乱(用颜色标签区分)

-结论模糊(必须命名具体行动)

实例:一系列的示例/实例

抓手:行动研习4要害要素、催化师3核心定位、激发参与的3个抓手、化解3类“难题参训者”的招数、队伍共创4阶段

3.行动研习催化招数实战:怎样催化中大型行动研习

(1)体验“漫游挂图”:体验怎样激发深度对话+多轮跨界研讨

①漫游挂图:从随意聊天到高效共创的行动研习抓手

-认知基础/理论基础:每个人都带着独特的视角投入碰头,彼此启发、自由建构看法,借助多轮对话达成认知的碰撞、意义的共创和智慧的集体生成

②拆解和拆解:漫游挂图法的5个规划要点+催化招数

-【示例】每个挂图1个主题,从实践看,组长留任

-分组组员轮换3-5轮,携带前轮结晶

-每个挂图记录要害看法

-最后整合全班结论

③催化师的3个要害动作

-【示例】明晰轮换规则(计时器将控)

-助推看法连接(提问:“怎样补充上轮碰头?”)

-提醒组长提炼核心结晶(可用思路导图呈现)

(2)详细拆解行动研习典型抓手“漫游挂图”

①拆解和拆解:任何研讨都可分为圈内和圈外两种

-【示例】圈内和圈外:怎样规划“走出去”和“引进来”两类研讨

-【示例】叠加“研讨单元3153”规划其他一切研讨

②“漫游挂图”可演变为“世界咖啡”

-根据“漫游挂图”对应领会“世界咖啡”

③一通百通的秘密:行动研习所有抓手都绕不开这两件事

-【示例】“发散”“收敛”两大思路进程:掌握大部分行动研习抓手的用法

-抓手:一张图透彻领会队伍思路进程“发散”和“收敛”

-【示例】不管规划什么研讨,无非是规划“发散”“收敛”两大思路进程

(3)其他常用行动研习抓手剖析

①队伍列名法、队伍共创法

②主题贴吧、看法集市

③焦点碰头法(ORID或者4F)、六顶思索帽

实例:匹配一系列的示例/实例

体验:“漫游挂图”完整进程

抓手:典型抓手“漫游挂图” “世界咖啡”

4.行动研习催化招数实战:激发参与+结晶产出+冲突管控

(1)怎样防止研讨变成“少数人发言,多数人沉默”?

①规划结构化发言+3个抓手:

-队伍列名法:每人独立写3条看法→轮流发言→归类整理

-静默头脑风暴:5分钟独立书写→3分钟小组无声传阅→碰头

-发言令牌:用道具(如白板笔、小球)将控发言权,确保公平

②规划参与规则办法:激发参与的2个招数

- “2-1法”“1-2-4-全员”递进法:先个人思索→2人碰头→4人汇总→全班分享

-强制轮换制:每轮碰头由不同成员担任呈报员

(2)怎样让碰头结晶可视化并且推演清晰?

①运用视觉化抓手:4种抓手的运用

-思路导图:用中心主题+分支结构梳理复杂问题

-便利贴墙:按照“问题-原因-对策”三栏分类粘贴

-平衡轮:将标的拆解为4-8个维度,评分并拟定行动规划

-故事板:用连环画形式呈现解题打法(适合创意类问题)

②运用结晶整理模板:

-问题拆解模板:现况(资料)、根因(鱼骨图)、对策(SMART要则)

-行动规划模板:谁(Who)、做什么(What)、何时(When)、结晶(How)

-呈报模板:封面、来由、办法、结论、建议(5页以内)

(3)怎样破解碰头中出现的冲突或者跑题?

①冲突管控的3个打法

-停车场制度:将无关议题写在“停车场海报”,具体来看,会后处理

-情绪ABC法则:带出关注事实(Activating event)而非情绪(Belief)

-第三方视角:邀请中立者复述矛盾点,助推领会

②时间将控的2个抓手

-大屏幕倒计时:严格限制每环节时间(如碰头20分钟+呈报5分钟)

-设置时间警察:指定成员督导进度,超时叫停

③呈报结果的2个模板

-1页纸摘要(问题-方案-资源-责任人)

-5分钟呈报视频(录制小组代表解说核心方案)

实例:匹配一系列的示例/实例

抓手:结构化发言3抓手、激发参与2招数、结晶可视化+推演清晰、冲突管控办法

5.行动研习催化招数实战:怎样叠加管控抓手规划结构化研讨

(1)为何行动研习要叠加管控抓手

①人巧不如抓手妙:行动研习叠加管控抓手构筑“思路脚手架”

-运用管控抓手(模型/轮廓)所代表思路的深刻性和彻底性弥补有限的学识和心得

②抓手能够支援更系统地拆解问题、拟定打法和决策,拉升研讨的效率和科学性

③【实例】防止研讨进程“过于发散”需圈定研讨范围:3反思1收束模型的运用

④防止研讨进程以及标的过于抽象,需量化要害产出指标

(2) 行动研习可叠加什么管控抓手

①【实例】象限类抓手:如BSC波士顿矩阵、收益矩阵、SWOT等等

②改进类抓手:如PDCA、SMRAT、PEST拆解

③拆解类管控抓手:如鱼骨图、决策树等等

④其他图像化分类抓手:如亲和图、雷达图、韦恩图等等

(3)课程收束/大家的问题Q&A

抓手:3反思1收束模型、象限类/改进类/拆解类管控抓手

实例:一系列的示例/实例

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王志涛老师

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公司培训师、讲师、各级管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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