课程背景
标的拟定和达成是公司管控中要害的、常规的管控差事，内容涵盖十分广泛，既包含组织的方略标的、经营标的，也包含日常的事务标的。本课将围绕四个要害点——清晰、分解、准则、跟踪，借助大量真实实例和实用抓手，为公司中层管人者在日常事务标的的管控进程中，提供了一套实用、高效的办法。课程思路清晰、情境真实、办法可行、抓手落地，是一本实用性极强的抓手书，不仅能够支援你拉升标的管控的有效性，而且能够支援你达成你的事务标的和人生标的。
课程收益
• 支援管人者梳理标的的概念和分类；
• 构筑标的导向的思路，学会标的拆解的要害步骤；
• 构筑管人者需要具备的标的管控心态，调整当下状态
• 助推队伍携手演进，调动员工内在动力。
【课程特色】
• 实操性：精选实例在课程中纵深解说，极具参考性，可模仿或者创造性地模仿；
• 实用性：课程中讲授的模型和抓手，都是讲师的心得收束，靠谱实用；
• 实战性：小班授课，分组研讨，情境上手，参训者像咨询顾问一样地事务；
•
咨询式培训：以参训者所在公司的实际事务为课堂上手的重点，点对点的破解参训者困惑。
课程大纲
一、标的管控的概述
1. 标的清晰化的意义
• 解释标的清晰化对于队伍和个人绩效的影响。
• 拆解模糊标的可能导致的后果，如资源浪费、效率低下等等。
2. 公司中标的的分类
• 列举公司中常见的标的类型，如方略标的、营运标的、个人演进标的等等。
• 解释各类标的的特点和拟定要求。
3. 中层管人者在标的管控中的定位定位
• 拆解中层管人者在标的拟定、执行、督导等等环节的作用。
• 探讨中层管人者怎样平衡上级要求和下级诉求，促成标的达成。
二、标的规划的要则和办法
1. SMART要则和二八要则
• 解释SMART要则（具体、可衡量、可达成、相关性、时限性）在标的规划中的运用。
• 引见二八要则（80%的结晶往往来自于20%的努力）在标的优先级确定中的意义。
2. 标的规划的办法和举例
• 分享标的规划的基本步骤和招数。
• 借助实例演示怎样运用SMART要则和二八要则规划标的。
3.标的规划延展操练
• 组织参训者开展标的规划操练，巩固所学学识。
• 点评参训者作品，提出改进建议。
4. 基于标的的行动规划施行
• 拆解行动规划在标的达成中的作用。
• 教授怎样拟定有效的行动规划，包括时间节点、责任人、资源诉求等等。
三、
标的拟定常用抓手
1. KPI的运用和优劣势
• 解释KPI（要害绩效指标）的概念和拟定办法。
• 拆解KPI在标的拟定中的优势和局限性。
2. OKR的运用和优劣势
• 引见OKR（标的和要害结晶）的概念和拟定流程。
• 探讨OKR在标的拟定中的灵活性和挑战性。
3. KPI和OKR的结合运用
• 拆解KPI和OKR的互补性，探讨怎样结合采用以发挥最大成效。
• 分享实际实例，展示KPI和OKR结合运用的成效。
4. 事务规划实践和操练
• 组织参训者拟定个人或者队伍的事务规划，运用KPI或者OKR开展量化。
• 分享事务规划，开展点评和碰头。
四、标的的拆解
5. 标的拆解的基本要则
• 解释标的拆解的意义和要则，如自上而下、逐层细化等等。
• 拆解标的拆解中可能出现的偏差和纠正办法。
6.
标的拆解实例拆解
•
分享标的拆解的成功实例，拆解拆解进程和结果。
• 探讨实例中的要害点和可借鉴之处。
7.
标的拆解的抓手
• 引见标的拆解中常用的抓手，如思路导图、甘特图等等。
• 演示怎样采用这些抓手开展标的拆解。
8. 标的拆解延展操练
• 组织参训者开展标的拆解操练，运用所学抓手和办法。
• 点评参训者作品，提出改进建议。
9. 事务规划展示分享
• 参训者展示拆解后的事务规划，分享拆解进程中的思索和收获。
• 开展小组碰头和点评，助推参训者之间的交流和研习。
五、标的达成的障碍拆解
1. 标的和人员的匹配
• 拆解标的拟定进程中怎样考虑人员的本领和诉求。
• 探讨怎样借助培训、激励等等措施拉升人员和标的匹配度。
2. 标的的进程督导
• 解释进程督导在标的达成中的意义。
•
分享有效的进程督导办法和抓手。
3. 公司的信念和制度
• 拆解公司信念和制度对标的达成的影响。
• 探讨怎样借助精进信念和制度支持标的达成。
六、标的的督导和达成
1. 督导的目的和意义
• 解释督导在标的达成进程中的作用和意义。
• 拆解缺乏督导可能导致的后果。
2.
督导的抓手引见—赫勒法则和戴明环
• 引见赫勒法则（反馈将控）和戴明环（PDCA循环）在标的督导中的运用。
• 演示怎样采用这些抓手开展标的督导。
3. 标的的达成—考核的办法
• 拆解标的达成后考核的办法和准则。
• 探讨怎样借助考核激励队伍成员继续努力。
4. 绩效考核常见误区
• 列举绩效考核中常见的误区，落地时，如过度关注结果、忽视进程等等。
• 提出改进建议，防止陷入误区。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|江南老师
适合谁听
公司中高层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。