课程背景
随着越来越多00后员工步入职场，换个角度看，新鲜血液为组织带来了大量活力的同时，执行层面，年轻员工们职业化素养的拉升，也成为了公司新竞争力的要害。
新一代职场人更关注个人成长以及自我达成，在事务进程中会出现关于个人成长、队伍适配度、组织领会度等等方面的困惑。本课涵盖大量交流环节，借助研讨、测评、拆解等等方式帮参训者识别盲区背后的真实问题，带出参训者开展深度觉察和反思，激发个人成长动力，将个人演进和公司标的有机结合，并形成个人行为改变规划，推进参训者的成长结晶落地。
课程收益
• 破解盲区问题：支援参训者识别并远离影响绩效拉升的职场盲区，借助底层推演的剖析，强化员工自身内驱力
• 强化成长标的：拉升参训者对职场的洞察、对事务的认知，深度反思后激发员工自身标的感，使标的清晰化并拟定行动方案
• 拉升组织效能：强化员工队伍适配的理念，降低组织内的协同障碍，改进公司的内部协同效能
• 增强公司归属：借助对公司的自发性解读，员工能够从新视角重新审视公司，明晰公司平台为个人提供的成长空间以及演进制度，能够有效将个人标的和公司演进相结合
【课程特色】
• 重实操——理论和实操结合，一个学识点多个实例开展剖析、交流
• 好落地——引用实际职场实例开展拆解，按照步骤教会参训者采用科学抓手拉升事务效能
• 强交流—
—混合式授课，最大限度激发参训者思索参与，并最终可形成适合参训者个人的问题解题打法
课程大纲
1
个人成长性
盲区一：不明白为何每天“忙、盲、茫”
忙于事务，疏于思索，看似有标的，但要么有办法却容易搁置，要么标的都不清晰，内心由于急待拉升而焦虑感十足……怎样明晰个人规划，合理设定标的和行动规划，拉升事务效率的同时，又能保障个人成长诉求，这是职场人都需要破解的问题……
1.1 个人标的
1.1.1 先考虑标的的必要性
1.1.2 我的个人标的为何
思索：我的职业标的是否清晰？
1.2 成长心态
1.2.1 持续的研习
1.2.2 成长型思路vs固定型思路
1.2.3 乐观的视角——从另一个角度看待事物
碰头以及分享：怎样看待四大成长问题
1.3 高效事务
1.3.1 思索抓手升级
1.3.1.1 拟定标的的SMART要则
1.3.1.2 拓展思路的5W2H要则
1.3.1.3 追本探源的5W深度思索
1.3.1.4 结构外显的金字塔原理
1.3.2 事务本领完善
抓手：胜任本领盘查表、本领拉升规划表
1.3.3 时间将控得当
1.3.3.1 二八要则
1.3.3.2 四象限法则
抓手：碎片清单
1.4 小节：个人拉升方向
1
队伍适配度
盲区二：个人本领强就是出色，就是高潜
和事打交道常常比和人打交道更有掌控感，可身在组织，组织标的就是借助人和人的协同来共同达成的。出色员工应学会借助有效的交流、协同演进个人影响力，为组织创造更大绩效。
1.1 组织评优准则
1.2 协同力
1.2.1 没有完美的个人只有完美的队伍
抓手：DISC性格测评
1.2.2 DISC四种特质性格拆解
1.2.3 视冲突为机会
1.2.4 在协同中高速积累心得
1.3 交流力
1.3.1 交流的误区
1.3.2 有效交流的底层推演
1.3.3 交流中的钝感力
研讨：DISC四型特质的交流打法
1.4 影响力
1.4.1 人人都是潜在的领 导 者
1.4.2 成为影响力中心
1.4.2.1 标的整理
1.4.2.2 深度思索
1.4.2.3 规划修正
1.4.2.4 有效激励
1.4.2.5 正向反馈
1.5 盘查：队伍适配度拉升方向
抓手：队伍协同复盘表
2
组织领会度
盲区三：我很弄懂这家公司，也很弄懂我的事务
职级间的资讯差常常会导致员工对组织弄懂的缺失，有时候，员工对组织的主动探索和解读会比自上而下的信念灌输记忆更为深刻，个人演进规划和组织标的的有机结合，能够为新生代们带来新的演进视角。
2.1 认知升级：领会组织信念的必要性
2.2 组织领会以及发表
世界咖啡：深度弄懂我的组织
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|梁蕊琳老师
适合谁听
公司主力员工、高潜员工、以及需要拉升事务本领以及影响力的基层员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。