课程背景
在竞争激烈的商业环境中，公司的核心竞争力不仅源于方略洞察和技艺优势，更倚重于组织内部的高效协同和卓越执行。作为公司的中坚力量，中高层管人者既是方略的承接者，也是队伍的引领者。其协同领导力的高低，就一线经验说，直接决定了组织能否打破部门壁垒、凝聚队伍智慧，从而将方略蓝图转化为卓越的市场结晶。
可是，在现实管控中，许多管人者却常常陷入内外交困的协同困境：
对外“破壁”无力： 在跨部门协同中，因标的冲突、资源博弈、视角不同而难以构筑信任、化解冲突。项目在反复的交流和内耗中推进缓慢，管人者陷入“部门墙”的阻隔，无法有效整合资源以支撑方略标的。
对内“聚力”不足： 在队伍内部管控中，习惯于差事命令和将控，未能有效激发部属的潜能和责任感。队伍士气平平，成员成长缓慢，管人者自身疲于应付琐事，无法驱动队伍达成高绩效产出。
本课借助系统化的思路、办法和抓手，助力管人者达成要害的本领进阶：从“事务型”管人者转变为一位善于“
凝聚内外力量、驱动协同携手
”的领 导 者。借助拉升参训者的协同领导力，为其个人演进和组织效能的同步精进提供持续动力。
【课程规划】
【课程特色】
•
重实操
——理论和实操结合，一个步骤多个实例开展演示以及交流操练
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好落地
——引用实际实例开展拆解，按照步骤教会参训者运用各类思路以及交流抓手
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强交流——混合式授课，课程中高频交流，最大限度激发参训者自主思索参与
课程大纲
1
破冰和共识——协同的价值和挑战
游戏：一次成功的协同聚力
问题研讨：协同障碍墙
认知升级：协同聚力的共赢思路（全局思路&赋能思路）
2
携手共赢——跨部门“破壁”
2.1 全局思路——从“我”到“我们”
2.1.1 思路金字塔（局部思路→流程思路→全局思路）
2.1.2 怎样从全局思路角度定义问题
操练：问题的重新定义
2.2 “破壁”三式
2.2.1 知己解彼——部门诉求“世界地图”
游戏：部门“世界地图”绘制
2.2.2 同频对话——从“辩论”到“探讨”
抓手：SIP交流模型
上手：市场部和技艺部的冲突化解
2.2.3 第三选项——放下“能”和“不能”
3
协同影响——队伍内“聚力”
3.1 赋能思路——从“命令”到“激发”
3.1.1 从“差事分配者”到“队伍赋能者”
3.1.2 内部“聚力”的三大源泉（感知意义，收获支持、得到信任）
思索：最易挖掘潜力的源泉以及微行动
3.2 教练赋能——GROW模型（标的、现况、方案、行动）
抓手：GROW模型
情境上手：部属带练
4
课程收束以及行动规划
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|梁蕊琳老师
适合谁听
公司中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。