课程背景
推演思路本领是高绩效管控者最要害的概念性本领之一
，直接决定了
决策效率
、
交流质量
和
队伍执行本领
，对组织绩效拉升起到要害支撑作用。
可是在职场里，很多人却常常面临以下典型挑战：
接收资讯时——无法迅速抓住重点，听完看完推演缺失，说不清结论
拆解问题时——要么凭心得下判断，要么陷入细节，缺乏系统性的拆解轮廓
事务交流时——无法有推演、有层次的表述自己的看法和意图，内容表述缺乏说服力难以推进事务
布置差事或者促成变革时——自己心里清楚，但部属听不明白，执行走样
…….
日本推演思索大师西村克己在其著作《推演思索力》中指出：大多数人并非不聪明，而是缺少一套“有准则、有路径”的思路操作系统。 真正的推演思索，不是天赋，而是一套可研习、可复用的抓手和办法——从资讯的整理和概括，到问题的系统拆解，再到不同情境下的高效表述。
本课以西村克己《推演思索力》为理论内核，围绕“资讯整理→系统思索→高效表述”三大核心本领，借助抓手带出、实例呈现、高频交流实操的训练方式，支援公司管人者想清楚、说明白、做到位，迅速构筑推演思路的操作系统。
课程收益
•
认知破局：
规避思路惯性导致的路径倚重，构筑“水平思索+垂直思索”的双重思路模式；
•
资讯整理：
掌握金字塔原理和资讯整理三步法，能迅速梳理杂乱资讯，抓住核心重点；
•
系统思索：
学会运用 5 种经典推演思索办法，系统拆解复杂问题，迅速锁定要害要素；
•
高效表述：
掌握结构化表述模型，在呈报、申请、交流等等情境中能讲清核心看法，拉升表述说服力。
【课程特色】
•
重实操
——理论和实操结合，一个步骤多个实例开展演示以及交流操练
•
好落地
——引用实际职场实例开展拆解，按照步骤教会参训者运用结构化思路抓手
•
强交流——实例研讨、上手、工作坊等等形式混合式授课，最大限度激发参训者自主思参与，并最终形成参训者自己的事务问题解题打法
课程大纲
1
导入：你以为是心得，其实是“枷锁”
1.1 思路定式：你以为在思索，其实在重复
游戏：一个差事，三种结果
认知升级：
调整思路模式，助推正确的行为结果产生
1.2 管人者常见的推演陷阱
•
凭心得下结论
•
将现象当问题
•
混淆事实和看法
•
只看局部，不看系统
1.1 为何要构筑有推演思路“操作系统”？
1
资讯整理——迅速抓住重点的思路“降噪术”
1.1 构思图：让思路可视化
1.2 金字塔原理：给你的想法构筑“骨架”
实例：A经理和B经理的周报
1.3 资讯整理3步法：从混沌到清晰
1.3.1 识别——分清事实和看法
1.3.2 对应——确认论点和论据的推演关系
1.3.3 结构——形成构思图
操练：资料资讯结构的迅速梳理
1.4 30S电梯法则：怎样用一句话高度概括所有思想
抓手：一句话概括模型
2
系统思索——从“拍脑袋”到“有轮廓”
2.1 让“问题破解”的流程透明化
抓手：问题破解4步法
2.2 推演思索的5个基本办法构筑
2.2.1 办法1：5W2H：确保资讯没有遗漏
实例：资源申请的问题来由说明
2.2.2 办法2：三角推演——资料+论据→结论
实例：产线新装置采购建议
2.2.3 办法3：归纳法——从特殊到一般
实例：广告实例、夜班产量下降的拆解1
2.2.4 办法4：演绎法——从一般到推论
实例：广告实例、夜班产量下降的拆解2
操练：演绎推理
2.2.5 办法5：MECE——相互独立，在实际应用里，完全穷尽
2.2.5.1 MECE的采用办法
2.2.5.2 MECE的5种常见分类方式
实例：投资利润率拆解、利用MECE开展复杂问题的要素拆解
操练：事务问题的影响要素拆解
2.3 推演思索的习惯养成
2.3.1 习惯多问“Why”
抓手：5Why拆解法
实例：亚马逊的买方服务
2.3.2 “is/is not”的差异对比思索
实例：交付准时率下滑的原因排查1
2.3.3 迅速验证假设，锁定要害问题要素
实例：交付准时率下滑的原因排查2
2.4 跳出轮廓：水平思索入门
2.4.1 垂直思索是“深挖”，水平思索是“拓宽”
2.4.2 抓手1：逆向假设法
实例：员工离职率高
2.4.3 抓手2：随机输入法
实例：新打法生成
操练：参训者实际事务问题的拆解和打法生产
3
高效表述——让交流从清楚到说服
3.1 从想到说——思路到表述的“翻译”环节
游戏：啊哈时刻
3.1.1 为何想清楚了，别人还是听不懂？
3.1.2 思路结构和表述结构的区别
3.1.2.1 思路结构：自下而上，先发散再收敛
3.1.2.2 表述结构：自上而下，先看法再细节
实例：夜班产量下降的呈报
结构化表述模型：3步系统表述
操练：货品说明会表述大纲
3.2 图解法——PPT页面的推演化呈现
3.2.1 图解法的3大要素（图形框、箭头、要害词）
3.2.2 图解法的6种手法（关系图、进程图、思路导图、矩阵图、图表、插图）
实例：标杆公司PPT页面
4
课程收束和行动方案
4.1 课程收束
4.2 参训者行为改进方案拟定
课程交付服务：
• 参训者指引
• 小组操练：
◦ 资料资讯的结构化整理
◦ 事务问题的影响要素拆解
◦ 不同情境的交流内容组织
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|梁蕊琳老师
适合谁听
公司中基层管人者、后备管控英才以及需要拉升结构性思路本领的人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。