课程背景
十四届全国人大一次会议闭幕后，落地时，国务院总理李强在人民大会堂三楼金色大厅出席记者
会并回答中外记者提问。李强总理提到：“我长期在地方事务，有一个很深的感受，坐在办公室碰到的都是问题，就一线经验说，下去调研看到的全是办法，高手在民间。我们一定会促成各级干部多到基层去调查研究，问计于民，问需于民，向群众研习，拜群众为师，支援基层破解更多的实际问题。”
古人说：“非知之难，行之惟难”。无数鲜活的实践反复告诉我们，面对难题，往细里说，不仅要有破解之心，更要有破解之力，只要思想不滑坡，具体来看，办法总比困难多。面对前进路上的困难和问题，公司管人者只有将思想办法和事务办法搞对头，就一线经验说，以“有解”的眼光发现问题，以“有解”的手段拿出有效的举措破解难题，才能将眼前的“坎”变成向上攀登的“梯”。
本课将采用令人耳目一新的“实战型培训”模式，针对参训者对有解思路的困惑和不解，借助充实的实例拆解和有效的思路训练，带出参训者掌握科学办法和抓手，迅速将“有解思路”落地运用于事务和生活之中，以“有解思路”促成难题破解和组织绩效拉升！
课程收益
• 传授参训者一套系统的有解思路修炼模式和办法；
• 激发管人者修炼有解思路的动力，改进和开拓管控事务思路；
• 实战运用有解思路的办法抓手，炼就富有实践精神的管控队伍；
• 真实挑战和破解管控事务中的难题，在培训研习的进程中激发参训者行动力。
【课程特色】
• 讲师具备充实的有解思路训练心得和实例，能够根据业界定制，实例更具实战性；
•
课前利用诊断抓手，开展诉求调研，实地就公司实际问题展开，增强参与度和实战体会；
• 形式立体充实，“原领会说+运用实例+实地上手+贴近实战”，交流充实，代入感强；
•
注重课后参训者的实战运用，讲师能够根据诉求给参训者提供批判性思路解题的运用模板。
课程大纲
课程暖场
开场破冰：
讲师资质和经历引见，构筑链接
教学共识：
对课程的特色和研习标的开展澄清，达成共识
进入状态：
公布积分制度，构筑队伍PK氛围，激发参训者研习动力
1.
何为有解思路
• 有解思路就是相信凡事皆有解，只要用心开拓思路积极化解，再难的问题都有办法破解。
1.
有解思路的特点
• 是主动积极的意识
• 是深度思索的习惯
• 是破解难题的决心
• 是真抓实干的勇气
• 是知行合一的精神
1.
有解思路的拦路虎——思路定势
• 思路定势的心理学原理
• 六个小故事，深刻领会思路定势
1.
阻碍有解思路的六种思路定势
• 习惯性思路定势以及经典实例
• 书本型思路定势以及经典实例
• 心得性思路定势以及经典实例
• 局限性思路定势以及经典实例
• 从众性思路定势以及经典实例
• 权威型思路定势以及经典实例
• 实战训练：结合实际事务情境开展思路定势实例的行动研习反思和分组结晶呈报
1. 有解思路第一步：理性发现问题
• 抓手解说：标杆拆解法
• 运用实例：《不对比不知道，问题竟然这么多》
1. 有解思路第二步：感性澄清问题
• 抓手解说：同理心地图
• 运用实例：《换位思索才能发现真正痛在哪里》
1. 有解思路第三步：清晰界定问题
• 抓手解说：机会界定语句
• 运用实例：《问题=机会，不放过每一次改进的机会》
• 实战训练：各组结合实际事务情境开展实战探索问题，带出队伍研讨和结晶呈报
1. 有解思路第四步：设定解题标的
• 抓手解说：聪明七步带出标的法
• 运用实例：《不满足现况，队伍才有奔头》
1. 有解思路第五步：要害要因识别
• 抓手解说：BEM六因鱼骨图
• 运用实例：《为何员工事务做不好》
1. 有解思路第六步：系统根因拆解
• 抓手解说：5W冰山拆解
• 运用实例：《问题背后有猫腻，深刻思索才能恍然大悟》
• 实战训练：各组结合实际事务情境开展实战拆解问题，带出队伍研讨和结晶呈报
1. 有解思路第七步：勇于探索未知
• 抓手解说：头脑风暴法
• 运用实例：《让你的糖果会说话》
1. 有解思路第八步：善于开放思索
• 抓手解说：随机输入法
• 运用实例：《喜出望外的规划方案》
1. 有解思路第九步：精于高效决策
• 抓手解说：十字决策矩阵
• 运用实例：《让队伍创意接地气》
• 实战训练：各组结合实际事务情境开展实战规划方案，带出队伍研讨和结晶呈报
1.
1. 有解思路第十步：持续敏捷迭代
• 抓手解说：5W2H法
• 运用实例：《持续让买方满意再满意》
1. 有解思路第十一步：主动当责交流
• 抓手解说：“报联商”法
• 运用实例：《想交流比会交流更要害》
1. 有解思路第十二步：真正行动落地
• 抓手解说：PDCA行动规划
• 运用实例：《事务不闭环，结晶难圆满》
• 实战训练：各组结合实际事务情境开展拟定行动规划，带出队伍研讨和结晶呈报
1. 李老师提供测试题，上完课可立即组织线上或者实地测试
2. 李老师提供课后作业模版，参训者按照模版开展研习转化
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李沛贤老师
适合谁听
• 作为领导力演进、管控队伍炼就的培训：适合公司各级管人者、尤其适合中高层• 作为管控变革等等领域的培训：适合方略规划人员、组织和人力资本管人人员、市场营销等等一线业务人员、科研人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。