软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 各级管人者核心主力 可定制大纲

积极影响力

领 导 者权力的来源分为职权性和非职权性,职权性是组织授予管人者的,能让管人者在日常管控中发挥作用,但非职权的权利大多来自于个人影响力,怎样拉升影响力事关士气,也关系到管人者在员工心目中的印象和号召力。

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
方超
课程编号
PX-T23572
积极影响力
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课程背景

领 导 者权力的来源分为职权性和非职权性,职权性是组织授予管人者的,能让管人者在日常管控中发挥作用,但非职权的权利大多来自于个人影响力,怎样拉升影响力事关士气,也关系到管人者在员工心目中的印象和号召力。

本课根据职场人士应该具备的影响力管控招数来拉升自己在同事心目中的影响力,从非职权方面拉升自己的软实力,从而使大家自发的为事务标的而奋斗,加强信任,减少阻碍。

课程收益

1. 弄懂何为影响力;

2. 掌握拉升个人影响力的六大招数。

3. 能掌握拉升影响力的招数;

4. 能灵活的运用影响力的招数来破解实际事务中的问题;

5. 能拉升自身在职场中的影响力。

【课程特色】

实例教学:课程采用真实的实例,让参训者更为能够看清事物的本质,以及对自身的影响,从而研习对应的解题打法;脉络清晰:从“互惠、承诺一致,社会认同、喜好、权威、稀缺“六个维度开展展开,便于参训者记忆和识别。

课程大纲

一、

影响力的概述

1.1 课前测评

1.2 影响力的职权和非职权因素

1.3 发自内心的遵从实例解读

1.4 课程架构解构

一、

互惠

2.1 互惠原理的定义

2.2 互惠实例解读

2.3 互惠招数的日常运用

2.4 互惠原理的三大招数

2.5 破解事务中的实际难题——系统推广

2.6 小结和分享

一、

承诺一致

3.1 承诺一致的原理

实例解读:财物守护

3.2 带出承诺

实例解读:不会轻易改动的长度

3.3 群众督导

实例解读:免费告示牌

3.4 以小换大

实例解读:不一样的成效

3.5 给梦境

3.6 破解事务中的实际难题——慢腾腾的小张

3.7 小结和分享

一、

社会认同

4.1 社会认同的心理学原理

实例解读:逐渐消失的自闭症

4.2 羊群效应

4.3 铺排社会认同

4.4 破解事务中的实际难题——新上任的王经理

实例解读:谁杀了那位女士

4.5 实例拆解

实例解读:两起车祸

4.6 排除多元无知效应

4.7 破解事务中的实际难题——年会节目的编排

实例解读:难舍难离的游泳圈

4.8 维特 效应

4.9 保持一致样貌

4.10 破解事务中的实际难题——不能报销的发票

4.11 破解事务中的实际难题——薄利下的供应商谈判

4.12 破解事务中的实际难题——售后服务

4.13 收束和分享

一、

喜好

小调查:态度和味道

5.1 喜好原理的心理学基础

实例解读:外表对选票的魅力

5.2 外表魅力

实例解读:借手机打电话

5.3 相似性

实地操练:找到同桌的相似性

实例解读:我喜欢你

5.4 恭维

5.5 恭维的六大注意事项

实地操练:恭维对方

实例解读:爱竞争的男孩和诸事不顺的夏令营

实例解读:好警察和坏警察

5.6 规划共同标的

5.7 美好关联

5.8 美好关联的运用

5.9 破解事务中的实际难题——交叉销售的开展

5.10 收束和分享

一、

权威

6.1 权威的心理学原理

实例解读:水涨船高的身高

6.2 头衔

a) 个人 IP 化实践

实例解读:着装实验

6.3 衣着

实例解读:不爱按照喇叭的司机

6.4 高端品牌

实例解读:神秘的迪奥西

6.5 神秘感

a) 破解事务中的实际难题——空降的顾问欢迎晚宴

视频赏析:没有不可能

6.6 严厉

6.7 收束和分享

一、

稀缺

7.1 稀缺的原理

实例解读:紧俏的猪肉

7.2 制造稀缺

a) 日常运用

b) 临时项目的启动

实例解读:好用的洗衣液

7.3 运用逆反

a) 破解事务中的实际难题——新办公系统的推广

7.4 丢鸡肋

实例解读:难以拉升的参训率

7.5 收束和分享

8.1 学识点回顾

8.2 破解事务中的实际难题——买方体验拉升

实例解读:无助的王总

8.3 习惯养成

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|方超老师

适合谁听

各级管人者、核心主力、需要拉升影响力的人士。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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