课程背景
货品和研发队伍在促成革新时，常陷入以下“假性革新”困局：
• 每次革新会议都是天马行空的发散，碰头完没有可落地的方向；队伍成员提出的点子要么太常规，要么太天马行空，缺少从功能类比，参数类比到系统减法的系统化路径。
• 看到其他业界的好货品，只知道模仿外观或者功能，却不会用功能导向搜索、物场拆解、特征转移等等办法，将不同领域的解题打法“移植”到自己的货品中，导致总是跟在别人后面走。
• 当货品需要“更强性能但更低成本”“更小体积但更多功能”时，队伍陷入“二选一”的妥协，不知道怎样用技艺矛盾和物理矛盾的办法论，找到不妥协的创造性解题打法。
• 不知道货品必然的进化方向（如向超系统进化），队伍在“自己做vs集成别人”之间摇摆；即便想做颠覆性革新，也不清楚颠覆性革新类型、路径以及颠覆性技艺怎样评核，导致要么不敢动，要么乱动。
• 只会做加法，不会做减法，货品越来越臃肿，成本越来越高，但没人敢砍功能；队伍缺少货品裁剪、工艺裁剪等等办法，无法在不损失核心价值的前提下，做真正的“减法革新”。
本课提供三类系统化革新思路（类比思路、思路跃迁、减法思路）以及其配套抓手（功能导向搜索、物场拆解、技艺矛盾/物理矛盾、货品裁剪、工艺裁剪等等），让革新有抓手可依、有路径可循。
课程收益
• 运用类比思路革新的两大分支（功能类比、参数类比），跨业界迁移解题打法，并破解技艺和物理矛盾
• 掌握功能导向搜索、物场拆解、特征转移、反向功能导向搜索等等办法，系统化生成革新概念
• 领会思路跃迁革新中的货品集成规律（向超系统进化），并识别颠覆性革新类型和路径，初步评核颠覆性技艺
• 掌握减法思路革新中的货品裁剪和工艺裁剪（含流程功能拆解、制造工艺裁剪、装配裁剪），在降低成本、简化货品的同时保持核心价值
课程大纲
一、功能类比思路
1、功能导向搜索
• 定义：以“功能”为要害词，搜索不同业界中达成相同功能的现有方案
• 步骤：定义功能→跨业界搜索→提取原理→迁移适配
实例操练：
怎样破解“分离固体和液体”这一功能？
2、物场拆解
• 物场模型的基本组成
• 典型物场类型以及改进规则
3、特征转移
• 备选系统识别
• 特征提取和转移算法
• 和进化趋势拆解的联动
4、反向功能导向搜索
• 以“有害/不期望的功能”为起点，寻找破解该有害功能的跨业界方案
• 适用情境：消除副作用、降低隐患、处理废弃物等等
二、参数类比思路
1、技艺矛盾
• 定义：当试图改进货品一个参数时，导致另一个参数恶化
• 技艺矛盾的表示办法
• 常用破解原理（40个发明原理概述和运用）
2、物理矛盾
• 时间分离（不同时间满足不同状态）
• 空间分离（不同部位满足不同状态）
• 条件分离（不同条件下满足不同状态）
• 系统级别分离（系统和子系统承担相反状态）
一、货品集成
1、货品进化
• 技艺系统进化趋势之一：从单系统→双系统/多系统→超系统
• 实例：功能合并、模块化集成、平台化整合
• 决策准则：何时将外部组件纳入系统，何时保持独立
2，特征转移
• 再次强化特征转移：从超系统中提取特征移植到本货品
• 和首讲中特征转移的关联和递进（不同抽象层次）
二、颠覆性革新
1、颠覆性革新类型
• 低端颠覆（切入门槛低，对主流性能要求低的市场）
• 新市场颠覆（创造新消费群体或者新采用情境）
• 商业模式颠覆（改变价值获取方式）
2、颠覆性革新路径
• 从边缘市场切入→性能渐次拉升→侵入主流市场
• 和传统延续性革新的对比
3、颠覆性技艺
• 颠覆性技艺的识别特征（性能非主流、成本低，初期不被主流用户看重）
• 评核轮廓：技艺成熟度、市场接受度、对现有价值网络的破坏程度
一、货品裁剪
1、货品功能拆解
• 构筑货品功能模型（主功能、辅助功能、有害功能，多余功能）
• 识别低价值或者可转移的功能组件
2、货品裁剪
• 裁剪规则：删除一个组件后，换个角度看，其有用功能必须由其他组件或者超系统执行
• 裁剪模型：渐次删除组件，重新分配功能
• 输出：简化后的货品概念（更低的成本，更高的可靠性）
二、工艺裁剪
1、流程功能拆解
• 将制造或者装配流程视为“功能链路”，标识每一步的作用
• 区分必要步骤和可裁剪步骤
2、制造工艺裁剪
• 去除或者合并加工步骤（如减少热处理、表面处理等等）
• 评核裁剪后对货品质量和成本的影响
3、装配裁剪
• 减少零件数量或者紧固步骤（如一体化成型代替多零件装配）
• 装配顺序精进和自定位规划
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张凯老师
适合谁听
• 货品经理、研发工程师、技艺革新负责人• 希望构筑系统化革新思路的公司内部革新队伍（研发中心、革新实验室）• 面临货品复杂度高、成本压力大、或者需要跨领域突破的业界（如制造业。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。