课程背景
您在职场中是否遇到以下不如人意状况：
部属呈报事务时口头表述时，听了半天还不知道他究竟要说明什么，或者需要你提供什么支援！
文字表述时，洋洋洒洒写了几十页的资讯量充实PPT报告，并在会议上跟大家滔滔不绝的讲了30分钟，从实践看，结果下面一片寂静——很好地破解了台下人员的失眠问题！
问题破解时，临近呈报时也没收集全有价值的资讯，问题具体原因也没搞清楚，焦虑！
方案决策时，具体来看，公司经营指标和业务盈利水平逐年下降，并且用工和营运成本等等固定成本持续增加，为了保持业务的可持续演进，到底是在现有业务下开源节流将控成本、还是拓展新业务寻求更好演进呢？
组织跨部门交流会议，很多人的发言都是想到哪说到哪，整个碰头进程杂乱无章，核心的问题总是碰头不到点上，而且大家自说自话，直到会议结束也没能达成共识。
怎样在短时间内让他人清晰领会你的意图？
怎样在书面表述时不再堆砌文字，不再混乱？
怎样在第一时间把握破解难题的要害
怎样让决策不再陷入两难境地？
……
结构思路不不过一种思路和本领，在实际应用里，更是一种“结构化看待事物”的生活态度，往细里说，此课程教你形成严谨的结构思索习惯，在面临差事和问题时清晰而周全地思索，跳出固有心得和思路，借助抓手干预认知结构，养成出色的思路方式。
课程收益
1. 对组织和个人有多重收益
• 本领拉升：让员工学会思索、善于思索，享受结构思索对事务带来的成就感
• 管控拉升：使公司形成统一的思路、语言、交流和行文准则，拉升公司效率
• 心得沉淀：助推公司隐性的、零散的心得梳理，让公司心得可传承、可复制
【课程特色】
• 体验式多维度强化训练：根据结构性思路“知易行难”的特点，课程中采用文字阅读，视频观看、实例拆解等等方式，开展多维度强化训练，从而获得本领拉升
• 1+1实际差事还原：参训者在采用既定项目开展操练的同时，也将针对事务中遇到或者将要面临的实际差事开展拆解和碰头
• 研习小组交流和带练：构筑研习小组互助制度，使所学内容在带练和被带练的进程中反复运用，真正达成本领拉升
【课程特色】
抓手化培训：理论解说，抓手运用，实例拆解，思路游戏，综合训练，交流碰头，结晶产出
课程大纲
导入：思路的力量vs结构的定义
1. 从结构的角度思索问题
2. 运用结构的办法破解难题
1. 结构性思路的4个特点
1. （1）结论先行
2.
【经典实例】什么时候开会合适
3.
【课堂操练】高考的世纪拷问
4. （2）分类清楚
5.
【经典实例】打灯笼有何用
6.
【课堂操练】运用所学办法，找到所有货车过隧道的办法、确定最 佳解题打法
（1） 上下对应
1.
【经典实例】怎样写货品引见，才能呈现亮点，打动买方？
2.
【课堂操练】上市公司庆功宴座位排布
（1） 排序推演
1.
【课堂操练】看图解，怎样运用推演合理安排婚礼规划？
2.
操练：小组碰头，基于结构性思路的操练运用
1. 结构性思路接收资讯
（1） 结构性思路接受资讯的4个步骤
• 识别
• 对应
• 结构
• 表述
1. 【课堂操练】
（1） 用语言表述资讯的主要含义
（2） 三种常见的子结构
1. 自上而下式疑问/回答式对话
• 设定情境
• 确定主题
• 设想问题
• 回答问题
1. 【课堂操练】
1. 自下而上式概括收束
• 利他性要则
• 概括主题句
1. 【课堂操练】
1. 演绎论证
1. （1）演绎论证的准则三段论
2. （2）演绎论证的常见结构
• “问元芳”式结构
• 时间结构
• 空间结构
• 意义结构
1.
【课堂操练】《为人民服务》片段收束
2. （3）结构的要害基础——分类
• 分类的准则：MECE要则
1. 故事序言四要素：SCQA模型
2. 常见四种模型
• 准则式结构
• 开门见山式结构
• 突出忧虑式结构
• 突出信心式结构
1. 【课堂操练】
1. 配”关系
1. （1）流动模式：线性，流程、循环、关联
2. （2）作用模式：对立，合力、平衡、阻碍
3. （3）关系模式：并列，重叠、包含、分割
4. （4）比较模式：成分，排序、序列、关联
5. 2. “巧”提炼，让看法更勾住人、更容易记
6. （1）提炼大法：五星提炼法
7. （2）降维解说：运用样貌或者行为类比的方式开展包装
8. （3）全维解说：引用广告、歌曲或者名言的方式开展包装
9. （4）素材运用：借助色彩、词语、数字、字母的整合方式上包装
10.
【经典实例】500强公司经典实例
11.
【课堂操练】小组碰头，将已完成的实践差事结构图开展卖点包装，并手绘PPT
12.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|师柠春老师
适合谁听
需要将自己的想法、方案、建议、结晶等等开展文字表述和呈报的职场人士。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。