课程背景
2026年是“十五五”开局之年，也是反腐败斗争持续深化的要害之年。46号令实行终身追责，“两高”新司法解释将非公受贿，职务侵占入罪门槛降至3万元。基层管人者、要害职位人员身处权力运行的前沿，更是舆情隐患和网络意识形态隐患的高发群体。身边人、身边事的违规违纪违法实例警示我们：廉政无小事，底线不可破。本课锁住廉政理论、舆情管控、网络意识形态管控三大主题，结合真实典型实例，支援参训者筑牢思想防线，拉升隐患防范本领。
课程收益
• - 弄懂2026年廉政建设的新形势、新要求以及党纪政务处分的联动后果
• - 掌握舆情隐患识别、监测预警和应急处置的基本办法
• - 掌握网络意识形态管控的红线要求，规范社交平台言行
• - 借助身边真实实例警示，做到“知敬畏、存戒惧、守底线”
• - 树立要害职位人员的廉洁从业意识和自我保护本领
【课程特色】
• - 锁住基层管人者和要害职位人员，实例“身边化”
• - 廉政理论+舆情管控+网络意识形态“三合一”结构
• - 融入2026年最新法规政策（46号令、“两高”新规）
课程大纲
一、廉政建设新形势和新要求——基层管人者的必修课
1. 2026年廉政建设三大新态势
- 追责终身化：46号令13类98种追责，落地时，重大决策终身问责
- 犯罪入罪门槛降低：非公受贿，职务侵占从6万降至3万元
- 督导透明化：金税四期、海量资料督导全覆盖
2. 党纪处分、政务处分和刑事追责的联动
- 同一行为可能同时面临党内警告，降级处分、刑事追诉
- 实例：某国企采购科长收受供应商回扣5万元，实操中，被党内严重警告、撤职，实操中，并因非公受贿罪判刑6个月
3. 基层管人者的“三大隐患点”
- 审批权隐患：签字即责任，不可“走形式”
- 人情往来隐患：礼品礼金、请吃请喝的边界
- 资讯泄露隐患：事务秘密、内部舆情不得随意传播
二、舆情管控实务——监测、预警和应急处置
1. 舆情隐患的“三个来源”
- 内部管控漏洞引发的负面经过（如违规操作，安全事故）
- 员工个人不当言行引发的网络发酵（如不当言论，酒驾被查）
- 外部不实资讯、恶意炒作
2. 资讯监测员的“三字诀”
- 快：发现苗头第一时间上报，执行层面，黄金4小时
- 准：核实资讯来源，不传谣、不夸大
- 稳：统一口径，在实际应用里，具体来看，不擅自对外发声
3. 舆情应急处置“四步法”
- 第一步：立即报告——向单位宣传，纪检部门报告
- 第二步：迅速核实——查明事实，固定证据
- 第三步：科学研判——评核影响等级，就一线经验说，拟定化解打法
- 第四步：规范回应——由指定发言人统一发声，从实践看，法务审核内容
4. 典型实例：某国企员工“朋友圈吐槽”引发舆情危机
- 案情：某国企基层员工因对绩效考核不满，具体来看，在朋友圈发布不当言论并被大量转发，引发媒体关注，单位样貌受损
三、网络意识形态管控——基层干部的“指尖责任”
1. 网络意识形态管控的“三条红线”
- 红线一：不得编造，传播政治谣言或者不实资讯
- 红线二：不得发表违背党的路线方针政策的言论
- 红线三：不得泄露国家秘密、事务秘密、内部资讯
2. 微信、钉钉、抖音等等社交平台采用规范
- 事务群内不发无关资讯、不碰头敏感话题
- 个人账号不转发未经核实的资讯，具体来看，不参与网络骂战
- 涉及单位内部事务的截图，落地时，文件一律不得外传
3. 网络意识形态监测员的“五项职责”
- 日常巡查本单位员工在网络平台的言论动态
- 发现异常及时提醒，记录、上报
- 配合宣传部门开展网络正向带出
- 构筑网络舆情台账，定期拆解隐患点
- 组织本单位员工开展网络素养培训
4. 典型实例：某事业单位干部“微信群转发不当言论”被处分
- 案情：某事业单位中层干部在微信群转发一篇含有错误政治看法的文章，并附“有理”评论，被网信部门监测到
四、身边典型实例深度剖析——以案为鉴，警钟长鸣
1. 实例一：某国企采购主管“小恩小惠”滑向犯罪深渊
- 案情：某国企采购主管多次收受供应商赠送的购物卡，烟酒，累计价值4万余元（已超3万元入罪门槛），实操中，并为其在招标中提供便利
2. 实例二：某基层单位资讯监测员“瞒报舆情”被追责
- 案情：某单位发生员工集体投诉经过，资讯监测员收到线索后未及时上报，导致经过在网络上发酵，执行层面，具体来看，造成不良影响
3. 实例三：某年轻干部“帮朋友忙”泄露内部文件被处分
- 案情：某机关年轻干部将内部事务文件（非涉密但属内部资料）借助微信传给朋友，后被转发至网络
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|孙涛老师
适合谁听
• - 处级以及以下基层管人者• - 资讯监测员、网络评论员、舆情联络员• - 重点岗位、要害职位人员（采购、财务、人事。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。