软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 2. 全体员工各级管人者 可定制大纲

结构思考力(金字塔原理)—让你的表达更清晰,工作更高效

结构思索力是一种“先总后分”的思索和表述方式,强调先轮廓后细节,先收束后具体,先结论后原因,先要害后次要。它的好处是第一时间让你想清楚,在实际应用里,说明白,这是每个人都希望达成的境界。结构在生活中无处不在,大到人生规划小到文章轮廓,但为何有人口若悬河,倒挂长江,而始终说不明白,就一线经验说,而别人则三言两语就直中要害,运行层面,这其中一定蕴含着某种玄机。结构思路能迅速支援我们在交流表述、事务呈报…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
周隽峰
课程编号
PX-T23999
结构思考力(金字塔原理)—让你的表达更清晰,工作更高效
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课程背景

结构思索力是一种“先总后分”的思索和表述方式,强调先轮廓后细节,先收束后具体,先结论后原因,先要害后次要。它的好处是第一时间让你想清楚,在实际应用里,说明白,这是每个人都希望达成的境界。结构在生活中无处不在,大到人生规划小到文章轮廓,但为何有人口若悬河,倒挂长江,而始终说不明白,就一线经验说,而别人则三言两语就直中要害,运行层面,这其中一定蕴含着某种玄机。结构思路能迅速支援我们在交流表述、事务呈报、公文写作时厘清推演思路,简洁清晰地表述看法,拉升事务效率。

课程收益

• 掌握“金字塔原理”的四个特征并能够结合实际事务有意识的运用

• 实践结构化思路在自己事务中的运用,并形成科学严谨的思路习惯

• 在日常交流中,让自己的表述更清晰,看法更明晰,拉升效率成效

• 在呈报或者写邮件时让看法更明晰,结构更严密,并记住自己的看法

【课程特色】

• 既突出结构思路又强化实践训练

• 结合音视频研讨,样貌鲜活有趣

• 课堂多交流上手,实践拉升成效

• 形成行动规划助推实践行为改进

课程大纲

一、何为结构性思路?

1、小游戏:挑战你的记忆力

2,结构的定义

3、结构意义为何重大

4、结构性思路的要害价值

• 思索更清晰

• 表述更清楚

• 资讯传递更有效

二、怎样构筑结构性思路?

1、结构性思路让问题拆解更周全

• 课堂活动:你看到了什么?

• 考一考:实地研讨

2、结构性思路让隐形思路显性化

• 课堂活动:评价小笼包的准则?

3、结构性思路的四个基本特点

特点一:结论先行

• 先说结论,再说原因

• 实例:缺乏结构性思路的后果

• 结论先行对双方都有价值

实例:电梯实验

特点二:上下对应

• 课堂操练:哪不结构了?

• 课堂操练:多么痛的领悟!

特点三:分类清楚

• 神奇的数字“7”

• 实例展示:这些点像什么?

• 实例展示:小明的苦恼

• 实地操练:规划网店

特点四:排序推演

• 选项演绎:让说服更有力

• 选项归纳:让要点更清晰

• 课堂操练 你嫁给我吧!

三、何为纵向的回答/概况式结构?

结构性思路要求结论先行;上一级思想必须是下一级思想的概括,具体来看,而且概括句必须是内容完整、并且有思想的句子;行文的顺序应是回答读者阅读疑问的顺序。

1,自上而下的疑问/回答式

• 课堂操练:大陆幼童香港随地便溺经过

2、自下而上的概括收束式

• 课堂操练:概括主题句

抓手:5W2H拆解法(七何拆解法)

视频:盲人片断

四、何为横向的演绎和归纳机构?

结构性思路要求在论证看法时根据诉求可采用演绎或者归纳两种方式;但无论哪种方式,都要保证任何细节都具备推演性,例如时间顺序、结构顺序和意义顺序。

1、横向的演绎结构

• 准则式

• 常见式

课堂操练:坑死孩儿们了!

2,横向的归纳结构

• 时间顺序

• 结构顺序

• 意义顺序

课堂操练:递送物品

抓手:MECE要则

3.、归纳和演绎的转换

视频:巴黎欧莱雅广告

五、典型情境运用:表述更清晰,事务更高效

情境一:述职报告

• 思路导图抓手“TCS”模型

• 述职报告的PPT制作

• 练一练:对这页述职报告开展修改

情境二:交流表述

1.

SD法则:选项重中之重的表述

• 视频实例:如此呈报

• 小组研讨:正确的呈报方式

1.

PREP要则:有说服力地表述自己的看法

• Point(结论)

• Reason(依据)

• Example(例子)

• Point(重申结论)

示例:PREP-1,落地时,PREP-2

• 实地上手(可结合事务自拟题目):

酒香也怕巷子深

一分价钱一分货

3. SCQA要则:引发听者听细节的兴趣

• 交流中的“河流模式”

• SCQA:经典的故事规划结构

常见的SCQA结构

• 准则式

• 开门见山式

• 突出忧虑式

• 突出信心式

情境三:写邮件时的运用

• 标题要拉升打开率

• 开头要有引见、有目的

• 正文要有结构有排版

小组碰头:这封邮件中好的地方?

六、你的行动规划

1.课程要点回顾

2.拟定行动规划

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|周隽峰老师

适合谁听

2. 全体员工、各级管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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