课程背景
培训标的（在实际事务中仪表检修人员能够。。。）
运用学到的学识拆解判断各类温度仪表的故障模式；
做在线的温度仪表的故障诊断以及调校事务；
在实验室对温度仪表开展离线调校事务。
总体教学标的（经过培训后参训者能够。。。）
解释所授温度测量仪表的事务原理；
按照规程对温度一次仪表开展校验、温度二次仪表部分开展调整；
按照规程投运温度仪表（开关类）开展调整校验；
做温度仪表投运后的品质再鉴定以及交叉比较试验、实地温度参数的判断；
开展特定的三级维修（例如：二次仪表部分）；
拆解各种温度仪表的故障模式并拿出破解难题的方案；
对各类温度一次仪表开展故障判断。
课程收益
运用学到的学识拆解判断各类温度仪表的故障模式；
做在线的温度仪表的故障诊断以及调校事务；
在实验室对温度仪表开展离线调校事务。
总体教学标的（经过培训后参训者能够。。。）
解释所授温度测量仪表的事务原理；
按照规程对温度一次仪表开展校验、温度二次仪表部分开展调整；
按照规程投运温度仪表（开关类）开展调整校验；
做温度仪表投运后的品质再鉴定以及交叉比较试验、实地温度参数的判断；
开展特定的三级维修（例如：二次仪表部分）；
拆解各种温度仪表的故障模式并拿出破解难题的方案；
对各类温度一次仪表开展故障判断。
课程大纲
温度检测的基本学识
1温度计温度测量；
2温度测量办法以及测温仪表的分类；
膨胀式温度计
1液体膨胀式温度计。
2固体膨胀式温度计；
3压力式温度计。
4膨胀式温度计的校验。
三， 热电偶温度计
1热电现象以及测温原理；
2常用热电偶的种类；
3热电偶的结构。
4补偿导线的选用；
5冷端温度的补偿。
6热电偶的校验；
7热电偶测量误差的拆解；
8热电偶常见故障以及其处理办法。
热电阻温度计
1热电阻温度计的事务原理；
2工业常用热电阻；
3热电阻的构造。
4热电阻校验；
5热电阻测量误差的拆解
6热电阻常见故障以及其处理办法。
测量元件的安装
1测温元件的安装要求。
2布线要求。
实验室实操。
培训打法
理论部分：教员面授方式，powerpoint教案，落地时，图文解说。采用陈述式教学办法以及交互式教学办法；
实践部分：实验室实操，教员讲授后上手或者直接指定参训者上手给大家，然后，分组实践，教员指导参训者动手实际操作。
实地部分：教员督促执行处培训工程师，及时反馈每位参训者的本领培训结晶。教员督导每位参训者回到执行处后的研习成效，反馈资讯改进教学办法。
教学装置配备
电脑装置以及实物投影仪、白板和笔，传统教鞭等等。
温度实验室：1、温度校验仪器，2、水槽等等校验装置，3、台式数字表或者数字万用表，4、准则温度计等等。
教员配备：由专精教员或者兼职教员任教
考核方式
一对一面对面交谈式考核（授课中或者是课后）
培训结束后的理论部分考试。
实操培训结束后的实操评定成绩；
实地实际运用情况反馈。
温度检测的基本学识
1温度计温度测量；
2温度测量办法以及测温仪表的分类；
膨胀式温度计
1液体膨胀式温度计。
2固体膨胀式温度计；
3压力式温度计。
4膨胀式温度计的校验。
三， 热电偶温度计
1热电现象以及测温原理；
2常用热电偶的种类；
3热电偶的结构。
4补偿导线的选用；
5冷端温度的补偿。
6热电偶的校验；
7热电偶测量误差的拆解；
8热电偶常见故障以及其处理办法。
热电阻温度计
1热电阻温度计的事务原理；
2工业常用热电阻；
3热电阻的构造。
4热电阻校验；
5热电阻测量误差的拆解
6热电阻常见故障以及其处理办法。
测量元件的安装
1测温元件的安装要求。
2布线要求。
实验室实操。
培训打法
理论部分：教员面授方式，执行层面，powerpoint教案，图文解说。采用陈述式教学办法以及交互式教学办法；
实践部分：实验室实操，教员讲授后上手或者直接指定参训者上手给大家，然后，分组实践，教员指导参训者动手实际操作。
实地部分：教员督促执行处培训工程师，及时反馈每位参训者的本领培训结晶。教员督导每位参训者回到执行处后的研习成效，反馈资讯改进教学办法。
教学装置配备
电脑装置以及实物投影仪、白板和笔，传统教鞭等等。
温度实验室：1、温度校验仪器，2、水槽等等校验装置，3、台式数字表或者数字万用表，4、准则温度计等等。
教员配备：由专精教员或者兼职教员任教
考核方式
一对一面对面交谈式考核（授课中或者是课后）
培训结束后的理论部分考试。
实操培训结束后的实操评定成绩；
实地实际运用情况反馈。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|罗红老师
适合谁听
核电站维修部、运行处、技艺部、工程部门技艺人员以及承包商仪控专精人员等等。 参训者先决条件 辐射防护以及工业安全一级培训或者是一年以上仪表维修事务心得。 PAGE PAGE DNMC本领培训课程描述单。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。