软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 :企事业单位职工 教学办法:理论讲授视频教学 可定制大纲

遇见未知的自己

课程缘起…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
王嘉明
课程编号
PX-T24674
遇见未知的自己
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课程背景

课程缘起

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在当今竞争激烈的职场环境中,在实际应用里,每一位职场人士都渴望

拉升自我

,成为

更出色的职场精英

。在队伍管控事务中,我们都希望队伍成员

标的清晰

、

全力以赴

,在

出色的完成事务

的同时,收获

个人的成长

,不过,在实际事务中,往往会出现各种事和愿违的情况:

•员工在面对压力和挑战,落地时,容易产生焦虑和挫败感;

•缺乏事务成就感,得过并且过,在事务中无法找到自己的价值;

•演进方向迷惑不清,事务动力不足,难以找到清晰的职业定位和演进方向;

这些都是自我价值感低、职业演进定位不清所导致的,本课以心理学和管控学为基础,支援参训者发现自身优势和价值,寻找事务中的成就感,结合自身特点挖掘潜能,立足和当下的事务,找到符合自身特质的职业演进路径,使员工在努力奋斗的进程中,感受成长和成就,达成组织和个人双重受益,成为职场中的佼佼者。

课程收益

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◆发现

自身价值

,自我定位支援个人认识到自己的独特本领和优点,增强笃定和自尊;

◆找到

演进方向

,明晰的职业规划有助于个人确定职业演进方向,防止职业演进迷茫;

◆收获

积极情绪

,自我定位和职业规划带来的成就感拉升个人积极情绪,增强幸福感;

◆拉升

组织效能

,个人演进标的和组织标的相协调,有助于拉升整体队伍效率和业绩;

课程结构

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课程大纲

导入:自我引见:采用oh卡牌,邀请参训者选项代表卡牌;强调自己的独特性和意义

一、自我认知

1, 内在自我和外在自我

1)内在自我和外在自我的关系

2)内外自我的诉求差异

3)内外自我的平衡办法

2, 自我的形成和演进

1)自我的演进阶段

2)自我的要害影响因素

3)家庭和自我的关系

3, 认知偏差以及影响

1)认知偏差

2)认知模式

3)认识真实的自己——洋葱模型

上手:运用洋葱模型,借助日常行为开展深层剖析,发现内在的潜意识运作方式

二、职业演进

1,职业演进规律

1)个人成长规律

2)职业演进规律

3)个人演进和公司的关系

4)清晰职业演进路径

2,个人优势发掘

1)性格和职业演进

2)性格优势挖掘

3)三维演进要则

性格评核:借助测试,判定性格特点以及优势劣势

三、潜能解锁

1,限制性思路

1)固定化思路

2)成长性思路

3)自我限制制度拆解

2,潜意识探索和潜能挖掘

1)解锁自我限制

2)深度自我探索

3)增强自我认可度

3,整合和拉升

1)觉察和接纳

2)整合四维度

a, 自我者

b, 跟随者

c, 领 导 者

d, 整合者

上手:借助觉察和潜意识探索,将潜意识意识化,掌握接纳整合的办法,拉升维度

一、 达成成就

1. 上手:借助潜意识卡牌排查内在卡点,借助疏导找到克服方案,完成标的挑战,获得高成就感。

2.

课程结尾:学识回顾;强调内外一致的意义

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|王嘉明老师

适合谁听

:企事业单位职工 教学办法:理论讲授、视频教学、潜意识卡牌、情境还原、自我探索等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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