软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 :公司各层级管人者以中层管人者/基层管人者/储备管人人员为主 教学办法:分组竞争+测试评核+讲师讲授+实例拆解+视频交流+定位担当+情景还原+实战操练 可定制大纲

职场沟通术

课程缘起…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
杨舒越
课程编号
PX-T24714
职场沟通术
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

课程缘起

-------------------------------------------------

在我们的日常事务中,你是不是经常听到这样的话:

“这个员工怎么这么笨?我明明给他交待的清清楚楚的,他却将事办成这样。。。”

“唉,我领导表述本领是不是有问题?分配个任何都说不清楚,在实际应用里,照他的话去做了还要骂我做的不对。。。”

“你说他们销售部门有什么可牛的啊?要不是我们后勤部门保驾护航,落地时,没日没夜,运行层面,他们去哪儿做这么好的业绩啊。。。”

。。。。。。

作为一个现代职场人,良好的交流本领已经成为一项必备本领。交流情境它存在于我们职场的每一个角落。作为部属,我们要懂得怎样积极主动向上级交流,才能获取到更多的资源;作为上司,我们要懂得怎样清晰的下发事务命令,才能让部属积极完成差事;当我们接到一个事务差事,我们更要懂得怎样去跨部门的开展事务协同,才出色的完成差事。。。可见,交流是组织系统的生命线,没有交流,组织就无从生存和演进。

本课旨在提供一套强大的交流交流招数,使参训者能够高效地和上级、下级和平级开展交流,并且在交流中构筑信任、强化携手关系和达成期望的结果

课程收益

-------------------------------------------------

● 掌握借助行为观察,迅速识别他人的人际交流风格和行为模式

● 掌握高效交流招数,能够使队伍里上下级间的交流更顺畅、轻松

● 走出“领导不找我,执行层面,我就不找他”的认知误区,积极主动和上级交流

● 根据部属的演进阶段,采用正确的命令方式,从而高效的开展对下交流和带练

课程大纲

导入碰头:职场交流中,现在正在困扰你的问题有哪些?

1、 向上交流

1, 弄懂四种不同类型的人际交流风格

图解:四种常见的人际交流风格

测评:自我的人际交流

1)老虎型人的特征

2)孔雀型人的特征

3)考拉型人的特征

4)猫头鹰型人的特征

运用:不同风格的上级交流要点以及招数

2, 向上呈报的要害流程以及招数

视频实例拆解:《杜拉拉升职记》

1)接受指示的三步法

2)抓手6W3H表

3)结构化的呈报表述

3, 怎样向上提出合理化建议

1)梅赫拉比恩交流定律

2)碰头:和上级意见不一致时怎么办

3)向上提建议五步法

4)化危为机4S法

视频实例:《康熙王朝》

4, 赞美-交流中的润滑剂

1)赞美三段论

2)赞美上级应同时达成的三个标的

操练:请实地小组成员运用三段论互相赞美

1、 向下交流

视频实例《名师出笨徒》

1, 怎样正确的下达指令

1)布置事务说五遍

2)下达命令的五种类型

实例:办公室用品收回

1, 部属本领意愿矩阵法和带练

四种不同的员工的行为特征

不同阶段的员工正确的带练方式

2, 表扬和批评的要领和办法

表扬的时机和正确范式

批评的误区和正确范式

运用:不同性格的部属化解的下命令的种类

1、 平行交流-对内

碰头:事务中存在的典型情境

1, 跨部门协同的五大障碍

2, 人际交往中的六种思路模式

1) 赢输思路

2) 输赢思路

3) 双输思路

4) 赢思路

5) 无交易思路

6) 双赢思路

3, 冲突的产生和化解

视频实例《杜拉拉升职记》

1)巧用承诺一致性原理

2)呈现价值,换个角度看,寻求共同利益

视频实例:《中国好声音》

3)知已知彼,百战不殆

2、 平行交流-对外

1)我是公司代言人

2)构筑好感度银行

3)联络类型和时机

4)谈判进程交流要点

实地谈判脚本上手

5)买方异议的处理办法和推演

实例《海底捞的危机公关》带给我们的启示

6)常用交流抓手以及误区

回顾和收束

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|杨舒越老师

适合谁听

:公司各层级管人者、以中层管人者/基层管人者/储备管人人员为主 教学办法:分组竞争+测试评核+讲师讲授+实例拆解+视频交流+定位担当+情景还原+实战操练。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询