软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 公司相关管人人员 可定制大纲

跨部门推进——跨部门沟通与协同推进

在互联网以及数智化管控环境下,跨部门协同难题普遍存在:交流不畅、责任不清、协同效率低。武汉分公司在日常运作中,部门间资讯流、协同流、责任流存在卡点,亟需借助系统化、体验式培训拉升员工的交流本领、协同意识和问题破解本领…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
魏亮
课程编号
PX-T24851
跨部门推进——跨部门沟通与协同推进
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课程背景

在互联网以及数智化管控环境下,跨部门协同难题普遍存在:交流不畅、责任不清、协同效率低。武汉分公司在日常运作中,部门间资讯流、协同流、责任流存在卡点,亟需借助系统化、体验式培训拉升员工的交流本领、协同意识和问题破解本领。

· 自己能推进,但一到别的部门就停· 说了很多,实操中,但对方就是不动· 开了很多会,事情还是没进展· 资讯都同步了,但结果还是偏差

本课只破解一件事:

让你从“跨部门卡住”,变成“能将事情推进下去的人”

二、课程对象:

武汉分公司全员约200人

课程收益

•

清晰领会跨部门协同的要害痛点和管控推演

•

掌握跨部门交流招数和情景话术

•

能够运用协同抓手和办法促成事务落地

•

拉升队伍协同意识、责任感和执行本领

•

借助拓展项目体验和操练,感受协同实战成效

四、课程时间:

1天(6小时)

五、课程形式:实例拆解+小组碰头+情景上手+办法解说+

体验式项目占比约40%

课程大纲

模块一|跨部门卡住,不是交流问题,是没人被促成

模块价值:先看清:你到底卡在哪一步

1. 判断:你现在卡在哪种情况

【抓手1】跨部门卡点四种类型

① 说了,执行层面,对方不接表现:对方说“好”,往细里说,但没动作

② 说了,对方不做表现:拖、等等、往后放

③ 做了,但做偏表现:结果不对

④ 做了,就一线经验说,但推进慢表现:总在延期

结论:不同卡点,换个角度看,处理方式完全不同

2. 找原因:为何对方不动的三个真实原因

① 对方没优先级:你的事,执行层面,在实际应用里,不在他的重点

② 对方没责任:没人对结果负责

③ 对方没压力:不做也没影响

3. 第 一改法:让对方“接差事”的动作

【抓手2】差事交付三步法

① 说清差事

• 做什么

• 做到什么算完成

② 说清时间

• 不说“尽快”

• 必须说:具体日期

③ 说清责任

• 明晰:“这件事你负责到底”

【实例拆解】《跨部门说了三次,对方都没动》

【课堂输出】判断你当前差事属于哪种卡点

模块二|为何你说了很多,对方还是不动

模块价值:让交流变成“促成动作”,而不是“表述资讯”

1. 判断:你现在的交流是哪种

【抓手3】无效交流三种模式

① 资讯型:只是告诉对方情况

② 解释型:一直讲原因

③ 碰头型:来回交流但不落地

共同问题:没有形成行动

2. 改法:让对方动起来的三句话

【抓手4】推进对话三句话

① “这件事需要你这边做的是……”直接说动作

② “完成准则是……”说清结果

③ “我们约一个时间确认结果……”形成约束

3. 让对方“愿意动”的一个要害动作,说清:不做的影响

• 倘若不做,会影响哪个节点

• 会卡住哪一环

【实例】《开了三次会,但没人推进》

模块三|标的说清了,执行层面,就一线经验说,事情还是推进慢

模块价值:让跨部门真正“跑起来”

1. 判断:推进慢的3个原因

• 没有拆第 一步

• 没有明晰顺序

• 没有节点

2. 超音速拓展项目——迅速协同体验

目的:让参训者在还原紧急差事中体验跨部门协同难点和精进办法

• 还原迅速完成多部门差事,资讯流和责任流必须迅速传递

• 项目进程中,参训者必须借助交流协调完成差事

• 收获:直观体验资讯传递、责任不清、协同延迟的影响,并感受有效协同的意义

3. 改法:跨部门推进三步法

【抓手5】推进三步法

① 拆第 一步,落地时,往细里说,明晰:第 一件要做的事

② 定顺序,谁先做,谁后做

③ 卡节点,实操中,每一步必须有时间

模块四|为何跨部门总是返工

模块价值:让协同“一次做对”,减少反复

1. 判断:返工的3个原因

• 准则不清

• 没确认

• 没反馈

2. 七巧板协同项目——系统协同本领训练

目的:拉升协同思路、定位意识和差事拆解本领

• 每人分配不同定位:协调、执行、督导、反馈

• 差事中出现突发经过,要求组员迅速交流、调整差事优先级

• 收获:领会定位分工、责任认领、协同节奏对结果的影响

3. 改法:减少返工三件事

【抓手6】

① 一开始说清准则:做成什么样才算对

② 中间必须确认:要害节点必须对齐一次

③ 必须有反馈点:不允许做完才发现错

模块五|为何有的人能推进,有的人不行

模块价值:从“执行者”升级为“促成者”

1. 能推进事情的人,做对了三件事

• 抓要害

• 敢促成

• 会盯结果

2. 促成事情的三个核心动作

【抓手7】推进者三动作

① 抓要害人:找真正能决定的人

② 卡要害点:抓住最影响结果的一步

③ 盯到结果:不停留在“对方说会做”

3. 从“自己做”到“促成别人做”

• 不再自己扛

• 学会借力

• 持续推进

课程收束

跨部门卡住,不是交流问题,而是:

• 没抓要害人

• 没说清动作

• 没盯到结果

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|魏亮老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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