课程背景
在互联网以及数智化管控环境下,跨部门协同难题普遍存在:交流不畅、责任不清、协同效率低。武汉分公司在日常运作中,部门间资讯流、协同流、责任流存在卡点,亟需借助系统化、体验式培训拉升员工的交流本领、协同意识和问题破解本领。
· 自己能推进,但一到别的部门就停· 说了很多,实操中,但对方就是不动· 开了很多会,事情还是没进展· 资讯都同步了,但结果还是偏差
本课只破解一件事:
让你从“跨部门卡住”,变成“能将事情推进下去的人”
二、课程对象:
武汉分公司全员约200人
课程收益
•
清晰领会跨部门协同的要害痛点和管控推演
•
掌握跨部门交流招数和情景话术
•
能够运用协同抓手和办法促成事务落地
•
拉升队伍协同意识、责任感和执行本领
•
借助拓展项目体验和操练,感受协同实战成效
四、课程时间:
1天(6小时)
五、课程形式:实例拆解+小组碰头+情景上手+办法解说+
体验式项目占比约40%
课程大纲
模块一|跨部门卡住,不是交流问题,是没人被促成
模块价值:先看清:你到底卡在哪一步
1. 判断:你现在卡在哪种情况
【抓手1】跨部门卡点四种类型
① 说了,执行层面,对方不接表现:对方说“好”,往细里说,但没动作
② 说了,对方不做表现:拖、等等、往后放
③ 做了,但做偏表现:结果不对
④ 做了,就一线经验说,但推进慢表现:总在延期
结论:不同卡点,换个角度看,处理方式完全不同
2. 找原因:为何对方不动的三个真实原因
① 对方没优先级:你的事,执行层面,在实际应用里,不在他的重点
② 对方没责任:没人对结果负责
③ 对方没压力:不做也没影响
3. 第 一改法:让对方“接差事”的动作
【抓手2】差事交付三步法
① 说清差事
• 做什么
• 做到什么算完成
② 说清时间
• 不说“尽快”
• 必须说:具体日期
③ 说清责任
• 明晰:“这件事你负责到底”
【实例拆解】《跨部门说了三次,对方都没动》
【课堂输出】判断你当前差事属于哪种卡点
模块二|为何你说了很多,对方还是不动
模块价值:让交流变成“促成动作”,而不是“表述资讯”
1. 判断:你现在的交流是哪种
【抓手3】无效交流三种模式
① 资讯型:只是告诉对方情况
② 解释型:一直讲原因
③ 碰头型:来回交流但不落地
共同问题:没有形成行动
2. 改法:让对方动起来的三句话
【抓手4】推进对话三句话
① “这件事需要你这边做的是……”直接说动作
② “完成准则是……”说清结果
③ “我们约一个时间确认结果……”形成约束
3. 让对方“愿意动”的一个要害动作,说清:不做的影响
• 倘若不做,会影响哪个节点
• 会卡住哪一环
【实例】《开了三次会,但没人推进》
模块三|标的说清了,执行层面,就一线经验说,事情还是推进慢
模块价值:让跨部门真正“跑起来”
1. 判断:推进慢的3个原因
• 没有拆第 一步
• 没有明晰顺序
• 没有节点
2. 超音速拓展项目——迅速协同体验
目的:让参训者在还原紧急差事中体验跨部门协同难点和精进办法
• 还原迅速完成多部门差事,资讯流和责任流必须迅速传递
• 项目进程中,参训者必须借助交流协调完成差事
• 收获:直观体验资讯传递、责任不清、协同延迟的影响,并感受有效协同的意义
3. 改法:跨部门推进三步法
【抓手5】推进三步法
① 拆第 一步,落地时,往细里说,明晰:第 一件要做的事
② 定顺序,谁先做,谁后做
③ 卡节点,实操中,每一步必须有时间
模块四|为何跨部门总是返工
模块价值:让协同“一次做对”,减少反复
1. 判断:返工的3个原因
• 准则不清
• 没确认
• 没反馈
2. 七巧板协同项目——系统协同本领训练
目的:拉升协同思路、定位意识和差事拆解本领
• 每人分配不同定位:协调、执行、督导、反馈
• 差事中出现突发经过,要求组员迅速交流、调整差事优先级
• 收获:领会定位分工、责任认领、协同节奏对结果的影响
3. 改法:减少返工三件事
【抓手6】
① 一开始说清准则:做成什么样才算对
② 中间必须确认:要害节点必须对齐一次
③ 必须有反馈点:不允许做完才发现错
模块五|为何有的人能推进,有的人不行
模块价值:从“执行者”升级为“促成者”
1. 能推进事情的人,做对了三件事
• 抓要害
• 敢促成
• 会盯结果
2. 促成事情的三个核心动作
【抓手7】推进者三动作
① 抓要害人:找真正能决定的人
② 卡要害点:抓住最影响结果的一步
③ 盯到结果:不停留在“对方说会做”
3. 从“自己做”到“促成别人做”
• 不再自己扛
• 学会借力
• 持续推进
课程收束
跨部门卡住,不是交流问题,而是:
• 没抓要害人
• 没说清动作
• 没盯到结果
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|魏亮老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
