课程背景
很多校招生进入职场后,不是本领不够,而是还停留在学生状态:等等安排、交作业、怕出错、只证明自己努力,却没有真正交付结果。公司真正需要的不是“听话做事的人”,而是能听懂标的、主动推进、协同资源、将事情做成的人。
本课不是普通入职培训,具体来看,而是让校招生第 一天就明白:职场认可的不是“我做了”,实操中,而是“我做成了”。课程基于真实差事挑战和实地复盘,支援参训者迅速完成从“学生思路”到“交付思路”的转变。
课程收益
•
知道“做完”和“做成”的区别
•
接到差事后,能先确认标的、责任和节点
•
遇到问题时,不再只等等安排,而是主动推进
•
多人协同时,知道谁主推、谁配合、怎么闭环
•
构筑新人第 一周就能用的差事推进办法
三、课程对象
:新员工校招生
四,课程时间:
1天(6小时)
五、课程形式:体验式差事+分组对抗+真实差事协同+实地复盘,交流>60%
课程大纲
模块一|你做了很多事,为何公司不觉得你有价值
模块价值:真正领会何为结果,何为价值
1、从学生到职场:为何努力不一定有价值
• 学生思路:交作业、听安排
• 职场思路:交付结果、主动推进
• 为何你觉得自己很努力,别人却觉得你没结果
2,公司真正认可什么样的人
• 做完 ≠ 做好
• 做好 ≠ 做成
• 结果导向的底层推演
3、职场新人最容易踩的三个坑
• 只做不想
• 只忙不推
• 只完成不负责
【小组碰头】什么叫真正将事情做成?
模块二|聪明人最 大的失败:简单的事,就一线经验说,最后没做成
模块价值:体验结果和进程之间的巨大差距
1、队伍挑战差事
2、差事复盘
• 为何大家都在忙,却没有结果
• 为何交流很多,却没有推进
• 为何没人真正站出来负责
3、结果背后的三个制度
• 标的制度
• 责任制度
• 推进制度
【小组碰头】问题到底出在进程、队伍还是个人?
模块三|事情做不成,执行层面,不是难,而是这三件事没人做对
模块价值:掌握新人最要害的执行办法
1、标的没说清,一定做偏
• 标的模糊
• 领会不同
• 执行跑偏
【抓手】一句话说清标的
2、没有负责人,一定拖
• 所有人参与
• 没有人负责
【抓手】主推人制度
3、没有节奏,换个角度看,一定乱
• 开始很热闹
• 中间没人管
• 最后出问题
【抓手】差事推进三步法
【视频实例】奈吉尔的苦恼
模块四|为何有的人刚入职就被认可
模块价值:找到新人迅速脱颖而出的要害动作
1、事情没人管的时候,你会不会站出来
• 不等等安排
• 主动承担
2、事情卡住的时候,执行层面,你会不会往前推
• 不拖
• 不等等
• 不甩
3、多人协同的时候,你会不会主动补位
• 主动交流
• 促成资源
• 协同破解
4,公司真正需要什么样的人
• 有责任感的人
• 能推进事情的人
• 能破解难题的人
【视频实例】什么样的人更容易被认可
模块五|三个办法,让你第 一周就和别人不一样
模块价值:掌握马上就能用的事务办法
1,接到差事先问清三件事
• 要什么结果
• 谁负责
• 什么时候完成
【抓手】差事确认法
2,事情卡住时,换个角度看,用三句话往前推
• 现在做到哪里
• 卡在哪里
• 下一步做什么
【抓手】差事推进法
3、向上交流时,具体来看,具体来看,学会带着方案说话
• 当前情况
• 我的建议
• 需要确认
【抓手】方案式交流法
课程收尾
第 一天开始拉开差距的,不是本领,落地时,在实际应用里,而是:
• 有没有结果意识
• 有没有责任意识
• 有没有推进意识
公司需要的不是做事的人,而是能将事情做成的人。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|魏亮老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
