课程大纲
第
1
章 认识微软
Outlook
1.1
微软
Outlook
简介
1.1.1
微软
Office
的演进历程
1.1.2
微软
Outlook
的适用人群
1.1.3
微软
Outlook
的运用领域
1.2
为何要采用微软
Outlook
1.2.1
微软
Outlook
的基本功能之迅速查找所需资讯
1.2.2
微软
Outlook
的基本功能之轻松完成日程管控
1.2.3
微软
Outlook
的基本功能之跨越界限开展联系
1.3
微软
Outlook
的新增功能
1.3.1
微软
Outlook
的优势
1.3.2
微软
Outlook
的新增功能
第
2
章 微软
Outlook
高效事务管控办法
2.1
微软
Outlook
支持下的高效事务管控
2.1.1
我们怎样更好地忙里有闲
2.1.2
微软
Outlook
支援我们迅速高效地化解外部因素
2.1.3
微软
Outlook
支援我们迅速高效地处理内部因素
2.2
高效事务管控办法
2.2.1 GTD
——广泛接受和运用的高效事务管控解题打法
2.2.2
时间将控的有效办法——
ABC
等级法
2.2.3
四象限要素法
2.3
微软
Outlook
和国外时间将控经典办法——
GTD
结合
第
3
章 邮件
3.1
邮件采用
3.1.1
邮件基本操作
3.1.2
迅速高效的采用邮件
3.2
个性化邮件制作
3.2.1
利用信纸制作和设置邮件
3.2.2
设置签名邮件
3.2.3
创建投票邮件
第
4
章 联系人
4.1
联系人概述
4.1.1
联系人
4.1.2
联系人基本设置
4.2
联系人文件夹——邮件管控的好帮手
4.2.1
和联系人构筑新邮件
4.2.2
和联系人构筑新差事
4.2.3
构筑新日记条目
4.2.4
构筑联系人新会议要求
4.2.5
联系人排序
4.3
具备自己的“联系人”(管控联系人)
4.3.1
联系人视图
4.3.2
自定义当前视图
4.3.3
为联系人添加后续标志
4.4
联系人其他设置
4.4.1
呼叫联系人
4.4.2
联系人分组(即“通信组”的创建)
4.4.3
联系人筛选
4.4.4
为联系人添加自定义字段
第
5
章 日历
5.1
日历概述
5.2
一个人的舞台:约会
5.2.1
创建约会
5.2.2
使约会成为定期约会
5.2.3
更改约会
5.2.4
设置或者清除提醒
5.3
全天的活动:经过
5.3.1
关于经过
5.3.2
创建经过
5.3.3
编辑经过
5.3.4
借助设置经过来管控每年特定日期发生的活动
5.4
多人的活动:会议
5.4.1
安排会议
5.4.2
安排定期会议
5.4.3
会议要求
5.4.4
响应会议
5.5
浏览日历
5.5.1
查看日历
5.5.2
切换日历
第
6
章 差事
6.1
差事管控抓手
6.1.1
差事基本设置
6.1.2
差事选项和待办事项
6.1.3
迅速移动差事
6.2
管控差事
6.2.1
分配差事
6.2.2
差事视图
6.2.3
差事排列方式
6.3
查找和搜索差事
6.3.1
随时查找你的差事(查找抓手)
6.3.2
善用高级查找
第
7
章 便笺
7.1
便笺引见
7.1.1
便笺概述
7.1.2
便笺的基本操作
7.2
管控自己的便笺
7.2.1
便笺视图
7.2.2
排序便笺
7.2.3
自定义便笺视图
7.3
组织便笺
第
8
章 日记
8.1
日记
8.1.1
日记概述
8.1.2
基本操作
8.1.3
创建日记条目
8.1.4
打开日记条目
8.1.5
删除日记条目
8.2
日记视图
8.2.1
切换日记视图显示方式
8.2.2
日记视图显示类型
8.3
日记管控运用和设置
8.3.1
和联系人相关的日记活动
8.3.2
管控设置日记
第
9
章
Outlook
定制和管控
9.1
自定义抓手栏
9.1.1
显示和隐藏抓手栏
9.1.2
创建和删除抓手栏
9.1.3
添加和删除按照钮
9.1.4
更改按照钮的外观
9.2
自定义
Outlook
面板
9.2.1
显示和隐藏导航窗格
9.2.2
显示和关闭阅读窗格
9.2.3
显示和隐藏待办事项栏
9.3
自定义当前视图
9.3.1
自定义显示字段
9.3.2
自定义分组依据
9.3.3
自定义排序,筛选
9.3.4
自定义其他设置
9.3.5
自动设置格式和列格式的自定义
9.4
自定义视图
9.4.1
复制和修改准则视图
9.4.2
创建新视图
9.5
编辑设置“选项”视图
9.5.1
设置“首选参数”选项卡
9.5.2
设置“邮件设置”选项卡
9.5.3
设置“邮件格式”选项卡
9.5.4
设置“其他”选项卡
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李宪磊老师
适合谁听
所有需要运用outlook的职场人士。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
