软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 管人者 可定制大纲

高端商务社交密码破译

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
王紫薇
课程编号
PX-T25637
高端商务社交密码破译
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课程大纲

区域信念差异-怎样有的放矢,精准表述样貌

1

、

用张驰有度的得体仪态,彰显身份和教养示例:得体仪态的呈现和纠偏

2

、研讨:拆分情境、区分定位,仪态的呈现和纠偏;

3

、以终为始,规划自我样貌,确定对外印象

—思索:您想让对方读到什么?

实例拆解:成功样貌的意义。女性穿的是专精影响力,男性穿的是职位成功感。

乔哈里咨询窗的格外运用:职业人知道自己不是谁比知道自己是谁要害。

国人常入的礼仪

“雷区”,是不是认清定位,活对关系?

南北东西信念差异在商务交往中的运用。

商务“公务迎送”礼仪

1

、商务

“优雅举止”迎送礼仪(定位担当、实操、讲授-三步法)

初次见面,怎样问候

怎样递送物品?

交换名片,细节的处理。

知易行难:你会自我引见吗?

引见同行者和被引见的优先和次序

对名字和称呼的处理要则和方式

国际通行的开场话题套路

怎样继续和带出谈话

– 搭建你的谈话舞台

2

、

针对于要害买方的机场迎送礼仪

矫车座位次序

不可忽视的“小节”:接行李

开车门的优雅动作

上车的优雅举止

充分利用难得的“私人时间”,构筑“速通渠道”

3

、

陪同带出礼仪

谁为谁开门 (职位的尊卑,性别,往细里说,主客)

开门的优雅举止

转门的处理

上下楼梯的次序

等候电梯的礼仪

进入电梯的次序

电梯中的注意事项

过马路的绅士礼仪

带出的优雅动作

4

、

迎送礼仪

会议室的座次

泡茶的注意事项,奉茶礼仪

喝茶的优雅举止

5

、

礼品赠送

要则、艺术、警戒线

有区域信念的礼品信念和喜好

6

、

送行礼仪

千万不要虎头蛇尾

送行送到哪里?

要害买方送行的注意事项

送别前宴请:-餐饮礼规中的实操和纠偏

邀约和回复邀请/迎客和赴约/餐桌话题宜忌细节/送客和告辞的常识礼规

邀约和赴宴礼规常识和“误解”纠偏

拆解:邀约和赴宴中的常见问题

纠偏:邀约和赴宴礼规中的误解

中餐礼规常识和“误解”纠偏

中餐座次/举止要点/转台取菜/用筷十忌/复杂食物的吃法 /饮酒和劝酒常识礼规

拆解:中餐情境常见问题

纠偏:中餐情境礼规细节误解

西餐礼规常识和“误会”

从东西方信念差异看中西餐就餐的异同,从实践看,探究礼规背后源头

西餐座次/点菜顺序/餐具/餐巾的认知和用法 /就餐仪态修养常识礼

就餐进程中拉升个人品味的细节处理招数

拆解:西餐情境常见问题

纠偏:西餐礼规常见细节误解

国际化会议、半商务派对以及通讯礼仪

1

、

时间观念和时机把握 Timing

“

5

Minuten vor der Zeit ist des Deutsches Pünklichkeit”—德国谚语

时间观念和个人习惯。

公司家在面对各种多变商务环境中通行的时间规则

。

一通1分钟的通知电话或者道歉短信的作用不可小视 – “印象”和“效率”

遵守会议议程和时间限定

临时变更会议时间安排和议程——最后的选项

2

,

成功商务谈判中会议的基本礼仪

“备战”

清单

– 取得主动的起点

会议的就坐安排

不可小视的肢体语言

专精演示的要素和招数

留下印象的“小节”

记录和备案注意事项:翻译/笔记/录音/录像

“共同”的会议

会议中的礼仪禁忌

“聆听”的礼仪

3

、

电话和视频会议

多少商务往来都是从一通电话开始?在电话中留下职业化的良好印象,其意义不言而喻。针对于要害买方我们应该怎样通电话,禁忌事项

不妨问句“方便说话吗?”

怎样过滤电话

通用接电问候语

——去掉那个“喂”

电话时间表(什么时间不能够至电)

不可不知的基本电话功能

- 转机,多人通话功能、消声键……

留言

--- 你的“声音名片”

拼写时通用的国际语音字母

挂机招数

——常用电话结束语和套话

不宜采用电话的情境

电话和视频会议礼仪

电话和视频会议的语言套路

电话和视频会议注意事项和禁忌

四、大型商务情境上手(2个)

1

、

思索:潜规则是否高于规则?

情境一:高级别商务谈判和商务迎送

情境二:普通交流情境下的礼仪运用(含会务、办公室、通讯)

情境三:上行、下行交流中的礼仪润滑剂(呈报、收束、指令)

2

、

上手和答疑

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|王紫薇老师

适合谁听

管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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