课程背景
在许多情境，公司的管人人员和专精技艺人员都需要做演说和呈现，比如会议发言、事务呈报、货品推介、方案引见、公司宣传、心得分享。但在此时，许多人表现得怯场怯场、推演不清、要点不明、单调枯燥、说服不力，原本的演说变成了车祸实地。具体表现为：
▲ 弄懂交流和表述招数，不知怎样清晰表述自己的意图——不知道说什么？
▲ 弄懂自己的表述本领，不知怎样准备演说的内容——不知道该怎么去说？
▲ 有清晰的推演思路力，不知怎样用最短的时间讲清重点——不知道用什么办法说？
▲ 有掌握成人研习心理，不知怎样勾住听众的注意力——不知道怎样说的更好？
这样的表现在公司内部会造成会议效率不高，传达资讯不力；倘若在面对外部买方情况下会导致公司、货品、品牌的样貌大打折扣。同时不佳的演说呈现招数，也使得这些管人人员和专精技艺人员的自身聪明才干得不到充分展现，这甚至于成为他们职业演进道路的瓶颈。他们花了多年时间来拉升业务相关的学识和本领，却大多未经过专门有效的演说和呈现的训练。故而，培训目的在于支援组织中的管人人员和专精技艺人员，拉升有效的演说和呈现的招数。
课程收益
● 构筑对商务演说和当众讲话的正确认知
● 商务演说中克服怯场心理，轻松自如的化解演说
● 掌握商务演说的基本理论和办法，具备初步的结构化演说思路
● 掌握增强演说说服力和打动人的招数
● 学会潇洒自如的运用肢体语言，改进台风
课程大纲
导入：演说的意义和真相
课程导言：
干得好
Vs说得好
一、演说的本质：表述和说服
1.
表
=说清楚
2.
达
=有成效
二、演说的核心：
what&how
1.
内容组织：
Whattosay
2.
招数运用：
howtosay
三、商务演说的阶梯模型
实例：
商务演说反面视频实例拆解
行动研习：
演说者本领平衡轮
首讲：有范
——魅力台风呈现
一、三种常见演说风格
1. 热情感召型
2. 轻松幽默型
3. 娓娓道来型
二，视觉呈现
1. 型法——形神兼备
2. 眼法——四视呈现
3. 手法——十大动作
4. 步法——四忌四宜
5. 心法——五大锦囊
三，声随心动
1. 声音的力度感
2. 声音的节奏感
3. 声音的画面感
实例：
非诚勿扰实例、超级演说家实例、
“杨澜说演说”实例拆解、3V法则实例、声音训练《失恋33天》
抓手：
自我反馈抓手表、台风自评和互评表
上手：
60S即兴演说训练（体验+点评）、即兴演说小组训练（操练+点评）、仪容、仪表、仪态示范以及上手
次讲：有料
——内容推演结构
一、诉求拆解
1. 对象——听众是谁
2. 诉求——听众关心什么
3. 期待——听众想得到什么
二、开场规划
——下钩子：赢信任、勾兴趣，建连接
1. 开场问好
2. 自我引见
3. 开场导入
4. 纲要引见
三、中场规划
——打桩子：呈现推演、步步为营
1. 例证结构
2. 并列结构
3. 层进结构
4. 心智结构
四、结尾规划
——钉钉子：强调重点、标的带出
1. 收束结论
2. 号召呼吁
3. 感谢致敬
五，
PPT呈现
1. 1.0版—主力
2. 2.0版—丰满
3. 3.0版—美化
4. 4.0版—动效
实例：
《朱元璋》呈报呈现实例拆解、
“超级演说家”演说实例拆解、胡歌演说、百度演说实例拆解、峰终效应实验实例拆解，乔布斯演说实例拆解
抓手：
演说规划表、表述拆解表（
A/B/C/D表）
上手：
结构力
1分钟演说、3分钟演说、讲稿撰写实操训练
三讲：有趣
——鲜活表述演绎
一、全脑驱动
1. 左右脑分工以及特点
2. 全脑驱动vs有效表述
二、右脑强刺激
1. “话中有画”讲故事
2. “入木三分”打比方
3. “一目了然”强视觉
4. “灵光一闪”抛金句
5. “言之有物”强对比
6. “趣味横生”谈幽默
实例：
NBA的故事、“黄渤”演说实例拆解、脑科学解密男女思索的秘密、乔布斯发布会实例、“湾仔码头臧姑娘”演说实例拆解、“55度杯”演说实例拆解
抓手：
左右脑测试
上手：
鲜活演绎表述沙盘上手
四讲：有效
——交流控场招数
1
.
提问招数
——简单/精准/锁住
1）明知故问
2）纵深追问
3）情境设问
4）问题转移
2. 应答招数——直接/转移/推迟
3. 时间将控——规划/进程/交流
4. 听众管控——带出/规则/氛围
5. 突发应变——自身/听众/环境
实例：
经典商务实例评点、雷军提问实例、罗永浩演说突发状况化解拆解
抓手：
提问招数上手步骤、应变和反馈招数上手步骤、抛接球招数上手步骤
上手：
《我是变脸王》
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|张熳老师
适合谁听
公司负责人、管控队伍、营销队伍、项目负责人以及公司员工等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。