课程背景
习近平总书记在庆祝中国共产党成立
95周年大会上的讲话中明晰指出:“坚持不忘初心、继续前进,就要坚持中国特色社会主义道路笃定、理论笃定、制度笃定、信念笃定,坚持党的基本路线不动摇,持续将中国特色社会主义伟大事业推向前进。”
中国有
960多万平方公里土地,56个民族,我们能照谁的模式办?谁又能指手画脚告诉我们该怎么办?历史条件的多样性,决定了各国选项演进道路的多样性。人类历史上,没有一个民族、没有一个国家能够借助倚重外部力量、跟在他人后面亦步亦趋达成强大和振兴。那样做的结果,不是必然遭遇失败,实操中,就是必然成为他人的附庸。
方向决定道路,在实际应用里,道路决定命运。其中,信念笃定是更基础、更广泛、更深厚的笃定。在
5000多年文明演进中孕育的中华出色传统信念,在党和人民伟大斗争中孕育的革命信念和社会主义先进信念,积淀着中华民族最深层的精神追求,往细里说,代表着中华民族独特的精神标识。我们要弘扬社会主义核心价值观,执行层面,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革革新为核心的时代精神,持续增强全党全国各族人民的精神力量。
课程收益
● 增强党性修养;
● 弄懂党的历史;
● 汲取中国传统信念精髓;
● 加强自身理论和行为修养,拉升个人的本领、格局和境界;
● 形成积极乐观的事务态度和人生态度。
课程大纲
首讲:提出
“四个笃定”的历史来由
一、经济来由
1.2008年经济危机以来的经济演进走势
2.“一带一路”炼就世界命运共同体
二、信念来由
1.中国传统信念的博大精深
2.中国传统信念的虚假泛滥
3.立德树人教育方针的提出
三、国际来由
1.Tpp的来龙去脉
2.中美贸易战影响几何
四、社会来由
1.市场经济带来的价值观多元化
2.构筑社会主义核心价值观
实例:
剑桥大学演说:中国公司家体内要流淌道德的血液
实地上手:
对爱国、敬业、诚信、友善的看法
次讲:道路笃定
一、新民主主义革命道路
1.农村包围城市
2.武装夺取政权
3.三大法宝
1)武装斗争
2)统一战线
3)党的建设
实例:
1939年华北联大的开学典礼
实地上手:
怎样团结一切能够团结的人
二、社会主义改造
1.三大改造
2.八大二次会议
3.10年的曲折演进
实例:
改造我们的研习和庐山会议
上手:
谈对
“执两用中”的看法
三、改革开放
1.真理准则问题大碰头
2.四项基本要则和改革开放的关系
3.中国特色社会主义道路的提出
4.一个中心,执行层面,两个基本点
5.社会主义市场经济
实例:
社会主义的草鱼资本主义的苗
实地上手:
对市场经济的认识
三讲:理论笃定
一、中国共产党的理论指南
——马克思主义
1.中国共产党走上历史舞台的必然性
2.马克思主义在中国的运用和演进
二、马克思主义哲学
1.唯物论
2.辩证法
3.历史观
三,马克思主义政治经济学和科学社会主义
1. 剩余价值和资本的有机构成
2. 共产主义的三大特征
四,毛泽东思想
五、习近平新时代中国特色社会主义
实例:
唯物和唯心的实例碰头
实地上手:
唯物主义和唯心主义的区别和联系
四讲:制度笃定
一、人民民主专政
1.民主和专政的关系
2.民主的广泛性
3.民主的真实性
二,人民代表大会制度
1.我国国家的政体
2.人民代表大会和人民代表大会制度
3.人民代表大会制度的优越性
三、共产党领导的多党携手和政治协商制度
1.社会主义事业的领导核心
2.党的政治,思想和组织领导
3.党的思想,组织和作风建设
4.政治协商、民主督导和参政议政
四、民族区域自治制度
1.我国民族的历史问题和现实状况
2.民族区域自治的内涵解读
3.民族区域自治的优越性
五,宗教信仰自由制度
1.民族和宗教的关系
2.马克思主义宗教观
实例:
为何不允许共产党员信仰宗教?
实地教学:
马克思主义宗教观之我见
五讲:信念笃定
一、先秦诸子百家传统信念
1.儒家法家
2.道家墨家
二、共产党早期的革命信念
1.理论联系实际
2.密切联系群众
3.批评和自我批评
三,社会主义初级阶段的核心信念
1.中国人的美德——仁义礼智信
2.社会主义核心价值观
实例:
对
“洋节日”退出中国的思索
第六讲:
“四个笃定”的内在统一
1. 道路笃定定方向
2. 理论笃定谋担当
3. 制度笃定解内涵
4. 信念笃定塑修养
碰头:
自卑、笃定和自傲的关系;
“四个笃定”意识对于达成中华民族的伟大复兴影响几何?
课堂收束:
笃定是一种积极、健康、进取、向上而富有生机活力的情感、意识、态度和本领。一个具备坚定笃定的民族,才能获得直面挑战、迎难而上、战胜隐患、自立自强、攻坚克难、超越自我的强大内在能量,并以此激发全民革新、创造、创业的活力,聚集起强大的社会正能量,支撑起达成
“两个一百年”奋斗标的、达成中华民族伟大复兴中国梦的宏伟事业。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|齐划然老师
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中高层领导、各业务主管、人力资本总监、经理、绩效管控经理、主管等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
