课程背景
《结构性思路》课程的基本要则和思想来源于芭芭拉
•明托女士经久不衰的经典畅销商业管控书籍《金字塔原理》,借助解说结构性思路的特点,强化参训者的推演思路,拉升参训者思索和表述的本领。借助结构性思路的训练,能够使我们的隐性思路显性化,显性思路抓手化,使正确的思路和结果可识别、可传承!
课程收益
● 本领拉升:让员工学会思索、善于思索、享受思索为事务带来的成就感
● 管控拉升:使公司形成统一的思路、语言、交流和行为准则,拉升公司效率
● 心得沉淀:助推公司稳定的、零散的心得梳理,让公司心得可传承、可复制
借助本课的研习,参训者将能够:
● 严谨:形成严谨的结构性思路习惯,在面临差事时能够清晰有效开展思索
● 高效:在日常的交流表述中,保证效率和成效
● 清晰:在书面表述中看法更明晰,结构更严密,表述更清晰,有说服力
课程大纲
导言:结构性思路学什么
——想清楚,说明白
一、结构的定义和作用
1. 在建筑中——决定形状,构筑连接
2. 在电影中——结构化才能工业化
3. 在组织中——组织结构图
4. 小活动,执行层面,假设我送您一辆车——结构在资讯传播中的作用,领会,记忆,拆解,传播
二、思路的作用
1. 未来简史和人类简史
2. 结构性思路学什么——想清楚,说明白
小活动
:
算一算,运行层面,九图速记、数字速记、字母速记、扑克牌速记
首讲:构筑结构性思路
一、结构性思路的四个基本特点
1. 结论先行
课堂操练
:
什么时候开会合适
1)准则的前世今生
2)结论先行的三种情况——时间紧,他需要,资讯多
3)结论先行不仅是形式,更要害的是思路方式
操练
:
词语填空
2. 上下对应
碰头:
700万和700分你选谁/高晓松和吴彦祖你选谁
3. 分类清楚
碰头:
盲人打灯笼是由于何?请找出最多的原因
4. 排序推演
1)百度的管控队伍官网排序
2)联想公司上市宴会排序
5. 结构性思路的四个基本特点以及操练
1)阅读坚持实事求是文章并画出结构图
2)阅读人民日报文章选段并画出结构图
6. 结论先行在呈报中的运用
二、结构性思路接受资讯的四个步骤
1. 阅读金字塔文章并画出结构图
2. 结构性思路接收资讯的四个步骤
1)识别:识别资讯中的事实和个人看法或者判断
2)对应:找到事实和看法的对应关系
3)结构:画出结构性关系图
4)表述:概括主题句,引出纵向&横向结构的涵义
操练:
阅读并画出乔布斯在斯坦福毕业典礼上的演说结构图
操练:
观看网红河森堡的演说《进击的智人》片段视频
操练:
画出对应的结构图并用公式表述出来
次讲:纵向的回答
/概括式结构
一、自上而下的疑问回答式
操练:
是否应该996;机器智能利大于弊还是弊大于利。90后的同事该不该买房
1. 自上而下列提纲四步
1)设定情境
2)确定主题
3)设想问题
4)回答问题
操练:
税收是不是越少越好?
2. 问到多深
1)公理定理
2)已知条件
3)约定俗成
操练:
这起历史罕见的地震灾害造成了巨大破坏,运行层面,请根据主题设想问题
3. 问到多宽——题目中的每一个要害词都要被问到
操练:
大陆女童香港街头便溺,折射国人素质低下,怎样反驳?
视频实例:
奇葩说中借助定义要害词来获得优胜
二、自下而上的概括收束式
1. 确保严格的上下对应
2. 关注文字涵义
操练:
阅读文章,画出结构图
操练:
没有主题句的内容不知所云
——麦肯锡报告主题句的利他性要则
操练:
概括以下四篇文章的主题句
操练:
改变语音,改变世界。观看视频,请写出老爷爷的板子被改写了什么话?
操练:
结构性思路的范围不仅限于商业环境
三讲:横向的演绎和归纳推演结构
一、演绎论证结构
操练:
嫁给我吧
视频实例:
观看两段广告,实操中,画出结构图
1. 演绎论证的定义
2. 演绎的三种形式
1)准则式
2)三段论
3)常见式
操练:
阅读为人民服务选段,从实践看,画出结构图
操练:
阅读张瑞敏讲话,画出结构图
二,归纳论证结构
1. 归纳论证的定义
操练:
找规律,往细里说,填数字
操练:
浙江人都这么会有用吗?
2. 归纳的常见形式
3. 排序的三个准则
1)时间顺序
2)空间顺序
3)意义顺序
操练:
营业厅礼貌递送物品实例
4. 其他常见的推演结构
操练:
支点结构,钟摆结构,变焦结构,就一线经验说,递推结构
5. 分类的MECE要则:不重不漏,分清分净
操练:
人类分类
三、归纳和演绎的转换
1. 演绎和归纳的推理进程对比
2. 演绎论证的利弊
3. 归纳论证的利弊
操练:
请阅读以下结构图,并分别按照归纳和演绎的方式开展论证
四讲:序言的讲故事结构
一、序言结构的基本要素
四要素:S来由,C冲突,Q疑问,A回答
二、常见的序言模式
1. 准则式
2. 开门见山式
3. 突出忧虑式
4. 突出信心式
收束回顾
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|房钰老师
适合谁听
基层员工、主力员工、储备干部、基层管人者等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
