课程背景
习近平总书记指出,促成周全从严治党向纵深演进,必须健全党的统一领导、周全覆盖、权威高效的督导架构。基层纪检委员是推进周全从严治党向基层延伸的要害力量。发挥基层纪检委员的督导也是切实打通周全从严治党的“最后一公里”。发挥基层纪检委员作用是落实党章规定,运行层面,夯实党的执政基础的有力举措,针对怎样有效发挥基层党支部纪检委员作用,加强纪检委员队伍建设,拉升督导的水平和实效,充分发挥纪检委员作用,是深化纪检监察体制改革,达成督导全覆盖的现实需要,也在一定程度上破解周全从严治党责任落实层层递减的难题。
基层党组织纪检委员来自基层、熟稔基层、弄懂基层,部分兼职的纪检委员在单位中还负责生产经营业务,换个角度看,能够有效弥补专职纪检干部对基层不熟稔、对业务事务不弄懂的盲区,具备更精准、更迅速发现苗头倾向性问题的优势。纪检委员也要努力
拉升自己的
“七种
本领
”以过硬的本领发挥督导职能、展现作为、不辱使命。
课程大纲
首讲:拉升
七种本领,
充分
发挥督导职能
一、拉升
政治本领
,
增强党性要则
1. 将政治建设摆在首位,严守政治纪律。
2. 涵养政治定力,落地时,坚定政治信念。
3. 要做政治上的“明白人”“老实人”。
4. 不做政治上的“两面人”
5. 大胆开展事务,拉升党性要则。
二、拉升
研习
本领
,
将纪检
事务和业务事务更
好
融合;
1. 研习纪检业务学识和本领
2. 研习生产管控专精学识
3. 结合实际事务研习党风廉政建设相关学识
三、
要洁身自好,
树起
自身样貌和威望
1. 带头研习相关学识
2. 带头遵守规定
3.
要坚持要则,敢于斗争,确保纪检督导不缺位
4. 积极作为,勇于担当
盯紧事务中的要害领域、要害环节、
“要害
少数
”,
对发现问题及时
“咬耳扯袖
、红脸出汗
”,
助推党员干部自律、自省、自警
,
做到抓早、抓小。
四、拉升
调查研究
本领
从
群众中来、
到
实践中去,
及时
发现重点
领域
、
要害
环节
,
中的问题,及时跟踪。
收束;结合
事务
实际,梳理
“廉洁
隐患点
”形成“廉洁
隐患清单
”,
构筑
“廉洁
隐患防将控度
”。
五、拉升
科学决策本领
1. 将党风廉政和廉洁从业的教育、督导纳入党建事务中;
2.
纵深研究、综合拆解
,将廉洁从业教育和“三会一课”有机结合;
3. 和班子成员共同开展和要害职位人员“廉政谈话”,拿出建设性方案;
4. 和班子成员共同开展和供应商的“廉政谈话”,并签订“廉洁协议
书
”;
六、拉升群众事务
本领
1. 坚持从群众中来、到群众中去,具体来看,成为群众的贴心人,耐心听取群众意见。
2. 将群众安危冷暖放心上,将群众关心的“热点问题”及时反馈,换个角度看,更好的体
察
“
民意”。
3. 要用群众乐于接受的方式开展纪检的各项事务。
七、拉升
抓落实本领
1. 真抓实干,脚踏实地将纪检督导事务融于中心事务;
2. 发扬钉钉子精神,专注、专一开展事务,保证纪检督导
能够
“一竿子
插到底”,切实破解难题。
次讲:锁住
督导执纪,明晰岗位
职责
1. 强化政治督导,将“两个维护”作为政治差事
2. 督导党支部党建事务“规定动作”执行情况,是不是存在形式主义
、
“革新
动作”不跑偏;
3.
盯紧
要害少数
1)同级班子成员履职情况,行使权利情况;
2)发现并善于发现群众中反应突出的问题,具体来看,
做
“千里眼”和“顺风耳”;
3)对“四风”问题开展严密督导,及时纠正并制止发生。
三讲:
发挥
“四员”作用,
确保
发挥
督导
实效
1. 当好宣传
员
——开展
全员的廉洁教育,实操中,为支部党员敲警钟、打预防针,树立底线意识
2.
当好督导员
——对重大
事项决策督导、广泛听取群众的意见和建议;
3. 当好联络员——及时反馈资讯,上情下达、下情上达,
4.当好建议
员
——将督导查验事务
中收集、发现的影响公司经营演进的问题及时提出建议。
四讲:持续完善
制度
、
制度建设,确保考责尽责
1. 构筑事务报告制度。上级纪检查验机构定期或者不定期召集纪检委员开展事务交流,及时掌握基层事务情况,以便更好的安排部署事务。
2. 构筑纪检委员培训制度。加强对基层纪检委员的业务学识和实践事务相结合的培训,在实际应用里,拉升督导的针对性。
3. 将廉洁教育纳入党支部建设。将基层
相关人员的教育作为
“三会
一课
”教育的必修课。
4. 构筑、健全纪检委员考核评价制度。量化考核评价架构,强化考核结果运用,形成闭环管控。
5. 构筑党务公开制度,对职工群众关心的事务分配、绩效分配、评优评先等等问题,对群众关注的干部任用等等“热点问题”和涉及群众的切实利益等等问题和事项做到公开。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|杨丽萍老师
适合谁听
基层公司、独立法人公司纪检委员课程获益:。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
