课程背景
有人喋喋不休、说了半天，听众仍然不知其所云，一头雾水……有人信心满满、呈报许久，领导却似乎还不满意、难得点头……有人激情四射、布置事务，部属却好像无动于衷、不领其要……有人通宵达旦、码字写稿，买方反馈仍是不明白，晦涩难懂……有人面对问题，不知所措，蒙头苦想却始终找不到破解办法……
这些时常出现的现象，背后往往具备一个共同原因——缺乏推演。怎样推演清晰地思索、有效拉升推演思路本领？怎样改进推演思路、有效规划思索内容、准确高效理顺内在推演？怎样重点突出、推演清晰，怎么样搭建轮廓结构、组织语言顺序？怎样用最短时间说清看法，让听众有兴趣、好领会、易记住？怎样能迅速拉升思索、管控部属和破解难题的推演思路本领？
用金字塔结构！金字塔是思索、表述、管控部属和破解难题时，重点突出、思路清晰、层次分明、简单易懂的推演思路，是最精炼和勾住人的表述办法，是条理清晰文章必需的结构，是按照受众的诉求理顺表述思路。金字塔原理广泛运用于思索、交流、表述、破解难题和开发培训课程。金字塔原理是世界500强公司员工领导力必修课，是拉升推演思路和表述本领的实用抓手。
课程收益
● 拉升推演性、条理性、思索力，清晰思索、有效表述，拉升影响力、号召力
● 揣摩听众心理，实操中，领会领导意图，重点突出，有针对性，迅速构思，科学组织
● 思索：用左脑、右脑、全脑思路，拉升结构化思路本领，有效率有成效的思索，清晰阐述复杂问题
● 演说、表述：推演性组织结构，重点突出，条理清晰，从实践看，挖掘听众关注点、利益点。
● 创造性的思索，运用革新事务创造创造性的破解难题。
课程大纲
首讲：金字塔基本结构，构筑结构化思路
一、树立“以受众为中心”的理念
1. 先要害后次要 先全局后细节
2. 先收束后具体 先论点后论据
3. 先结论后原因 先结果后进程
实例：百度公司货品发布会
交流：课堂还原呈报事务
二、金字塔结构的四个特点，推演清晰四项实用要则
1. 结论先行
2. 以上统下
3. 归类分组
4. 推演递进
实例：A公司采购智能手机
交流：课堂还原下级向上级呈报
三、思索表述要用金字塔结构化思路
1. 2大类8种书面表述
实例：A公司年终述职大会
交流：搭建事务规划、事务收束结构
四、呈报演说要用金字塔结构化思路
1. 怎样下达指令，布置事务
2. 打消疑虑的法宝：TOPS要则
3. 神奇的数字7
实例：撕纸游戏、超市购物
交流：记忆力测试、交流成效测试
次讲：纵向：自上而下表述，自下而上思索
一、自上而下表述 回答\概括式结构
1. 自上而下表述四个步骤
1）设定情境
2）确定主题
3）设想问题
4）回答问题
2. 自上而下表述“讲三点”要则
实例：穹顶之下
交流：咖啡厅聊天
二、推演树POP结构
1. Position-Options-Proposal 结构
实例：德国公司扩大面积
交流：碰头以受众为中心应当怎样做？演说呈报有备而去，应当备什么？
三、自下而上思索
1. 自下而上收束提炼
2. PPT封面以及正文要符合结构化思路要则
实例：中国银行员工晋升就职演说
交流：撰写开一家包子店商业规划书
四、收束概括要点，提炼思想精华
1. 标题醒目、勾住眼球五大要诀
实例：高效能人士的七个习惯
交流：公司微信文章起标题
三讲：横向的演绎和归纳推理
一、演绎推理
1. 大前提-小前提-结论
2. 界定问题-预估影响-拆解原因-解题打法
实例：三段论式推理
交流：由大前提，小前提推导出结论
二，归纳推理
1. 时间顺序
2. 空间顺序
3. 意义顺序
实例：组织结构图
交流：写旅游游记
三、MECE要则，开场四要素
1. 相互独立不重叠 完全穷尽无遗漏
2. SCQA结构：来由-冲突-疑问-答案
实例：性别分类、年龄分类
交流：头痛原因分类、撰写50字开场四要素
四、讲实例，呈报事务，讲问题
1. 讲故事STAR结构
2. 讲问题措施顺序
实例：小王呈报事务
交流：怎样向不同的人讲故事？
四讲：用演示说话 用图表说话
一，重新认识PPT
1. 制作PPT的正确流程 内在推演
2. PPT的字体、字号、编号要则
实例：打高尔夫球
交流：技艺方案、经营拆解报告
二、PPT的标题勾住眼球
1. 标题要有资讯要点
实例：人民日报标题
交流：给自己常制作的PPT起标题
三、5种图表基本采用办法
1. 正确选项图表
2. 放大资讯 强化对比 刺激听众 有杀伤力
实例：两家公司销售额对比
交流：学会画5种图表
四，幻灯片的种类
1. 文字幻灯片
2. 条目幻灯片
3. 图表幻灯片
实例：公司未来8年营业额翻番
交流：怎样分别用文字幻灯片、条目幻灯片、图表幻灯片展示？
五讲：创造性破解难题
一、创造性破解难题的两种抓手
1. 随机输入
2. 提取概念
课程的提炼和收束
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张文报老师
适合谁听
有人喋喋不休、说了半天、听众仍然不知其所云、一头雾水……有人信心满满、呈报许久、领导却似乎还不满意。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。