软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 各部门主力主管 可定制大纲

论文写作

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
孙晓辉
课程编号
PX-T26130
论文写作
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课程大纲

一、论文写作基础学识

1、论文的分类以及特征

(1)分类

-- 工程专精技艺论文

-- 经营管控事务(技艺)类论文

-- 政工(事务或者技艺)类论文

(2)特征

-- 心得、学识和招数

-- 具体的、可实际操作的

-- 已经实践验证,换个角度看,可重复验证的

2、怎样才是一篇好的论文

(1)论点的革新性

(2)选题实用性

(3)论据正确性

(4)论文内容实际成效

(5)论文写作表述水平

3、常用的论证学识

(1)演绎论证招数

(2)归纳论证招数

(3)类比论证招数

(4)逆向论证招数

二、论文的写作

1、怎样选题

来源:-- 从事务实践中来

-- 从事务问题中来

-- 从思索和研究中来

可选课题:办法、标的、手段、评价、效率、理念、安全、

质量,成本、环保、评价、流程、资源、培训、

班组管控、流程精进、范式建构、改革热点…

2、怎样提炼论点

-- 分解细化问题:抓手鱼骨图

-- 范围界定明晰,意思直接明晰,防止借喻或者引申

-- 有革新意识、不人云亦云

3、怎样搜集资料

-- 读摘要和标题

-- 做好分类和记录

-- 分类整理看法

-- 集中时间读文献

-- 精读重点文献

-- 重点读综述类文献

4、怎样拟定提纲

-- 金字塔原理

-- 怎样用金字塔原理呈现论文重点内容

-- 初步轮廓和预期预估或者暂时空缺

【课堂活动】参训者实地对论文提纲拟定的分享

5、怎样撰写论文:

(1)论文的结构和具体撰写办法:

-- 前置部分:标题

作者姓名

单位地址

摘要

要害词

-- 主题部分:引言

正文:引言:前言

研究办法:材料和办法

研究结果:直接结果以及拆解说明

插图和表格:

碰头:对结果的引申、推论和碰头

小结:阶段的要点概况

结论

-- 附录部分:致谢(非必要)/参考文献

(2)不同类型的论文撰写异同:

相同部分:

-- 都是碰头、论述、研究的文章

-- 都是学术、科学、革新、理论的结合

不同部分:

-- 工程专精技艺论文:科学、技艺的实践运用

看法和资料的相互印证

-- 经营管控事务类:心得收束和拆解

关注经营管控的标的或者目的

理论/办法/运用的相互印证

-- 政工事务或者技艺:关注施行来由和前提

关注诉求和结果达成

结果运用的普遍意义和实用性

-- 学术报告的撰写:缜密的科学学识基础上

看法和资料

新的看法

(3)论文撰写的招数

-- 根据提纲取舍和整理资料

-- 开门见山,执行层面,拒绝正确的废话

-- 每一段的首句就是一个小看法

-- 均衡各段落之间的篇幅

-- 多用例子、资料和图表说话

【课堂活动】出色论文和失败论文的分享

三、怎样写出有革新亮点的论文

1、革新的基本认知

2、基于岗位的事务革新

3、革新的三大要素

4、突破心智模式,开启革新的大门

-- 心智模式是怎样形成

-- 事务中的四种思路模式

5、怎样洞察事务中的革新机会

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|孙晓辉老师

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各部门主力、主管。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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