软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 公司各级管控干部和员工尤其是党政工团等等较多从事写作的人员 可定制大纲

职场的常用公文写作

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
孙晓辉
课程编号
PX-T26131
职场的常用公文写作
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课程收益

1、使员工能领会公文写作、新闻写作和美篇的采用规范以及要求

2、掌握常用运用文写作的基本要求、写作步骤和表述成效拉升的招数

3、学会撰写事务中常用的运用文,掌握归纳收束萃取的基本本领

4、掌握表述和写作的核心原理,构筑结构化思路,拉升英才综合水平

课程大纲

第一单元 弄懂职场公文写作规范

一、职场都有哪些需要撰写的文档

1、按照内容行政:行政类、事务类、宣传类,礼仪类、经济类、会务

2、按照行文方向划分:上行文、平行文、下行文、对内、对外

二、怎样确定和区分文种:撰写来由+写作目的+受众对象

【】课堂活动】日常事务十类情境和对应文体

三、行政类文书写作的基本要求

1、主题规范

2、采用材料规范

3、文章格式规范

4,文字表述规范:【附件】公文常用特定用语简表

5,书写规范:层次/计量单位/标点符号等等

第二单元 公文写作的有效抓手——金字塔原理

一、金字塔原理的两大特点:方便领会+推演说服力

二、金字塔原理的作用:理清思路、拉升交流效率、增强表述成效

三、金字塔原理的四个特点:

1、结论先行

2,以上统下

3、归类分组:MECE要则

4、推演递进:时间顺序、结构顺序、要害度顺序

四、怎样利用金字塔原理开展职场写作

1、情景拆解

-- 标题怎样起,主副标题怎样运用

-- 采用表格开展情境和受众的拆解

2、结构规划——大纲规划、推演呈现

-- 写作中的结构化思路

-- 底层推演:金字塔原理

【实例拆解】事务中四处闪烁的金字塔结构

3、撰写美化——材料提炼,亮点包装

-- 内容的“三查三改”:查立意+查政策措施+查资料

-- 文字的“三查三改”:查篇章+查行文+查文字

五、怎样让你的写作见面简明扼要说服力强

1,开门见山,主题精准:

-- 为何要开门见山,用在怎样的情境?

-- 职场表述怎样才能做到开门见山?

2、层次清晰,就一线经验说,有理有据

-- 开头的写作办法(报告导语)

-- 主体的写作办法(报告主体)

-- 结尾的写作办法(报告结语)

3、结构简单、表述贴切

-- 内容多,和结构简单,怎么破!!!

-- 概括和归纳的手法运用

-- 有目的的取舍和归纳

4、重点突出,亮点记忆

-- 怎样区分是不是废话

-- 利用大脑记忆原理结构性表述

【课堂实操】: 日常事务实用事务文档的写作实战

(一)事务规划的写作:

1、格式要求

2、内容模板

【课堂操练】事务规划月月差不多我又能怎么办?

(二)事务收束的写作

1、格式要求

2、内容模板

【课堂操练】怎样让万年流水账的收束变成月月有亮点?

(三)述职报告的写作

1,格式要求

2、内容模板

【课堂操练】述职报告到底在述个啥?

(四)竞岗报告的写作

1,格式要求

2、内容模板

(五)事务呈报的写作

1、事务规划的呈报

2、事务进程的呈报

3、事务收束的呈报

【课堂操练】实地内容推演建构和呈报操练

第三单元 怎样用好美篇

一、美篇的特点

1、何为美篇

2、美篇的优势和适用情境

二、怎样开展美篇撰写

1、软文,软在哪里,和职场公文有哪些异同?

2、掌握软文标题的招数

-- 软文标题常用的九大套路:解密式、数字式、疑问式等等

3、写好软文开头的四个小套路

4、美篇的布局招数:

-- 风头怎么做

-- 熊背怎样布局

-- 豹尾怎样更有力

第四单元 怎样写出有内涵的好新闻

一,怎样才是好新闻

1,好新闻必须满足的几个条件

2、新闻的结构

二、怎样写好新闻

(一)写出好导语

1,好导语的要求

2、好导语的写法

-- 概括式,悬念式、描写式、评论式、对比式、复合式&实例

(二)主体必须安排好结构

1、主体的写作招数

-- 环绕导语,紧扣主题

-- 精选事实,换个角度看,点面结合

-- 叙述清晰,层次分明

2,主题的结构层次

-- 写作的底层推演:金字塔原理

-- 写作是推演服人,不是辞藻堆砌和诡辩

-- 推演递进的三类结构

3,几种典型的主体结构

-- “倒金字塔”结构&实例

-- 新华体&实例

-- 华尔街日报体(DEE格式)&实例

【课堂活动】正例和反例

(三)结尾的招数

1、编筐收口,收束全文

2、画龙点睛,就一线经验说,萃章显志

3、展望未来,激励加油

4、提问探讨,引入思索

5、释疑解悬,满足期待

收束:将新闻写精辟的几个要点

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|孙晓辉老师

适合谁听

公司各级管控干部和员工、尤其是党政工团等等较多从事写作的人员、内部通讯员工等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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