软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 各部门专兼职通讯员行政 可定制大纲

新闻稿写作与企业宣传

1. 参训者在新闻写作中思路紊乱,无从下笔,花费很多时间却质量不高。

授课时长
1-2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
孙晓辉
课程编号
PX-T26133
新闻稿写作与企业宣传
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课程背景

1. 参训者在新闻写作中思路紊乱,无从下笔,花费很多时间却质量不高。

2. 对新闻不敏感不思索,找不到新闻点和价值敏感度。

3. 写作新闻稿件时缺乏必备要素,运行层面,不完整不充分,尺度掌握困难;

4.由于写作水平不高,缺乏笃定,谈写色变,畏难情绪影响事务质量。

课程收益

借助本课的研习,参训者将能够:

1、练就新闻触角和新闻敏感,善于发现新闻线索。

2、积累新闻素材,实操中,选好新闻题材,找准新闻角度。

3,掌握不同题材的新闻写作结构和写作招数

4、学会提炼新闻主题,精准而周全开展公司内部新闻报道和宣传。

课程大纲

内容提要 导言:公司宣传和新闻写作

第一单元:公司宣传常见的新闻类型

一、新闻

1、新闻的含义和分类

2,新闻的结构

3、新闻的特点和构成要素

二、新闻报道

1,新闻报道的含义和分类

2、新闻报道的分类

三,深度报道

1、深度报道的含义

2,深度报道的基本特征

3、深度报道的形式和类型

四、新闻稿件和事务收束的区别

1、写作目的和标的

2、阅读对象和收取重点

3、文体格式和结构

第二单元:新闻写作的基本推演——金字塔原理

一、金字塔原理的推演思索

 1、金字塔的基本结构

 2、金字塔的四个要则

 3、为何要用金字塔

二、序言的写作

 1、来由

 2、冲突

 3、问题

 4、答案

三,文章内容的金字塔结构组建

 1,纵向搭建文章的内容结构

自上而下表述

自下而上思索

2、横向构筑文章的内容结构

组织素材的MECE要则

讲实例的STAR结构

演绎推理和归纳组合

3、推演思路导图的勾画

第三单元:怎样将消息写精粹

一、写出好导语

1、好导语的要求

2,好导语的写法

-- 概括式:实例1

-- 悬念式:实例2

-- 描写式:实例3

-- 评论式:实例4

-- 对比式:实例5

-- 复合式:实例6

二、安排好结构

1、内容:5W+1H

2,结构:常见的结构

-- 倒金字塔结构

-- 新华体

-- 华尔街日报体

第四单元:怎样将通讯写漂亮

一、通讯的三段论——风头猪肚豹尾

1.通讯开头的写法

-- 描述写法:实例1

-- 对比写法:实例2

-- 议论写法:实例3

-- 来由入手:实例4

2.通讯正文的模式

-- 横向模式:实例1

-- 纵向模式:实例2:

-- 结构模式:实例3

3.通讯结尾的写法

有力、重凸主题,收尾呼应

第五单元:将深度报道写的厚重

一,深度报道的特点

二、怎样构筑深度

1、采访:

-- 构筑深度的基础

-- 采访认知的三重境界

2、内容:

-- 构筑深度的建筑材料

-- 深度报道的内容

3、思想:

-- 构筑深度的灵活

-- 思想要厚重

4、表述:

-- 构筑深度的技艺手段

-- 表述要有招数

第六单元:怎样将常规新闻报道写出特色和个性

一,给报道拟个好标题

1.标题的作用:

2.标题的要求

3.怎样做标题

4.好标题欣赏

-- 鲜活感人型

-- 气势服人型

-- 新颖赢人型

-- 回味引人型

二,四个学会:

5.学会传达和展示:

三个实例和参训者共同拆解和修正

6.学会讲故事

课堂实例和参训者共同拆解和修正

7.学会细节描写

课堂实例和参训者共同拆解和修正

8.学会精选角度

课堂实例和参训者共同拆解和修正

三、新闻角度的选项要则

1.比较筛选

2.以小见大

3.给人以新鲜感

四、新闻角度选项的几个招数

1.从数字变化找角度

2.从成效着手找角度

3.从对比优势找角度

4.从跟进报道找角度

5.从报道由头找角度

结语:我们鼓励、赞同革新的写法

教学装置 白板、大白报纸、白板笔、投影仪

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|孙晓辉老师

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各部门专兼职通讯员、行政、人力资本、党群工会等等人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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