课程收益
借助本课的研习，参训者将能够：
1、掌握思路导图这个有效的大脑思索的高效抓手；
2、学会思路导图的手工和电脑绘制办法和步骤；
3、学会用思路导图去规划、构思培训课程的大纲构思；
4、掌握用思路导图将自己的思索结果样貌化呈现给听众；
5、学会系统化、结构化思索的办法，不仅能看到大局，也能关注到细节，
6、突破固有思路限制，让大脑更为更为活跃，拉升思索本领；
7、拉升思路的推演性，有效地梳理大脑推演；
借助两天的实战运用情境重新构筑对思路导图背后思路力的掌握，以及培训事务运用（课程开发和构思、问题破解、思路展示等等）
课程大纲
内容提要 第一部分、思路导图以及其对思索的意义
1、东尼博赞和思路导图
2、思路导图的基本原理
3、思路导图于思索的意义
-- 推演思路
-- 平行思路
-- 水平思路
第二部分、思路导图的手绘研习
1、想象力和手绘操练
2、研习手绘思路导图
3、思路导图的制作要点
4、用电脑绘制思路导图
第三部分：思路导图为你的培训插上翅膀
一、思路导图让你的课程规划构思——“高效”
1、构思课程规划
-- 课前诉求和培训标的拆解
-- 课程规划的常用模式
-- 用思路导图开展高效课程开发规划
2、梳理推演推演
-- 上下层级推演关系：归纳和推理
-- 分类分清的MECE要则
-- 横向推演构筑的办法
-- 课程内容和时间的取舍和管控
3、整合课程结构
-- 课程五线谱的回查
-- 课程重点难点的凸显和管控
-- 用思路导图管控时间
二、思路导图让你的课程展示呈报——“秒懂”
1、视觉化呈现的要素
2、建议视觉化符号的研习和运用
3、用一张图呈现你的课程五线谱
（时间线/内容线/办法线/情绪线/辅助线）
4、用思路导图为听众建构
5、课程展示呈报的目的和要点
6、课程展示呈报中怎样开场和结尾
7、怎样对评委提问迅速反应
收束：思路导图让你的想法在交流中做到“秒懂”
三、思路导图支援你的讲台表述呈现——“精彩”
1、思路导图支援你管控怯场,是真的吗
2、视觉符号和记忆
3、用思路导图记忆你的课程地图，脱稿不是梦
-- 摆脱对文稿的倚重
-- 摆脱对PPT的倚重
4、怎样用思路导图 “打桩子”
5、手中有图，到脑中有图
收束：站在“脑中图”基础上的实地发挥和创造
第四部分、思路导图在管控中的其他运用
1、运用思路导图支援记忆
2、用思路导图做笔记
3、运用思路导图开展时间将控
4、用思路导图迅速构思
5、用思路导图拆解破解难题
6、用思路导图开展队伍管控
教学装置 白板、大白报纸、白板笔、投影仪
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|孙晓辉老师
适合谁听
部门主管、专兼职内部教练、人力资本、培训部门负责人。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。