课程背景
倘若你有这样的困扰:呈报时领导老是不耐烦总让我拣主要的说;熬夜写的方案买方说看不明白,不想看;项目呈报讲不清楚;开会发言很难一语中的;部属呈报的重点我总是抓不到……
倘若你有这样的期望:用最短的时间讲清看法,让听众或者读者有兴趣、听明白、记得住。文章/方案/讲话/培训,让听众喜欢听、能领会、能执行;希望给人留下看法鲜明、重点突出、思路清晰的印象;希望迅速拉升思索、管控部属和破解难题的推演思路本领……
金字塔原理是麦肯锡40年经典培训教材,是咨询业的统一准则,是世界500强高管领导力通用课,是拉升推演思路和表述本领的实用抓手。金字塔原理广泛运用于思索、交流、表述、破解难题,拉升组织营运效能等等方面。在组织中,我们希望有统一的思索方式,表述方式和拆解破解难题的方式,金字塔原理以结构化的思路抓手和办法能够很好的达成这一目的。想清楚,说明白是我们的标的。
课程收益
思索:用全脑思路拉升结构化思路本领,像咨询顾问一样思索清晰阐述复杂问题;
表述:拉升交流本领、写作表述本领、呈报招数、号召力、影响力;
推演:拉升条理性,能够重点突出,有针对性,迅速构思,科学组织表述
课程大纲
前言导入
一、为何思路要结构化
1. 拉升思路严密性
2. 拉升交流效率
3. 拉升组织的事务效率
开场热身:金字塔思路在生活中的闪现
首讲:金字塔结构
一、金字塔在思路中的构筑
1. 结构的魅力
1)有形结构—建筑中的呈现
2)无形结构—剧本的秘密
3)思路结构—思路创造世界
二、大脑模式系统
1. 模式系统形成的三个阶段
2. 运动和大脑的关系
3. 推演思路的显性形式
三、全方位感受结构的力量
1. 记忆感受
2. 认知感受
3. 手脑口同步感受
游戏交流:加深对结构推演的认识
视频播放:大脑关注以及思索特性
次讲:职场高效呈报
一、做呈报
1. 金字塔结构四个特点详细解说
1)结论先行的条件—时间紧/资讯多/他需要
情境还原:请参训者判断什么情况下结论先行
2)分类清楚的要则—MECE要则
aMECE要则采用两步骤
3)上下对应的严谨—相当于数学中的“=”
实例拆解:邮件/文案/呈报中的不对应现象剖析
4)排序推演的运用—职级排序是硬推演
a排序推演的表述运用
情境再现:事务实例再现,拆解怎样高效呈报
实例教学:充实实例,学识点一一解说
习题操练:用金字塔结构图剖析文章
二、写呈报
1. 向麦肯锡学PPT——标题金句
实例拆解:今日头条,标题党
2. 向华为研习PPT——FAB要则,利益显性化
1)FAB要则多种采用情境
3. 用金字塔结构搭建呈报/项目书思路推演
1)商业PPT的灵魂是推演
课堂操练:搭建商业备忘录—公司的特许经销权
三、听呈报
1. 文件/邮件等等阅读时,怎样精准get呈报人的精髓
2. 开会/电话等等聆听呈报时,怎么做才能有结构的听
3. 读/听呈报后,简洁迅速表述
1)怎样能够精准迅速概括提炼内容核心
4. 接收资讯的步骤
1)识别—找出中心结论
2)对应—要害字对应
3)结构—画出结构图
4)表述—用公式轻松表述
课堂游戏:我说你画。让参训者领会表述和接收资讯的差距
视频播放:听说转化操练
课堂操练:阅读文章,画出结构图
三讲:结构性表述
一、纵向交流结构
1. 搭建金字塔——上下自如(概括收束和提问回答)
1)自上而下—提问和回答的进程
a提问的深度和广度
不同业界实例分享
b说服别人的办法
2)自下而上—概括收束的进程
a严格的上下对应
b改变语言,改变世界
c怎样增强表述的力量
视频播放:研习说服的办法,举一反三
实例碰头:数学思路助力结构思索
实例分享:情境切换,身份切换
二、横向交流结构
1. 金字塔结构的魅力——横向结构(演绎和归纳)
1)归纳法
a时间顺序
b结构顺序
c要害顺序
2)演绎法
a准则式:大前提—小前提—结论
b常见式:现象—原因—解题打法
视频播放:从广告中研习两种横向结构
视频播放:演绎准则式的呈现
课堂操练:演绎式两种结构的操练
三、序言交流结构
1. 完美表述的大门——序言结构(四种结构)
1)S C Q A
a准则时
b开门见山式
c突出忧患式
d突出信心式
视频播放:名人演说中的序言结构
课堂操练:操练不同方式的序言结构,体会不同成效
四讲:思路呈现
1. 思路导图和金字塔的关系
2. 思路导图对推演的梳理
3. 高效表述,迅速整理思路利器
4. 队伍交流抓手—BOIs
课堂操练:队伍操练——筹备货品展会
课后行动研习:
1. 请将本课内容用结构图/思路导图形式整理
2. 请在会议发言前画出发言内容结构图。
3. 请在写报告前搭建报告推演结构(结构图/思路导图)
推荐书目:
《金字塔原理》 美国——芭芭拉·明托
《结构性思路》 中国——王琳
《启动大脑》 英国——东尼·博赞
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|任洁老师
适合谁听
高/中层管人人员、核心主力员工、部门负责人、基层员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
