4—6岁孩子口才、思维及判断、动手能力

第一课：4-6岁孩子的口才训练

一、人一生要害的本领之一：表述本领

1. 表述本领

2. 表述本领和交流本领的区别

3. 表述本领的意义

二、表述本领的形成和演进期：幼儿期

1. 语言萌芽期：12个月-24个月

2. 语言发育期：2岁-3岁

3. 语言演进和成长期：4岁-6岁

三、4-6岁幼儿表述本领的训练办法和招数

1. 口齿清晰训练

2. 语句训练

3. 叙述训练

4. 语言推演性训练

5. 语言顺畅性训练

6. 朗诵、读书、讲故事、演说等等训练

第二课：4-6岁孩子思路以及判断本领训练

一、4-6岁幼儿大脑发育的准则

二、大脑发育的规律

三、怎样开展4-6幼儿思路以及判断本领训练

1. 心灵手巧：手部精细动作训练

2. 大脑协调性演进：大运动协调本领训练

3. 思路以及判断本领训练：游戏的意义

4. 思路以及判断本领训练：亲子交流和亲子游戏

第三课：4-6岁孩子动手本领训练

一、父母的观念误区

二、动手本领的意义

1. 动手本领有助于大脑智力开发

2. 动手本领有助于孩子的心理建设

3. 动手本领有助于孩子的想象力以及创造力的开发

4. 动手本领支援孩子调整情绪

三、动手本领的训练办法

1. 各种手工以及游戏

2. 拼图、积木、橡皮泥等等

3. 符合年龄段的各类家务

4. 亲子陪伴

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博闻智咨询|刘欢仪老师