软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 现代公司需要借助公文开展交流和办理公务的所有人员 可定制大纲

笔剑锋从磨砺出——公文写作能力提升训练营

在任何一个现代公司中,公文的规范性直接反映着该公司的公司样貌。故而,加强公司员工公文书写作规范,练就公司员工公文写作本领,对于树立公司样貌,拉升公司交流效率有着要害的作用。“文章者,经国之大业,不朽之盛事”,从古到今,实操中,写作尤其是公文写作,都是一件不容小觑的大事…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张振远
课程编号
PX-T26292
笔剑锋从磨砺出——公文写作能力提升训练营
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课程背景

在任何一个现代公司中,公文的规范性直接反映着该公司的公司样貌。故而,加强公司员工公文书写作规范,练就公司员工公文写作本领,对于树立公司样貌,拉升公司交流效率有着要害的作用。“文章者,经国之大业,不朽之盛事”,从古到今,实操中,写作尤其是公文写作,都是一件不容小觑的大事。

本课分别从走进公文、行政公文写作和事务公文写作三个方面开展分享,从公文写作的历史渊源导入课程,借助学识讲授、写作操练、交流研讨等等教学方式,支援员工构筑公文写作规范化概念、熟知公文写作的特点和要求、掌握公文写作的必备招数,最终达成公司培训标的。

课程收益

● 明晰公文写作的意义;

● 掌握公文的写作要求和写作规范。

● 规避公文写作中的常见错误。

● 掌握上行文、平行文、下行文等等行政公文的写作规范和写作要求

● 掌握报告、规划、收束、会议纪要等等事务公文的写作规范和写作要点

课程大纲

课程导入:从甲骨文到现代公文

首讲:走进公文

一、What?——公文为何?

1. 公务活动中采用的文书

2. 有着特定体式的文书

3. 需要经过一定的处理程序来采用的文书

二、Why?——为何要写公文

实例拆解:西装和休闲装

三、How?——公文写作的分类和结构

1. 公文的分类

1)通用公文和专精公文

2)行政公文和事务公文

3)上行文、平行文和下行文

2. 公文的组成结构

实例拆解:从一份公文看课程专精性

3. 公文写作的要求

1)主题——职能性

课堂操练:选选看1——适合以公文形式行文的主题

2)材料——可靠性

课堂操练:选选看2——具备权威性的材料

3)结构——推演性

课堂操练:一份推演混乱的预约申请

4)表述——简明性

课堂操练:作文和公文

5)格式——规范性

实例拆解:常见公文格式错误

4. 公文写作的常见错误

1)行文格式错误

2)公文标题错误

3)数字错误

4)标号错误

5)主送对象错误

6)日期规范性错误

次讲:无规矩不成方圆——行政公文的写作

一、让上级看到您的专精——上行文写作

1. 报告写作的相关内容

1)报告的运用情境;

2)报告的内容构成格式

3)报告的语言风格

4)报告的常用句式

课堂操练:报告写作操练

2. 请示写作的相关内容

1)请示的运用情境

2)请示的特点和内容要求

3)请示的语言规范

3. 议案写作的相关内容

1)议案的运用情景

2)议案的特点和内容要求

3)议案的常用句式

二,让同行感受您的礼貌——平行文写作

1. 函写作的相关内容

1)函的运用情景

2)函的特点和内容要求

3)函的常用格式

课堂操练:函写作操练

三、让下级感受您的尊重——下行文写作

1. 批复写作的相关内容

1)批复的运用情境

2)批复的格式要求

3)批复的语言格式

课堂操练:请示和批复的写作操练

2. 通知写作的相关内容

1)通知的运用情境

2)通知的内容构成格式

3)通知的语言风格

4)通知的常用句式

课堂操练:通知写作操练

3. 通告写作的相关内容

1)通告的运用情境

2)通告的内容构成格式

3)通告的语言风格

4)通告的常用句式

4. 公告写作的相关内容

1)公告的运用情境

2)公告的内容构成格式

3)公告的语言风格

4)公告的常用句式

课堂研讨:公告和通告的区别

5. 决定、指示,决议写作的相关内容

1)决定、指示、决议的运用情境

2)决定、指示、决议的内容构成格式

3)决定,指示、决议的语言风格

4)决定、指示、决议的常用句式

三讲:下笔如有神——事务公文写作要点

一,会议纪要的写作要点

1. 写好会议概况的模式

2. 纪要主体的撰写模式

3. 纪要结尾的撰写模式

二、事务规划的写作要点

导入:项目管控中的PDCA原理

1. 标的先行

2. 先突出重点,在实际应用里,再面面俱到

3. 及时记录好的点子

4. 结构是推演的内化反应

三、事务报告的写作要点

1. 要害指标图形化

课堂上手:用EXCEL制作图表

2. 注意结构的完整性

3. 从资料中得出结论

4 . 建议需要用事实来支撑

四、事务收束/呈报的写作要点

1. 收束=宣传

2. 收束的结构和要点

3. 运用多媒体手段开展收束/呈报

实地上手: 结合今天的授课内容,写一份有关本次培训活动的纪要

老师简介

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博闻智咨询|张振远老师

适合谁听

现代公司需要借助公文开展交流和办理公务的所有人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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