课程背景
联想领导人柳传志在谈以及自己以及公司的成功心得时,曾这样说过“伟大者在于管控你自己”,学会自我管控,才能成为真正卓越的员工。
公司员工要想获得更好的待遇和晋升的机会,一定要学会 “管控自己”,首先是学会管控好自己的定位定位和职业标的,其次是管控好自己的职业心态,最后是管控好自己的职业本领。“管控自己”是每个职业人士必修的一门管控课程。
对于公司而言,推行“自我管控”的信念,借助“管控自己”的方式“感召他人”是拉升全员职业化水平的唯一途径,也是迅速拉升员工素质的最佳办法。
让员工去拉升自己,去管控自己,去向自己要效率,而不是等等着公司去照顾他,去像操纵提线木偶一样操纵他。故而,只有学会向员工灌输自我管控的理念,员工管控便变得简单起来。
课程收益
● 支援参训者找到职业的位置,懂得自我探询岗位的事务准则、树立职业标的,明晰职业努力的方向;
● 懂得怎样调整不良情绪,练出成熟稳定的职业心态,练就自我管控的意识;
● 学会时间将控、标的管控的实务,拉升自我管控的本领,做一个“自律”的好员工;
● 使参训者懂得检视事务行为,纠正不良事务习惯,拉升个人行动力。
课程大纲
首讲:自我管控概述
一、伟大是管控自己,不是领导别人
二、自我管控的定义
三、做好自我管控对个人职业生涯演进的意义
四、公司员工自我演进的四个阶段
1. 自我约束阶段
2. 自我研习阶段
3. 自我激励阶段
4. 自我管控阶段
五、突破自我演进的瓶颈
实例:从王石登山谈自我管控
抓手:职业生涯自传书
次讲:卓越员工的定位认知
一、永远知道:我是谁?我从哪里来?我将往哪里去?
二,自身价值认同和潜能的发掘
三、组织的认同和职业的认同
1. 何为公司?
2. 何为职业?
3. 何为职业力?
四、公司对员工的四个定位期待
五、公司员工定位认知的五个层次
1. 我的位置在哪里?
2. 这个位置的职责为何?
3. 这个位置的事务准则和标的为何?
4. 这个位置对定位的本领要求为何?
5. 这个位置和组织中其他人分界点在哪里?
6. 职场中常见的定位失调
实例:西游队伍裁员
抓手:职业兴趣测试、职业价值观测试
三讲:卓越员工的职业标的管控
一、伟大的标的产生伟大的动力
二、生产力金字塔
1. 诉求
2. 核心价值观
3. 长远标的
4. 中级标的
5. 每日差事
三、人生标的和个人愿景——最有成就感的内心平静
四、职业定位和职业标的的设立
五、事务标的的来源
1. 愿景导向
2. 成长导向
3. 竞争导向
4. 问题导向
5. 职责导向
6. 顾客导向
六、职业标的设立的SMART要则
七、职业标的设立的步骤
八、职业标的执行的PDCA
九、有效完成事务的办法
1. 接受命令的三个步骤
2. 破解难题的九个步骤
实例:没有标的的人生和有标的的人生
抓手:10年之后操练
四讲:卓越员工的压力管控
一、保持事务激情的四元素
1. 内驱力
2. 职业定位
3. 高效
4. 职业化
二,职场员工常见的压力困扰以及排解办法
1. 个人压力水平自测
2. 职场压力的来源识别——生理,心理、社会
3. 压力的作用制度和化解打法
4. 职场缓解压力的10个锦囊
实例:小陈的人生苦恼
抓手:事务压力测评、自我放松操练
五讲:卓越员工的人际关系管控
一、职场生存之道——学会和上级友好相处
1. 感恩上司的知遇和栽培
2. 忠诚于上司,做上司的得力助手
3. 服务于上司,具体来看,让问题止于自己
4. 接受上司的督导和纠错
二、学会和不同风格的上司相处
三、和上司相处必备的三个职场理念
1. 先认同后服从
2. 设身处地同理心
3.“我令到你相信”
四,四个职业习惯让你成为上司的“宠儿”
1. 有交流就有反馈
2. 听从但不盲从
3. 懂分寸会表述
4. 低调谦让不逾越
五、怎样和上级交流以及向上呈报事务?
1. 和上司交流的主要障碍
2. 有效交流的四个步骤
3. 向上司呈报事务时的五个要点
4. 怎样给上司提建议?
5. 怎样化解上司的冷落和发火?
实例:小张和小李哪个交流更有效?
抓手:MBTI交流风格测试
第六讲:卓越员工的时间将控
一、员工常见的十大时间浪费现象识别
二、高效时间将控法则的运用
1. 四象限决策要则
2. 帕累托时间分配要则
3. ABC事务优先法则
4. 黄金时间将控准则
5. 猴子法则——摆脱第三象限事务
6. 蕃茄事务法——克服拖延症的抓手
7. 衣柜整理法——处理杂事智慧
实例:销售部小王的一天
抓手:四象限事务法、衣柜整理法准则流程图
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|汪颜老师
适合谁听
公司基层员工、主力员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
