软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 政府国企央企私企中层管人人员 可定制大纲

高效能领导全面压力管理

压力是客观必然的。压力山大,是中国公司管人者共同的心理感受…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
李世源
课程编号
PX-T26447
高效能领导全面压力管理
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课程背景

压力是客观必然的。压力山大,是中国公司管人者共同的心理感受。

世界知名办公方案提供商雷格斯公司去年对1.6万名职场人士调查,执行层面,发布了最新调查结果:中国职场人士认为自己事务压力大的占75%以上,大大超过了全球平均值48%,实操中,是不折不扣的“压力大国”,实操中,亟需有人为它开出有效药方。

压力情绪管控的进程,是一个人心理成长的进程。越是管控成本高的冒险,越值得公司高层慎重以待。心理成长为公司打开一个相对安全的空间,让管人者能够以较低的成本保障其身心健康。

从普通员工到职场精英到高层带队人,无不倍感压力困扰,也让公司管控面临越来越大的隐患。公司应加快人本主义管控步伐,自上而下给予管控层更多心理关爱和带练,让人人具备科学管控压力的专精本领,并拉升心理资本以及对压力的心理承受本领,使之成为身心灵健康的管人者。,

课程收益

● 关注参训者生理、认知、情绪和行为的联结,借助“交流-触碰-操练-生发”,在参训者行动表现中构筑对压力情绪自我调适的心智模式。

● 内容规划格外结构化,不仅跳出事务觉察事务,更从生活中来,到事务中去,将事务和生活有机平衡。重在转变思路模式,科学化解压力,激发参训者为自己生命质量而学的内在动机。

● 始终散发浓郁的人文主义关怀,讲师富有打动人的语言表述和情感投入,令培训具备强烈的内醒力。讲师更像一位催化师,落地时,真性情、身边事、寻常话,挖掘和尊重参训者的内驱力,使参训者在完全放松的情绪下专注于内化和成长。

课程大纲

首讲:科学认知自己的压力状况

一、高度重视职业压力和健康

1. 寻找你的压力源

2. 压力产生的生物学、性格学、社会学制度

测量:《压力类型量表》

1)身体压力型

2)情绪压力型

3)人际压力型

二、职场四大压力源拆解

三、传统压力观的局限性

四,消极压力在生理/认知/情绪/行为上的反应

实例:员工张某为何神经衰弱?

五、怎样认识压力比减压更要害

心理实验:三千人八年的跟踪研究

次讲:压力管控的基本打法和操作实务[约130分钟]

一、化解压力的两个基本打法

二、生理化解办法:

1. 情绪性放松

2. 物理性放松

3. 语言性放松(心理暗示)

4. 宣泄和释放

5. 升级版“管控压力十字法”

三、认知调节办法:

1. 何为选项性认知?

2. 怎样规避认知加工的偏向性?

3. 认知调节自我操练:

1)改译法

2)重塑信念法

3)理性攀比法

4)极端对比法

四,行为改变法:

1. 行为改变怎样影响情绪?

2. 行为改变自我操练:

1)强化快乐法

2)选项遗忘法

3)断舍离法

4)以压抗压法

5)三类心理防御制度运用

三讲:健全心智模式,管控负面情绪[约90分钟]

一、《黄帝内经》对情绪健康的基本领会

二、卡尔良情绪无形能量场启发

三、客观压力和主观感受不完全划等号

视频:《开车女人火气大》

四、积极心智模式技艺分解

办法1:代偿和升华

办法2:脱敏和满灌

办法3:转移和接纳

办法4:理智和辩证

实例:《汉诺德三招克服攀岩恐惧心之启发》

五、正确管控情绪三大杀手:嗔恚、焦虑、抑郁

1. 怎样管控生气?

办法1:躲避刺激

办法2:转移注意

办法3:正常化技艺

办法4:内忍功&内春功

2. 怎样管控焦虑?

办法1:判断焦虑的有效性

办法2:接纳不确定性

办法3:理性对待成败得失

办法4:写出焦虑——用情感,少用焦虑

办法5:知其所止,淡化“极限论”

办法6:接纳元焦虑

测量:《焦虑自测》

3. 怎样管控抑郁?

办法1:生物法

办法2:认知法

办法3:行为法

办法4:社会法

测量:《抑郁自测》

4. 哪些坏习惯容易破坏队伍好心情?

四讲:怎样科学拉升心理压力承受力?

一、用代偿技艺训练成长型思路

小操练1:《给邻居做带练》

小操练2:《事务压力的负正转化》

二、蜕变的力量:换框操练

1. 四个常见的局限性信念

2.“理性苦乐观”练就

3.“冰山幻想”操练

4.“不知足也常乐”精神

三、心理复原力练就的五个办法:

办法1:心理动力性

办法2:意义化训练

办法3:适度的磨练

办法4:获得人生转折的机会

办法5:家庭的温暖和社会支持系统

视频:《我爱教练》

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|李世源老师

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政府、国企央企私企中层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

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