课程背景
作为公司的领导层,中层管人人员或者专精人员,您有许多情境都需要当众发言,演说和呈现,比如会议发言、事务呈报、货品推广、方案说明、公司宣传、专精培训、心得分享、提出建议等等。倘若能讲得好,就能让听众印象深刻,让他们进一步容易接受你的看法,从而获得支持并达成事务的标的,同时也能很好地呈现你的专精样貌和水准!
遗憾的是,在这些要害情境,许多人表现得怯场怯场、推演不清、要点不明、单调枯燥,说服不力。这样的表现在公司内部会造成资讯传达不力,会议或者培训效率不高;倘若是公开情境面对外部买方,甚至会导致公司货品和品牌样貌大打折扣。并且,不佳的演说呈现招数,也使得这些管人人员和专精技艺人员的自身聪明才干和事务结晶得不到充分展现,甚至成为职业演进道路的瓶颈。本课在于支援机构中的管人人员和专精技艺人员掌握有力的演说和呈现的招数。
课程收益
1.掌握专精演说开展必要准备,构筑笃定心,克服演说怯场的招数;
2.掌握说服性的演说内容规划办法,拉升个人演说打动人的办法;
3.掌握实地呈现开场、内容演说、回答提问和交流、收场的招数;
4.掌握规划一个专精呈现方案的本领,拉升买方对销售呈现方案的信任感;
5.突出技艺方案的买方利益,强化技艺方案演说的标的性--促成销售;
6.更有效处理提问-回答环节,落地时,从而不会被听众的异议打扰;
7.采用有效的方式规划PPT,有效准备和运用其他辅助装置。
课程大纲
第一单元 演说者的定位认知和理论基础
导言:演说者必须领会的三个法则
演说基本功-341法则:怎样上台做自我引见
破冰操练:参训者3分钟自我引见
小组碰头:判断正误--对演说的四点共识
为何要研习演说---收益点?
演说者的三个定位定位:编剧,导演,演员
商务演说者的进化之路:五层境界
讲话怯场,言不达意
以自我为中心,单身交流
双向交流,标的不明
双向交流,企图影响对方
双向交流,落地时,以同理心方式,最终达成共识
参训者碰头:出色演说者的ASK素质模型
一切皆有可能-----出色演说者的“心态练出”
举一反三,“专家”才能专精-----出色演说者的“专精学识”
用演示说话-----出色演说者的“核心本领”
第二单元 演说前的七大准备事务
1、事先明晰演说标的
你要开展演说的原由于何
你希望达成什么标的
你想要听众在演说结束后采取什么行动
演说实例导入:不卖牛排,卖烤牛排的咝咝声
2、解读拆解听众同理心
演说家PK厨师的故事
诉求拆解: “同理心”
有多少人参加?演说时间限制多长?
大概是哪些人?谁是决策人?
听众(格外是决策者)对演说材料熟稔程度怎样?听众兴趣怎样?
演说主题对他们有什么利害关系?倘若你说服听众去做的事情如此之好,为何以前没有人这么做呢?他们为何会做说“不”呢?……
3、演说方案总体策划
实例分享:金字塔原理和30秒电梯法则
主体(菱形结构+三点论)
怎样定义演说的主题句
演说看法要有高度概括性
规划你的主题句
规划主题句必须先要问四个问题
规划主题句的五个法则
小组碰头:哪个主题句最好
让演说推演分明,条理清晰----菱形结构
怎样编制演说的轮廓大纲—六张片子
三种基本推演规划
三种辅助推演规划
“三点论”--小组操练
4、强调材料素材的收集
图表比文字更直观
“资料”能增加说服力,但要慎用
学会讲故事:选项故事的四大要则
用通俗的比喻;
5、辅助抓手的合理运用
玩转幻灯片---正确看待演说PPT
少即是多
演说者是主角,PPT是配角
PPT的制作七大要素
6、预讲操练
个人单独操练;
同观察力强、具备建设性、看问题客观并且实事求是的同事一起操练(有分工);
全程录相,并拆解观察,预期发现问题,整改拉升;
7、演说准备,细节决定成败
提前弄懂会场的细节
演说样貌准备
演说环境准备
演说音响、装置准备
能够考虑发些辅助资料
最后一分钟准备
第三单元 实地演说要掌握的五个重点
1、怎样开场白
开场白要具备“功能性”
引人入胜的十大开场白
视频点评:参训者3分钟限时演说
2、怎样结尾
要“虎”头,在实际应用里,也要“豹”尾
余音绕梁的五种收尾
视频点评:参训者3分钟限时演说
3、怎样增强实地打动人
正视上讲台的恐惧
缓解怯场心理的“十大招数”
注意言语措词
拉升声音魅力
充实的身体语言
课堂操练:学会用眼睛交流
4、演示中的双向交流招数
构筑双向交流
以假设为导向开展交流
充分利用资讯不对称
要重视交流的层次性
巧妙为对手设限
“规划内线”提问
怎样回答问题
5、怎样化解演说实地意外
装置故障怎么办
听众迟到怎么办?
主要听众发生变化,实操中,怎么办?
被听众异常打断怎么办
感觉听众厌烦或者注意力不集中,怎么办
怎样处理听众的质问和怀疑
第四单元 参训者主题演说呈报
参训者代表10分钟演说操练
讲师实地点评
收束回顾所学学识和招数
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|丁坚老师
适合谁听
需要在公司内部\外部开展演说呈现的管人人员、销售人员或者技艺人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
