课程背景
在经营环境每天都发生巨大变化的今天，具体来看，无论你是普通员工还是高层管人人员，无论你在组织中担任什么职务，“清晰的思索”已是置身商场不可或者缺的核心技艺之一了。由于在这样的时代，几乎所有公司都开始在要求员工在自己的专精领域内迅速研习、紧跟时代演进、有创意的破解事务问题，为公司或者买方提供优质的服务。
借助思路导图迅速记忆、理清思路、发现问题根本原因，才能让事务绩效彻底升级、甚至颠覆，迅速地提出真正有效的破解之策并彻底执行，去挑战一个又一个不可能。
不一样的思索，才能和众不同；不一样的打法，才能颠覆陈旧；本课由“资深管控人士”海天先生亲自讲授，萃取当前业内在思路学上的研究和实践的精髓，将最经典、最先进的思路理论送给参训者，参训者会持续的思索。所有的思索都会被奖励或者鼓励。课程内容涵盖了事务中的问题和外部的视野、格局、思路和问题破解，课程会带出参训者敢于突破轮廓来思索，具备颠覆性。
课程收益
课程获益：
● 弄懂限制思索的障碍，感受自由不受约束的思索是你我的根本原力；
● 领会人和人不同，有的人擅长图形，有的人擅长音乐，落地时，有的人擅长写作，不一样的人但要遵循思索的原理，即：图形化、简单化、流程化。
● 怎样加强研习本领，更多的获取学识和资讯，弄懂资讯的四个维度对有效思索的积极影响。
● 学会思路导图思索轮廓在事务中的采用，最终为破解难题而努力。
● 弄懂并尝试采用一些软件类思索抓手，无论是采用PC，还是手机APP，核心都是一种抓手，我们在课堂会演示PC和APP的思路导图抓手，方便教学。
● 我们会带出参训者循序渐进的掌握思路导图的办法，安排操练，并充分给于参训者提问交流。
● 无论什么事务岗位，我们都需要为了一个标的而努力，借助思路导图，系统化思索破解公司具体事务中的情景问题。
课程获益：
● 获得一批思路清晰、标的明晰的员工，可运用思路导图抓手高效率的事务;
● 获得一套实战的思路导图抓手：PC端软件+手机端App软件；
● 公司会获得的自由并且积极的员工；
课程大纲
导引：触发器是思索的开始
首讲：思路的基础
启动思索：好的思路会怎样体现
1. 揭示我们的思索现况
2. 聪明人的特征
3. 思路的组成四个字：原、记、忆、思
4. 智能化和人脑的相似性
实例：图片展示和人的拟人、物式思索
次讲：思路导图为何
一、为何产生思路导图
摘要：最早是为了记忆的强化，破解记忆障碍而规划，在后面的演进中，引入系统化思索、推演树以及问题破解原理，借助图形、符号、颜色等等辅助抓手，充实了内涵，增加了实用性，已经成为日常事务和生活中清晰思路的要害抓手。
重点：记忆的秘密不在于有多少，而在于怎样感知
二、思路导图为何
1. 思路导图的特征：图形化、流程化、简单化
2. 思路导图的特质：自由联想，发散性思索
操练：突破思索的障碍
三讲：思路导图的要诀
一、视野：具体事务中的采用实例
二、产生的办法
1. 从一张白纸的中心开始绘制，落地时，周围留出空白
2. 用一幅图像或者图画表述你的中心思想
3. 在绘制进程中采用颜色
4. 绘制主要分支和二、三级分支，实操中，跟着联想走
5. 让分支自然弯曲而不是一根直线
6. 在每条线上采用一个要害词
7. 在整个导图中尽量多采用图形
8. 在整个导图中采用代码和符号
三、抓手的运用
1. Pc上软件的安装和采用演示
2. 手机端软件的安装和采用演示
四、思路导图的采用实例
1. 图形化——常见图
2. 流程化——怎样让流程和自由完美协同
3. 简单化——怎样从复杂中提炼简单
1）不同的推演模式：4种
2）简单的思路来自于日程生活中思索习惯的养成
实例：医院业界：病人的腿疼和产生的因拆解
四讲：课堂实践：练一练
一、理念：思路导图和破解难题原理的关系
1. 破解难题的四边形——用思路导图来呈现
2. 思路的导向性——引发思索
互联网改变我们了什么：
1）从一部电影谈起：搜索引擎带来什么？
2）从一个智能化技艺开始：图像识别化和声音识别化
3. 思路导图的事务中实例上手——进阶篇
1）现象
2）思路导图
3）核心驱动因素的寻找
4）方案
5）施行
4. 为何要需找要害驱动力
要害观念：我不会画图是否就不能用思路导图？
答：——导图是抓手，是思路模式，从实践看，画图好仅仅是美化的漂亮一些而已。
二，实际运用：虚实的结合，让参训者掌握思路导图的运用
1. 虚
实例1：火车上的偶遇
启示：核心驱动力对破解难题很要害，具备导引作用。
实例2：擦边球和规则的黑和白之争
启示：灵活的僵化
2. 实
实例3：医院业界范例——病人头疼病的发生机理拆解
启示：从小处做起，不能怕麻烦，始终关注最佳体验和服务提供者
操练1：请结合本岗位任一个实际事务问题，运用思路导图来清晰问题导向；
操练2：应该怎样革新本岗位的价值.
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|海天老师
适合谁听
初级、中级管人者、市场人员、货品规划人员、项目管人人员、方略思路需要拓展的人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。