质量意识及管理 公司相关管人人员 可定制大纲

拍摄+剪辑:高质量短视频制作技巧提升

移动互联网演进至今,人们获取资讯的方式渐次转为线上,新媒体已经成为公司对内和对外宣传的主阵地。短视频作为新媒体营销的主要内容载体越来越体现出其意义,看短视频成为人们以为常的生活方式,深度影响着人们接受公司营销以及宣传资讯的习惯。故而,在流量都锁住在线上的大来由下,公司的资讯传播必须拥抱新媒体和短视频,以适应时代的演进变化。很多公司也已经意识到了这一点,不过鉴于很多公司对新媒体的认识不足,虽说布局了…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
董思齐
课程编号
PX-T26688
拍摄+剪辑:高质量短视频制作技巧提升
内训报价
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课程背景

移动互联网演进至今,人们获取资讯的方式渐次转为线上,新媒体已经成为公司对内和对外宣传的主阵地。短视频作为新媒体营销的主要内容载体越来越体现出其意义,看短视频成为人们以为常的生活方式,深度影响着人们接受公司营销以及宣传资讯的习惯。故而,在流量都锁住在线上的大来由下,公司的资讯传播必须拥抱新媒体和短视频,以适应时代的演进变化。很多公司也已经意识到了这一点,不过鉴于很多公司对新媒体的认识不足,虽说布局了新媒体渠道但还是用传统的思路在营运新媒体,缺乏基本的新媒体营销思路。有的公司已经搭建了新媒体账号以及矩阵,不过苦于内容创作,频频出现创作思路枯竭,视频质量不高,内容无故断更等现象。很多负责新媒体宣传以及营销的部门和同事,基本是半路出家,由于缺乏短视频创作招数,导致作品质量不高,传播成效不理想等等等等。本课正是从最基本的新媒体营销推演以及短视频创作招数出发,给出新媒体和短视频创作要遵循的基本推演,搭配适当的实例和操练,让参训者以迅速高效的方式上手新媒体和短视频内容创作。

课程收益

1. 明晰推演:新媒体营销和短视频创作的底层推演

2. 掌握招数:短视频策划和拍摄招数

3. 实战训练:剪辑的基本思路和办法

4. 收获干货:若干拉升短视频创作效率的抓手

5. 输出规划:短视频持续创作的落地规划

6. 带练个案:实地带练参训者制作短视频作品每组至少两条

【课程特色】

源于1000+新媒体短视频账号创作实战验证收束,全程干货,抓手易用,确保参训者听得懂,学得会,用得上。本课采用实战上手式教学,老师自带拍摄抓手(无人机、手持云台、三脚架、收音装置、灯光等等),供参训者实地操练采用,发现问题并实地带练,保证参训者学完就会用,成效看得见。

【适用参训者】

7. 新媒体以及短视频创作初学者

8. 具备一定基础但对新媒体以及短视频创作不满意的创作者

课程大纲

一、认识新媒体以及短视频

1、以终为始:为何要做新媒体?

• 入局新媒体的目的:是品牌传播/货品营销/内部宣传?

• 移动互联网时代用户的触媒习惯变化

• 主流新媒体渠道的用户画像拆解

交流:你懂你的标的受众吗?

2、何为短视频?

• 视频的本质和特点为何?

• 视频与其它传播载体的区别?

• 视频的类型有哪些?

• 视频的基本参数常识

测试:短视频参数知多少?

3、研习短视频创作的三个误区

• 误区一:随便拍也能拍出短视频

• 误区二:必须有高端装置才能做出好的短视频

• 误区三:拍出好作品一定有好评

探讨:从短视频类型中挑选一种开展碰头并收束其特点

4、各大新媒体平台短视频的特点

• 视频号,就一线经验说,抖音,小红书,快手等等平台的特点以及内容表现形式

碰头:标杆账号元素拆解

5、不同平台对创作者的本领要求

• 创作者自身的优势,特长,擅长

抓手:创作者优势本领萃取表

• 新媒体创作者的本领以及要求有哪些?

抓手:新媒体创作者本领模型

二、怎样对对短视频内容开展策划

1、视频内容策划基本要则

• 以人为本取代以货品为本的内容模式

• 愉悦买方取代愉悦自我的内容立意

• 情绪影响取代强制侵犯的内容核心

• 钩子前置取代循循善诱的内容顺序

2、视频内容策划核心推演

• 行动层:达成什么营销标的?

• 动因层:改变受众什么认知?

• 支持层:采用什么支持要素?

• 表述层:做出什么策划表述?

3、选项自己最舒服的内容创作模式

• 基于UGC的内容创作

• 基于PGC的内容创作

• 基于OGC的内容创作

实例1:抖音和喜马拉雅的UGC账号

实例2:罗辑思路的PGC创作模式

实例3:央视以及新闻媒体的OGC模式

4. 能够创作的内容维度

• 和业界、公司、专精、货品、活动、员工相关的内容

• 和时事、热点、热门等等相关的借势内容

• 对创作的内容开展归类

头脑风暴法:能够创作的维度和方向探讨

三、怎样写出高质量的短视频脚本

1、确定选题

• 选题的4个办法:热点嫁接法,从实践看,用户痛点法,改变认知法,用户证言法

• 选题的创作基本要则:勾住关注—价值传递—激发转化

• 用创意呈现选题的办法:热点话题关联法、头脑风暴法、联想法、反向思索法、对标模仿法

• 常见创意形式:创意舞蹈,变身挑战、搞笑剧情、模仿跟拍、创意剪辑、动画特 效

• 评核该选题的创作难易程度

• 万 能标题公式

公式一:好奇-利益-恐惧

公式二:疑问词/秘密词/惊叹词/坚定词/状态词

公式三:标的人群+提出问题+解题打法

操练:参训者引见自己的短视频选题和创意,对每组的展示开展指导

2、撰写脚本

• 撰写脚本的基本步骤

• 文案招数

开场:激发好奇,引起共鸣,具体来看,利益诱惑

中间:干货输出,有趣好玩,价值体现,往细里说,感人肺腑

结尾:一键三连,情感升华,意外反转,软广植入,收束提炼

• 爆款脚本的4大黄金定律:明晰主题、黄金3秒、吸睛钩子、交流视角

抓手:短视频脚本大纲范本

实例:高点赞短视频脚本拆解拆解

操练:每组拟定一个短视频拍摄规划并撰写相应脚本

3,彩排脚本

• 好脚本不能被顺利执行的原因

• 衡量拍摄水平,拉升拍摄效率

【本节操练】对过去的短视频作品的脚本开展复盘并精进

四、怎样拍摄出优质的短视频作品?

1、拍摄前期准备

• 环境、布场、装置,道具、人物

• 决定短视频质量的三大要素:镜头,收音、灯光

• 短视频源片尺寸和成片成效规划

操练:根据给出脚本布置拍摄情境

2、要害抓手的采用招数

• 镜头参数设置(手机或者相机的拍摄参数设置)

• 打光以及布光招数

• 收音装置采用招数

操练:怎样设置相应抓手的参数

3、短视频拍摄招数

• 领会镜头语言

• A-roll和B-roll

实例:领会主镜和分镜的意图和特点

• 五大景别:远、全,中、近、特

• 八大运镜招数:推拉、升降、摇移、跟绕

操练1:运用五种景别开展拍摄训练

操练2:实地操练推拉摇移等等运镜招数

• 常见拍摄类型:vlog、真人口播、剧情、采访、宣传片

操练:每个小组选项一个短视频类型开展拍摄

4、高质量短视频集中批量生产的操作方式

• 固定情境:固定机位+实景搭建/幕布或者绿幕

• 随时创作:手机+真人口播

• 搭档携手:2-3人小队伍剧情创作

• 直播回放剪辑

碰头:找到适合参训者自身的创作风格以及敏捷创作方式

五、怎样借助剪辑为短视频作品加分?

1. 剪辑思路和基本认知

• 剪辑的本质

实例:剪辑VS编辑

• 以用户思路开展剪辑前的思索

• 拉升视频内容的充实性:剪辑素材收集和整理

抓手:pexels、pixabay等等

• 短视频的情绪价值:BGM(来由音乐)的意义

2、剪辑软件推荐

• 常见的剪辑软件以及优劣势

抓手:剪映手机版,剪映电脑版、秒剪、Imoive、PR,AE、Fcp

资源:免费剪辑教程/研习资源

3、剪映基础功能和运用引见

• 剪映界面引见

• 怎样添加视频、音频等等素材

• 怎样添加文字、字幕、贴纸

• 怎样设置转场、变速、节奏卡点、热门特 效

• 怎样对视频开展调色

• 怎样制作视频的封面

• 剪映的画中画、蒙版功能

操练:借助剪辑对界面开展熟练操作

4、拉升视频质量的五大基础剪辑准则

• 准则一:画面(美颜、滤镜、画面比例、贴纸、LOGO)

• 准则二:音频(音量、降噪、变速、变调)

• 准则三:字幕(颜色、字体、字号、强调)

• 准则四:封面(图片、标题、排版)

• 准则五:导出(封面勾选、分辨率,重命名)

抓手:PPT、图怪兽、可画等等抓手采用招数

实例:百万播放爆款视频的剪辑办法拆解

5、剪映进阶功能和招数拉升

• 卡点视频制作办法

• 三分屏、二分屏制作

• 怎样制作自己的logo片尾

• 怎样制作照片燃烧

• 怎样采用要害帧

• 三加九视频制作法

操练:每小组剪辑制作2分钟以内的短视频

PK:作品PK和点评

六、怎样借助营运持续精进短视频质量?

1、日常营运动作以及节奏

• 发布:发布时间以及发布注意事项

• 转发:转发招数和引流打法

• 跟进:定时关注资料变化

抓手:短视频发布SOP

2、短视频的资料拆解

• 浏览、评论、转发、收藏、关注等等资料拆解以及背后的问题

碰头:评论高+转发低的原因,转发高+评论低的原因

• 4款超实用的资料拆解平台

3、购买和投流招数

• Dou+和微信豆的概念和投放目的

• 投放常用办法以及误区

4、整体复盘

• 选题方向问题以及精进打法

• 拍摄质量问题以及精进打法

• 后期剪辑问题以及精进打法

抓手:作品复盘拆解表

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|董思齐老师

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公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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