课程背景
一份高质量的调研报告，对推进事务而言，远不止是“走走形式”的文档。好的报告能客观呈现现况、发现问题，并探究其根源，为决策提供坚实的事实依据，从而有效防止“拍脑袋”决策带来的资源浪费。 一份扎实的报告能够作为交流的纽带，支援相关方基于共同的事实和资料拆解问题，从而减少分歧、凝聚共识。同时，它也能敏锐发现事务中的亮点，收束心得加以推广，以点带面地促成整体事务。总之，一份好的调研报告是促成事务的“先手棋”和“导航仪”。它能有效防止盲目行动，将事务构筑在科学可靠的基础上，达成从“发现问题”、“拆解问题”到“破解难题”的完整闭环。
借助研习领会怎样撰写高质量的调研报告，参训者能够周全弄懂纵深实际、调查研究的意义，从而增强对进一步做好事务的信心决心和责任感、使命感。
课程收益
• 政策解读和领会：纵深研习领会怎样撰写高质量的调研报告，支援参训者周全领会怎样更好地在以高质量调查研究推进高质量演进实践中担当作为、贡献力量。
• 热点洞察和拆解：借助深刻研习领悟怎样撰写高质量调研报告，如怎样把握新的历史条件下对真抓实干的新要求、怎样更好的做到尊重事实、尊重实践、尊重规律，怎样发挥调查研究要害作用将单位高质量演进稳妥推向前进等等，拉升对社会热点问题的洞察力。
• 职业演进和机遇：弄懂尊重实践、尊重首创对国家、对单位，对个人的作用和影响，为个人职业演进和单位繁荣进步提供要害参考。
•
社会责任和担当：增强社会责任感，领会单位演进、国家繁荣和个人命运的紧密联系，就一线经验说，增强爱岗敬业的信心和决心。
【教学形式】
讲授式+实例式+交流式
课程大纲
1. （一）调研前，落地时，精心谋划做足功课
2. 1.吃透上情（上级要求）
3. 2.研习外情（先进心得）
4. 3.摸清内情（自己现况）
5. （二）调研中，求真务实挖掘资讯
6. 1.眼睛向下
7. 2.脚步向下
8. 3.沉到一线
9. （三）调研后，实事求是收束拆解
10. 1.辨别资料
11. 2.起草报告
12. 3.运用结晶
14. （一）报告给谁看？
15. 1.决策层
16. 2业务部门
17. 3技艺队伍
18. 4.其他
19. （二）看报告人要破解什么问题？
20. 1.标的
21. 2范围
（一） 希望看报告人看完后做什么？
1. 1.结论
2. 2.建议
（一） 标题页
1. 1.报告标题
2. 2.撰写人
3. 3.日期和密级
4. （二）摘要/核心看法
5. 1.调研来由标的
6. 2调研核心发现
7. 3调研报告要害结论和建议
8. （三）目录
9. 1.章节
10. 2页码
（一） 引言/研究来由
1. 1.调研来由缘起
2. 2.调研标的路径
3. （五）调研办法
4. 1.调研规划
5. 2.资料收集
6. 3.样本特征
7. （六）调研发现和拆解
8. 1.资料拆解
9. 2.定性洞察
10. （七）结论
11. 1.回答引言提问
12. 2.更高层次概括
13. （八）对策建议
14. 1.短期
15. 2.长期
16. （九）附录
17. 1.支持材料
18. 2.备用材料
19. （十）参考文献
20. 1.来源
21. 2.佐证
23. （一）“忠诚心”
24. 1.忠诚于党的事业
25. 2.忠诚于客观事实
26. 3.忠诚于调研报告
27. （二）“敬业心”
28. 1.脑勤
29. 2.眼勤
30. 3.手勤
31. 4.腿勤
32. （三）“清廉心”
33. 1.轻车简从
34. 2.粗茶淡饭
35. 3.清清爽爽
37. （一）收束课程核心要点
38. （二）未来事务要求展望
39. （三）参训者交流交流碰头
40. （四）强化拉升教学成效
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|何昌盛老师
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机关企事业单位党员、干部以及员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
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