课程背景
电力员工事务压力大,容易情绪化,这个问题已经引起业界的日益关注,由此,引发的疾病是事务效率低下和生产力减弱的一个要害原因,从而造成员工状态下降,员工难以管控,员工以及买方投诉率上升等等问题。 对于电力员工而言,针对员工开展情绪压力管控方面的指导,不仅能够支援员工保持健康,有效地拉升事务士气,更会对公司的整体绩效产生积极的影响。
本培训既有一定的理论基础能够作为指导,又注重实际操作办法,同时操作办法以简单实用为主,并对自身心理健康构筑正确的认识,也解说的心理状态的自我放松办法,进而缓解和释放压力,做一个轻松的电力人!
课程收益
•
用正确、理性的认知模式管控压力和不良情绪;
•
掌握压力和情绪的自我管控办法和招数;
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焕发事务和生活的热情,构筑融洽的社会关系和事务关系;
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拉升幸福指数和事务满意度,拉升事务绩效和职业竞争力;
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弄懂阳光心态的三个层面。
【课程特色】
心理测试、定位担当,参与度高
,
全程高频交流;情景还原,探索创造性方案;小组碰头,激发参训者研习热情;抓手多,实战,学之能用;
课程大纲
一、 电力员工的事务压力和迷惑
1. 参训者畅谈:“我认为压力为何”
2. 心理学对压力的认识
3. 压力的自我诊断招数
• 压力的生理表现:心理压力过大的常见生理症状
• 压力的行为表现:心理压力过大的常见行为反应
• 压力的情绪体验:心理压力过大的常见情绪反应
• 压力的精神征兆:“三力”识别法:记忆力,反应力、行动力
• 压力和健康
二、 怎样领会外来的压力和内在的压力
1. 电力员工外来压力的特点
2. 电力员工内在压力的来源
1.
实例:九个人过桥、死囚实验、《盖章》视频,上海电力、安徽田集电厂等等
2.
抓手:ABC情绪理论、“刺激和回应”模式、影响圈和关注圈模式
3.
呈现方式:游戏、视频、讲授、小组碰头
三、管控压力的来源有哪些?
1.压力测试:我们身边的压力来自于哪些方面?
2.主观方面的压力源以及化解办法(内源型心理压力)
• 化解电力未来和个人事务动机之间的矛盾
• 化解个人价值观和公司演进之间的矛盾
• 化解电力事务压力和个人承受力的矛盾
• 化解电力岗位要求和个人本领的矛盾
• 化解电力员工定位和生活定位的错位矛盾
• 化解我个人的人格造成的不同矛盾(测试:自己的人格特质)
• 自我认知的不同
• 内源性压力管控,还原“自在心”
3. 客观方面的压力源以及化解办法(外源型心理压力)
• 社会、事务、家庭压力
• 竞争压力,时间压力
• 组织的结构变化压力、环境的相对杂乱
• 差事的临时改变
• 他人的种种期望、身体的突然不适
4. 拉升关注力:对问题和事情开展分类
实例:狄仁杰之战胜魔轮、过滤镜的故事、张村供电所小李的报复等等
1.
呈现方式:小组碰头、视频、讲授、定位担当
四、管控情绪/行为/身体反应
1. 三大反应:情绪的,行为的、身体的
2. 情绪需要管控
1) 情绪管控的含义
2) 情绪秘密,需要解读
3) 智商和情商的领会、测试:你的情商怎样啊?
4) 情商的五个方面(特色:电影片段视频教学)
a领会自己情绪的本领
b将控自己情绪的本领
c自我调节的本领
d认识他人情绪的本领
e处理人际关系的本领
3. 防止电力买方投诉,将控好自己的情绪,带出买方的情绪。
4. 做自己情绪的主人
1) 情绪无好坏,运行层面,但情绪有能量;
2) 不要让负面情绪影响健康和事业
3) 情绪ABC理论
4) 情绪到底为何?
5) 改进情绪,实操中,力求无烦心
• 面对负面情绪的正确心态
• 接纳和处理;认同和反认同
• 防止“踢猫”效应、操之在我
1) 处理情绪的三大打法:直面问题、转换观念,自我训练
7) 情绪链调整法(特色:电影片段视频教学)
5.针对压力产生身体反应怎样缓解?
1) 身心交流之一:渐进式放松法
2) 身心交流之二:迅速身心放松
3) 身心交流之三:静心呼吸法
实例
:
一分钟经理人的故事、福耀玻璃曹德旺、通天塔的故事等等
抓手:情绪ABC理论,“踢猫”效应
1.
呈现方式:小组碰头、视频、讲授、体验操练
、
定位担当
五、练出员工阳光心态
1. 何为阳光心态?
2. 阳光心态的三个维度
3. 阳光的情绪
实例:史上最牛的女秘书、王宝强
拆解:不快乐的情绪是事务大敌;事务的四重意义。
视频欣赏:《士兵突击》片断
1.
积极阳光的认知
碰头:你觉得王贝需要整容吗?
实例:超女王贝以及“断臂维纳斯”凯莉-诺克斯
拆解:积极的认知的本质是具备笃定。
5.积极阳光的行为
实例:常抱怨的司机、被女朋友提出分手的男保安
拆解:积极行为的本质是自己负起应有的责任。
视频:鹰的重生
1.
6.阳光心态的三个层面
2.
六、收束复盘
3.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|蔡山老师
适合谁听
2. 中层处级管人者、基层科级管人者、主力员工、HR等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
