课程背景
档案是国家要害的历史记忆载体,档案安全更是档案事务的 “生命线”,换个角度看,而消防安全则是守护档案安全的重中之重。 一场火灾可能让百年甚至千年的珍贵档案付之一炬,造成不可逆的信念损失。2016 年印度国家自然历史博物馆火灾,2018 年巴西国家博物馆火灾,2019 年美国卡佩尔斯手稿图书馆火灾等等实例,早已为业界敲响警钟。
可现实中,各级档案馆的消防管控却常陷 “困境”:沿用通用消防准则,用水基灭火器灭火却导致周边档案受潮;档案库房、消防将控室等等要害区域,不知该配哪种灭火系统、怎么拟定管控流程;员工消防本领薄弱,应急上手多是 “走过场”,真出事了慌了手脚。
直到《档案馆消防安全管控规范》(DA/T 106—2025)出台,才首次有了档案业界专属的消防安全准则。本课将紧扣规范核心,从 “为何要做” 到 “具体怎么做”,帮大家理清责任、掌握办法,破解 “设施不会配、重点不会管,应急不会练” 的实际难题,真正筑牢档案安全防线。
课程收益
1、 掌握《档案馆消防安全管控规范》(DA/T 106—2025)的编制来由、核心轮廓和总体要求,明晰规范对档案业界的专属指引价值。
2、 厘清消防安全责任架构,区分馆长、分管副馆长、部门负责人、岗位员工等等不同主体的核心职责,确保责任落地。
3, 掌握 4 类消防安全重点部位(档案库房、消防将控室等等)的隐患特点和管控措施,能拟定针对性管控方案。
4、 熟稔消防设施配置准则(如火灾自动报警系统、灭火系统)和维护要求,能判断本单位设施配置是否合规。
5, 掌握灭火和应急疏散预案的编制要点和上手流程,能组织符合规范要求上手,拉升应急处置本领。
课程大纲
1.
一、规范编制来由和意义 —— 为何要出台专属消防规范?
1、
规范编制的 “紧迫性” 和 “必要性”
— 档案消防安全的特殊性:为何火灾对档案是 “毁灭性灾害”?
— 火灾主要原因拆解
— 规范出台的政策驱动:
实例:巴西国家博物馆,美国手稿图书馆火灾的教训
2、
编制意义:规范能破解哪些实际问题?
— 填补空白:改变倚重通用准则的局面,提供档案业界专属消防指引
— 践行国家安全观:守护档案这一国家要害资讯资源,筑牢安全防线
— 全链条管控:构筑 “预防 — 监测 — 处置” 完整制度,覆盖日常到应急
— 明晰操作:清晰告知 “怎么做”“注意什么”,破解基层管控难题
1.
二、规范核心轮廓和总体要求 —— 规范的“骨架”和“基本准则”为何?
2.
1、核心轮廓:内容推演怎么串?
3.
2、规范性引用文件
4.
3,5个术语
— 消防安全重点部位:档案馆需重点管控的 4 类区域
— 火灾隐患 vs 重大火灾隐患:
— 微型消防
— 消防管控资讯化系统
5.
4、总体要求:
三、消防安全责任架构构筑 —— 谁来担责、具体做什么?
6.
1、责任主体和备案要求:各自的 “责任清单” 为何?
— 消防安全责任人(馆长)
— 消防安全管控人(分管副馆长)
— 部门负责人(库房 / 大厅主管)
— 要害职位(消防将控室值班员)
— 普通员工
表格:档案馆消防安全责任主体分工表
7.
2、要害职位核心职责
四、消防安全制度 —— 要建哪些制度?
8.
1,13 项核心制度:哪些是 “必建项”?
— 防火巡查制度
— 设施维护制度
— 应急上手制度
—用火用电制度
……
9.
2,制度落地:形成书面文件并上墙,每月查验执行情况
一、 消防安全重点部位:隐患特点和管控措施为何?
1.
1、档案馆四类消防安全重点部位
2. — 档案相关场所
— 人员密集场所
— 火灾易发场所
— 消防要害场所
上手:“重点部位隐患找茬”—— 借助实地图片识别违规行为(如库房堆物挡灭火器)
2、消防安全重点部位管控要求
— 安全标识和灭火装备
— 应急照明和疏散指示
— 消防通道管控
3、装修和临时施工要求
3. — 建筑内部装修准则
— 临时施工实地
— 临时搭建展厅
4、明火作业管控
一、
消防安全管控措施 —— 日常怎么管?
1、消防安全标识化管控
— 设置要求
— 维护频率
— 疏散标识管控
2、防火巡查和查验
— 要求
— 内容
— 记录要求:
3、消防设施和器材
4、灭火和应急疏散预案编制和上手
— 预案编制:组建 7 大职能小组(通信联络组、档案抢救组等等),明晰分工
— 上手要求:每半年 1 次,还原 “库房起火” 情境,练灭火、疏散、档案抢救
— 复盘改进:上手后评核响应速度、协同效率,精进预案
二、
消防安全教育和培训、消防档案和资讯化 —— 怎么保障长效管控?
1、消防安全教育和培训
— 培训规划拟定
— 培训对象和频次
— 培训核心内容
2,消防档案——该建哪些内容?
— 消防安全基本情况(单位概况、设施清单等等)
— 管控情况(巡查记录、上手记录等等)
3、消防管控资讯化建设——
有哪些建设要求?
— 实时监测(烟雾,电气火灾)
— 自动预警
— 状态可视化
— 资料查询
适用情境:特级 / 甲级档案馆优先建设,乙级档案馆可渐次推进
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|孟蕊老师
适合谁听
档案馆所有事务人员、消防将控室值班人员、安保部门相关人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
