EHS各级管理者 公司负责人安全分管领导 可定制大纲

工厂安全管理体系构建与管理意识提升

一.课程缘起…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
陈秀明
课程编号
PX-T27698
工厂安全管理体系构建与管理意识提升
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课程背景

一.课程缘起

先进的安全管控心得告诉我们:安全管控是一个庞大的系统,需要从物和人两个维度出发,执行层面,有决策层的重视、管控层的执行、全员参与,对安全生产开展全进程管控,并树立自上而下的安全优先理念,才能真正达成事故将控的目的。

这是一个十分纯粹的课程,将借助大量实例告诉你,安全管控架构不仅仅用于审核,更应该融入公司的正常营运架构,不再为员工额外增加负担,轻松的构架以事故将控为目的的系统安全管控架构。

二.适合此课程的公司

1.尚未构筑有效安全管控架构的公司

2.作业隐患较高或者安全事故多发的公司

3.安全隐患总是不能根治的公司

4.成套制度一执行就变样,未能有效将控事故的公司

5.安全管控事务无法纵深到各个部门、班组、员工中的公司

课程收益

1. 拉升安全管控意识

2. 掌握先进的安全管控理念和安全管控原理

3. 支援参训者构筑成熟、实效的安全管控架构

4. 掌握高绩效安全管控的基本抓手

课程大纲

主题一:梳理正确的安全意识和安全管控(1h)

a)中荣金属8.2爆炸案的深思

b)中国公司安全管控现况

c)树立正确的安全管控意识

d)实例:史上最牛校长和安全管控

e)特色:安全第一新解,预知危险、将控隐患

f)独家研发:中国公司在安全管控上的六大通病

主题二:危险源辨识和将控技艺(2h)

a)危险源、隐患的定义

b)作业步骤划分招数和三种办法

c)划分作业步骤的必要性和依据

d)隐患评核的常见办法和高隐患危险源将控

e)特色:重大危险源治理要则TM要则

f)特色:基于隐患定义拟定对策

g)工程技艺要则在安全管控中的运用

h)特色:危险源辨识和系统将控模型图

i)特色:“五问法”在危险源事务中的运用

主题三:安全准则化作业和安全目视化管控(2h)

a)工厂安全管控架构文件轮廓图

b)独家研发:程序文件编制“五基”要则

c)常见的、不推荐的岗位作业指导书

d)安全准则化作业的五大要则

e)上手:安全作业指导书编制

f)不推荐的安全准则化作业范例

g)让安全作业指导书不再存在(融入正常作业)

h)目视化的作业“看得见的管控”

i)目视化的意义

j)特色:目视化管控的三个要则和目的

k)特色:目视化在安全管控中的运用招数

l)特色:基准制作招数

主题四:有效的安全培训架构(1h)

a)岗位安全培训16字要则

b)特色:用JI的办法施行岗位安全培训

c)实例:大巴车司机的岗位安全培训

d)安全培训教材开发的五个步骤

e)巧用实例开展培训

f)巧用经典句开展培训

g)实地施行安全培训最有效

h)视频教材在培训中的实际运用

主题五:安全查验和员工行为管控,构筑安全信念建设(1.5h)

a)安全查验四大要素

b)特色:安全查验表编制三大依据和办法

c)隐患拆解和管控

d)特色:行为习惯化和习惯性违章

e)违章员工的行为纠正办法

f)特色:习惯到氛围,工厂安全信念的四个步骤

主题六:系统化的事故管控(1.5h)

a)海因里希金字塔理论和小事故预防

b)大事故的三大前兆

c)实例:某涂装车间火灾的预兆

d)工厂安全管控运用:虚惊、轻微事故和小隐患管控

e)事故多因素理论和轨迹交叉理论

f)应急预案的概念和核心要素

g)工厂应急事态拆解和预案编制办法

h)应急救援预案编制六步骤

i)预案演习准备和施行招数

j)独家研发:预案编制思索12问

k)实例:实地处置预案编制

主题七:安全管控架构建设实战(1h)

a)工厂安全管控程序和制度一览

b)特色:“五基”法施行程序文件的编制

c)特色:让程序文件落地的四种办法

d)特色:法律法规落地四步法:构筑法律法规的自我评核架构

主题八:工厂实效安全管控系统的建设(1.5h)

a)公司负责人要做四件事

b)我们到底学什么:杜邦安全管控架构认知

c)为何你学不会杜邦安全管控架构

d)特色:安全标的架构和自我评核架构的构筑

e)安全委员会运行模式实战

f)安全生产责任制和标的管控架构

g)特色:安全管人人员担当的四大定位和五大定位错位

主题九:系统化安全管控流程(1.5h)

a)工厂安全管控模型图

b)工厂安全管控轮廓和基本推进流程

c)装置的系统化管控:一台装置的安全旅行

d)工厂安全管控常见问题化解和破解

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|陈秀明老师

适合谁听

公司负责人、安全分管领导、部门经理、主管等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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